规则游戏的要素

这四个要素是相互联系、不可分割的。有三种形式:单人规则游戏、接触规则游戏和合作规则游戏。按照一定的规则进行。规则可以是故事所要求的，也可以是孩子根据自己假设的情节制定自己的规则，既有具体的，也有一般的。

规则游戏必须有一定的任务，包括帮助孩子复习和巩固已有的知识和经验，发展孩子的倾听、判断、分析、合作和自控能力。游戏玩法紧紧围绕并服从游戏的任务，可以由听、看、摸、嗅、看、摆姿势、猜、说等各种动作和活动组成。

具体概念

规则游戏是7-11岁的孩子按照一定的规则进行的竞技游戏。必须有两个以上的孩子参加游戏。规则是规则游戏的主要手段。“同意”的性质可以来自于儿童自己在游戏中的“同意”，也可以来自于大一点的儿童的认同或“传递”。

一般是大人提前制定，也可以是故事需要，孩子也可以自己制定规则。规则游戏是有竞争性的，但母子之间、小伙伴之间的规则游戏往往没有竞争性，规则游戏还具有文化传承的特征。