幼儿园椅子游戏讲稿
幼儿园椅子游戏讲稿1首先说说教材
“椅子”陪伴大班走过了三个春秋，是孩子离不开的好伙伴。在平时的活动中，我喜欢有意无意地玩一些椅子游戏，比如把椅子当马骑，摇椅，滑滑梯等。，但这些游戏通常因为安全问题而受到限制。根据这些特点，结合这个阶段的主题活动，满足他们的好玩心理，让他们自由设计椅戏。通过椅子游戏练习跳、跳、爬、钻。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进来，让老师和学生有更好的情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并且保护孩子的安全，在这个活动中，不仅锻炼的肢体协调动作，还激发了他们勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
第二，说目标
1，让孩子乐于接受游戏，对克服困难充满信心。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作。
2.尝试创造性地玩椅子游戏，能够大胆行动。
这个目标是根据大纲和学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对肢体协调动作的发展具有重要意义。
第三，说说这个活动的重要性，难度，准备工作。
1，活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力，培养克服困难的自信心。
2.这个活动的难度:敢于用椅子蹦蹦跳跳。
3.活动准备:
每个人都有一把椅子。这是这个活动中的主角，可以激发尝试活动的兴趣。
b、运动员进行曲、自制金牌(反面画体育图标)比赛场馆。
第四，说话的教学方法
1，本次活动以大纲为主，以椅子学习游戏为主题，运用多种教学方式开展活动。比如游戏方式在整个活动中更为突出。游戏是孩子们最喜欢的活动。游戏可以增强他们参与活动的兴趣，他们可以在轻松愉快的时间里轻松掌握所学的技能。
2.这个活动让孩子积极参与组织，可以激发孩子尝试活动的兴趣，给孩子全新的体验。
3.活动始终以椅子游戏为中心，在讨论、搭建、尝试运动的活跃氛围中把握活动的重点和难点。让我们在自己搭建的椅子造型上练习穿越、跳跃、攀爬、钻孔的技巧，也体现了活动的趣味性。
五、表示活动过程:
(一)开头部分
先给孩子介绍一下体育活动的套路:准备运动，在椅子上做“椅子操”。在场地上坐成4 ~ 6排，间距80 ~ 100 cm。在老师的帮助下坐在椅子上:坐在椅子上，双手放在腰上，按口令耸肩踮脚，双手放在椅背上站立，按口令左右踢腿，前后弯腰，跳起等。这是整个活动的开始，是有了好心情之后进行活动的基础。做完练习后，我告诉他们设计一种玩椅子的方式，家长要跨、跳、爬、钻，为后面的活动做了铺垫。
(2)基础部分
我和椅子玩游戏。先尝试多种玩法，比如站在椅子上跳下来，像骑马一样骑在椅子上等等。然后鼓励相互配合，增强游戏难度，比如把椅子排成一排，从上面爬过去。然后鼓励互相学习，做各种尝试。在设计椅子的游戏时，老师可以在尊重的前提下给予适当的指导，或者作为游戏伙伴加入进来，增强游戏的趣味性。如果你想不出一个创造性的方法来玩椅子，老师可以提供适当的建议。如:椅子依次背靠背摆放，导致站在椅子上并交叉；椅子放在一起成一条直线，他们爬过椅子；两把椅子背靠背放成两排，在两排椅子之间跳跃等。活动过程中，跳跃和穿越地面都有难度，所以我会一直注意安全。如果我从更高的地方跳下来，我可以采取一些保护措施(在下面铺一个软垫等)。).
①骑马。引导幼儿坐在椅子上，椅背向前，手握椅背上下跳跃，通过模仿骑马动作在场地中来回行进2 ~ 3次。
2马术。鼓励孩子模仿马术，做各种动作，如从椅子上跳下来、两腿分开从椅子上跳下来、单脚站在椅子上等。，并鼓励孩子在游戏中合作。
③爬山。引导幼儿将椅子两两并排摆成“小山”，进行“爬山”练习，即踩在椅面上→踩在椅背上→踩在另一个椅面上→跳下。然后摆好所有的椅子，引导孩子一个一个地跨过所有的山头。
④走独木桥。引导孩子自由组合，把并排的椅子当成独木桥，练习“走在独木桥上”。练习一段时间后，引导孩子把所有的椅子并排放好，练习走“长木桥”1 ~ 2次。
⑤取脚印。引导幼儿将椅背放在地上，将椅背与椅面之间的空间视为一个马蹄印，沿着“马蹄印”行进1 ~ 2次。
(C)运动会:运动员赢得金牌。
1，小朋友跨栏，走过平衡木(椅子做的)，获得金牌。(演奏运动员进行曲)
2.老师带领孩子放松。
我们确实玩得很开心！时间不早了，我们慢慢骑回家吧！孩子们做放松活动。)
我们把马带回马厩吧！(孩子们每人拿一把小椅子，回到活动室。)
(四)整理现场，结束
结尾部分——椅子的游戏。请整理一下你想出并尝试过的椅子游戏，确定几个游戏，在场地周围用椅子设置各种障碍。引导对方讨论，明确通过各种障碍的方法。多次提醒游戏后，根据游戏情况调整难度等级，活动量过大提醒其适当休息。活动结束时，组织在椅子上听轻音乐做放松运动，放松心情，也是静与动的交替，整个活动中考虑的运动负荷是震荡与缓慢的结合。
(5)总结
孩子们，你们玩得开心吗？激发孩子对体育锻炼的兴趣。
幼儿园椅子游戏讲稿2说教学目标；
1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作。
2.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
4.培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
5.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
说到教学准备:
1，若干把小椅子，四把大椅子，八面旗子(4红4黄)。
2.磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民的小骑兵》。
3.布局网站。跨栏，平衡木，大椅子洞，一把小椅子，还有两边不同颜色的旗子。
谈论教学过程:
一、活动导入:
1，请跟我来，(我会跟着你)带领小朋友跑来跑去，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。抬椅子，抬椅子，跟着音乐跳转圈，完成练习。“请和我一起做”，老师坐在椅子上，音乐停止了。
2.老师激发孩子探索如何玩椅子的兴趣:椅子不仅可以做操，还可以玩。请用你们的小脑瓜想一想，看看谁更想玩，是自己玩还是和同伴一起玩。玩的时候注意安全。
二、活动:
3、孩子每人一把小椅子，独立探索、行走、奔跑、跳跃等动作，并能合作把椅子拼起来做成跨栏、平衡木等。老师注重观察，
4、展示自己的玩法:幼儿单独展示自己玩椅子的方式，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、儿童分组，集体练习椅玩:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6.游戏；运动员比赛。分组比赛(播放音乐:运动员进行曲)。
孩子们被分成四个队:红队、黄队、绿队和蓝队。老师讲解游戏，提出要求。儿童游戏:跨栏——平衡木——打洞，然后拿旗子，回来接力，交给另一个孩子。另一个孩子跑到目的地，拿着另一种颜色的旗子回来，依此类推。最先到达目的地的人获胜。
7.游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)，最终获胜的孩子将获得奖品。
第三，结束阶段:
1，老师总结:表扬大胆勇敢，不怕困难，遵守规则的孩子，肯定所有的孩子。
2.老师喊着节拍，和孩子们一起做放松练习。
3.孩子们听着《我是人民的小骑兵》的音乐，做骑马动作，把椅子带出会场，活动结束。
四。活动的扩展:
在户外活动中，引导孩子继续玩“椅子游戏”。