幼儿园“飞行棋”游戏教案
幼儿园“飞行棋”游戏教案1活动目标:
1.培养孩子正确的弹跳技巧和群体间的密切配合。
2.增强孩子的身体素质，加强孩子的身体协调能力。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.发展孩子手部动作的灵活性。
活动准备:
1，飞机头饰，一些报纸棍，骰子，两个平面场地。
2、录音机，磁带“加油”
活动流程:
老师带孩子到户外场地，带领他们慢跑，并指导他们做简单的热身运动。
1，导入游戏
老师，我们今天玩一个新游戏，好吗？(孩子回答，好的)你看看我手里拿的是什么。(小朋友回答，飞机头饰)今天我们就用它做游戏。今天，我们可以试着感觉自己像个飞行员一样飞翔。幼儿觉得很新奇，很期待。老师模拟飞行过程，孩子们在一旁观看。
首先，老师讲解了游戏的规则和流程。在地面上，孩子们两人一组玩游戏，其中一人负责扔骰子。游戏开始时，每个“平面”都需要站在起点。当另一个孩子掷骰子并读出数字时，玩平面的孩子必须根据骰子上的数字向前跳方格数，看谁先到达棋盘中的终点中心。最后，玩飞机的孩子可以和掷骰子的孩子交换角色，继续游戏。
2.游戏分组
把全班分成两组，站成两排。每组两个孩子合作做游戏，第一个孩子开始做游戏。
3.开始游戏
当孩子们准备好了，哨子一响，游戏就开始了。
4.活动结束
对表现好的给予表扬和鼓励，老师会及时总结。
活动反映:
在这个游戏中，孩子们体验到了飞翔的感觉，他们在心理上得到了满足。同时，孩子们增长了见识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，数学思维也得到了很好的锻炼和训练。
幼儿园“飞行棋”游戏教案第二部分活动目标:
1.愿意和同伴下飞行棋。
2.理解规则的含义，并学会遵守规则。
活动准备:
一些飞行棋和骰子
活动重点:
了解并学会遵守下棋的规则。
活动设计:
第一，孩子找朋友下飞行棋。
1，你玩过飞行棋吗？
今天让我们玩飞行棋吧。
2，小朋友互相找来玩飞行棋。
3.老师观察了孩子们的玩耍时间，对1~2组进行了适当的引导。
第二，专注于你刚才打的情况。
1.你刚才打了几个人？
怎么玩？(你们为什么吵架？)
2.讨论:下棋要注意什么？
怎样才能玩得开心？)
3、孩子谈论讨论(能不能请一些会玩的孩子来谈谈需要注意什么？)
4.老师总结:飞行棋可以两个人下，三个人下，四个人下。玩之前先讨论规则，大家轮流玩。玩的时候要遵守之前讨论过的规则，让大家玩的开心。
第三，孩子再找伙伴下棋。
1，用约定好的规则帮助个别群体的孩子* * *吧。
2.提醒孩子在玩耍的过程中遵守一些约定的规则。
(在集中讨论中，也可以用一个大棋手册把孩子分成四组，一起下棋，一起解决下一个过程中遇到的问题，制定规则。让孩子在自己的时候有一个制定规则的方向。)
幼儿园“飞行棋”游戏教案3活动目标:
1.我们可以尝试先目测一个部位，再往下数，这样可以提高我们的计数能力。
2.愿意和同伴下飞行棋，初步了解规则的含义。
3.培养孩子对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。
活动准备:
骰子、飞行棋手册、围裙学习工具、飞行棋。
活动过程
先引出话题。
1，显示骰子
老师:老师今天带了什么？骰子上有什么？(想法)我们一起来数一下想法。
2.报数游戏
(1)老师:今天我们要用这个大骰子做一个游戏。在玩游戏之前，我们先从1数到6。1，2，3之后我们做什么...向6号报告？是的，从1开始。好，让我们从这里开始数...(快速纠正任何错误)
(2)孩子报完号后，引导孩子说说自己报的号。
(3)解释游戏规则:当老师掷骰子时，那个号码的孩子会跑出来找老师，玩几遍游戏。问:你怎么知道这个骰子上的想法数？)
第二，学会数数。
1，老师:这个骰子需要玩什么游戏？你玩过飞行棋吗？你喜欢玩吗？那我们一起玩吧！
2.出示飞行棋手册，看看飞行棋缺什么。
3.给我看看飞机。原来所有的小飞机都停在停机坪上。刚才我们数骰子的时候，都是用眼睛看的。现在停机坪上停着那么多小飞机。你如何快速准确地计算它们？(请给每个孩子演示如何数数)
4.谁有更好的办法？根据幼儿的回答，及时肯定数数的方法，并指导其他幼儿用同样的方法数数。
5.你是怎么一直数下去的？(引导幼儿观察停机坪上的飞机，从颜色和形状上进行直观观察)辅助问题:为什么一眼就知道这些飞机？有多少架飞机？
6.继续数数停机坪上的飞机。
老师:请看一看。所有的停机坪上都停着9架飞机吗？你找到不同的答案了吗？请数一数。
7.请个别儿童说话和数数。
老师:你用了什么好方法来数？一* * *停了多少架飞机？有人发现什么不同了吗？
8.在孩子们回答的基础上，老师做了一个总结:停机坪上有的飞机停9，有的停10，同时显示数字卡9和10。
9、孩子练习再数。
老师:请你好好的数一数你的停机坪上停着多少架小飞机，然后送到他家。小朋友有一张操作卡，练习数数，贴在相应的数字下面。(老师随意走动，听孩子数数的方法，用数数的方法个别指导。)
老师:请先贴9帧，再贴10帧。让我们看一看。都送对了吗？老师随机让几个(2)孩子说说他们是怎么数的，然后让他带领其他孩子一起数。
第三，集体学飞行棋
1，出示飞行棋书，等待飞机。
老师:接下来，用骰子和棋子，我们来下飞行棋。
2、第一个骰子:4
老师:骰子是什么？多少个正方形？去哪里？(重点引导孩子观察自己去什么颜色？)
让一个孩子示范走四个方格。你有什么办法不用数就能走完四个方块？(如果有，请小朋友介绍，老师补充。没有直接介绍:老师想法不错。你想知道吗？)
老师演示如何直接走到4格，为什么可以不算直接走到4格？你发现了什么秘密？(颜色，老师用手势引导孩子发现)
3、第二个骰子:5
老师:骰子到5我怎么走？如何一次走完五个方格？(从4数到1)
在孩子回答的基础上，老师做了一个演示总结:我们可以两种方法一起用，先去对应的颜色(4个方块)，然后数到5。
第四，孩子集体下飞行棋。
1，说说飞行棋的`规则。
老师:接下来，请孩子们四人一组下飞行棋。谁能告诉我们飞行棋的规则？在孩子所说的基础上，老师做一个简单的总结，并强调刚才的好方法可以用在下一个过程中。
2.孩子们成群结队地玩飞行棋。
动词 （verb的缩写）结论
老师:我们都喜欢飞行棋，我们想出了很多好办法，把它玩得又快又好。太好了！接下来我们还可以教其他班的小朋友怎么数数，好吗？
幼儿园“飞行棋”游戏教案4活动目标:
1.培养孩子正确的弹跳技巧和群体间的密切配合。
2.增强孩子的身体素质，加强孩子的身体协调能力。
3.遵守游戏规则，掌握游戏玩法。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
1，飞机头饰，一些报纸棍，骰子，两个平面场地。
2、录音机，磁带“加油”
活动流程:
老师带孩子到户外场地，带领他们慢跑，并指导他们做简单的热身运动。
1，导入游戏老师今天和大家一起做个新游戏，好吗？(孩子回答，好的)你看看我手里拿的是什么。(小朋友回答，飞机头饰)今天我们就用它做游戏。今天，我们可以试着感觉自己像个飞行员一样飞翔。幼儿觉得很新奇，很期待。老师模拟飞行过程，孩子们在一旁观看。
首先，老师讲解了游戏的规则和流程。在地面上，孩子们两人一组玩游戏，其中一人负责扔骰子。游戏开始时，每架“飞机”都需要站在起点。当另一个孩子掷骰子并读出数字时，玩飞机的孩子必须根据骰子上的数字向前跳，看谁先到达棋盘中央。最后，玩飞机的孩子可以和掷骰子的孩子交换角色，继续游戏。
2.游戏分组把班里的孩子分成两组，站成两排。每组两个孩子合作玩游戏，第一个孩子开始游戏。
3、开始游戏孩子准备好之后，哨声一响，游戏就开始了。
4.活动结束时，对表现优秀者进行表扬和鼓励，老师会及时对活动进行总结反思。在这个游戏中，孩子们体验到了飞翔的感觉，心理上得到了满足。同时，孩子们增长了见识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，数学思维也得到了很好的锻炼和培养。
活动反映:
在这个游戏中，孩子们体验到了飞翔的感觉，他们在心理上得到了满足。同时，孩子们增长了见识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，数学思维也得到了很好的锻炼和训练。