如何培养个人服务礼仪？
一、了解文明史和礼仪史，增强阅读中国古典诗词的积极性。
文明礼仪教育结合我校“与古诗词同行”课题组编写的校本课程《徜徉诗海》。学生阅读众所周知的中国优秀诗词经典，背诵三字经、弟子规、千字文，但并不是每个学生都喜欢古诗词，也不是每个学生都有积极参与的态度。提高学生的积极性很有必要。为此，我校通过编写诗词练习、小游戏、创作诗词歌曲、读书比赛、读书展览等活动，了解中国古典诗词的历史，提高我国青少年的文化素养，弘扬中华民族的传统文化。
第二，树立文明礼貌的榜样，提高参与的积极性。
在文明礼仪教育中，榜样的力量是巨大的。利用榜样进行教育是生动的、令人信服的，可以使学生通过听到、看到榜样的事迹而获得道德上的启迪，通过接受榜样的感染而自然地理解和认同一定社会的道德原则、要求和规范。各班引导学生组成文明礼仪调查小组，寻找身边的文明礼仪细节，发动学生在网上寻找文明礼仪小故事，组织文明礼仪故事会，根据文明礼仪知识设计制作“我身边不文明行为调查访谈”问卷，调查学校的文明状况和存在的不文明现象，在认真整理分析的基础上撰写调查报告，反馈给学校，为创建文明校园献计献策。同时，我们班评选表彰了十位“文明礼仪之星”，利用宣传角展示了他们的风采，树立了文明礼仪的榜样，起到了先进典型的示范和辐射作用，并及时督促和鼓励。鼓励学生积极参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。形成人人争做文明学生的良好风尚。
第三，开展文明礼仪活动，有效养成文明行为。
开学初，为规范学生行为，利用学校开展“上庄完全小学青少年文明礼仪教育活动”，全体师生认真学习“着装礼仪”、“行走礼仪”、“尊师敬老孝”、“上课礼仪”、“上课礼仪”、“升旗礼仪”、“集合礼仪”、“餐桌礼仪”。
通过各种形式的经常性教育和丰富多彩的系列活动，如班会、黑板报、广播、作文、公告栏、手抄报、相声、小品表演等形式宣传礼仪知识，引导学生系统了解礼仪基本常识，学会礼貌待人、文明举止。开展丰富多彩、直观易懂的礼仪教育活动，如礼仪知识竞赛、礼仪示范表演、文艺演出、礼仪长廊、文明礼貌用语征集等。，使学生在活动中掌握文明礼仪的举止和方法，养成健康文明的行为习惯。开展了“文明礼仪班级环境”评比活动，营造了浓厚的文明礼仪氛围。班级的角落里到处都是温馨的文明表情和友好的行为提示，细细的文明溪流涓涓流淌在学生心中。
第四，营造人文校园环境和浓厚的礼仪教育氛围。
围绕文明礼仪教育主题，学校实施全员教育，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、氛围育人。通过名言鼓励学生树立远大理想，立志成才；学校课题组经过反复研究，编写了小学生文明礼仪儿歌，引导学生学会做人、学会生活、学会欣赏美，教育学生团结友爱、互帮互助。通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于干净、清新、优美、有文化的环境中，受到潜移默化的影响，从而达到净化心灵的目的。
第五，提出礼仪要求，指导学生实践。
利用三八妇女节开展孝敬父母的活动。为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。“三八”妇女节之际，学校专门举办了关爱母亲主题活动:了解母亲(奶奶)的生日；了解妈妈(奶奶、外婆)的爱好；帮妈妈(奶奶、外婆)做一次家务；早上对妈妈说“我爱你”；睡前给妈妈洗脚；给妈妈画画，写祝福语，唱首歌，讲个故事，帮妈妈搓背。通过这次活动，学生可以充分了解自己的母亲，真切感受到母亲对家庭的付出和对自己的关爱，培养学生尊老爱幼的传统美德，以及关心他人、热爱工作的良好习惯。孩子们用实际行动实现了仪式行为。
今年9月10是我国第25个教师节。为了迎接神圣的教师节，学校开展了“感恩老师，让心灵芬芳”的活动，活动内容包括“画我的老师”，对老师说一句谢谢。在班里开个故事会，说说自己收集的尊师事例；“当一天班主任”的体验活动，为老师做一件小事的服务活动等。通过这次尊师重孝的文明礼仪教育活动，营造尊师重教的良好氛围，弘扬尊师重教的传统，让学生学会感恩老师，感恩老师的爱，感恩老师的工作，感恩老师的教导，让尊师重孝深深地植根于学生心中。加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。
红花需要绿叶的衬托，种子需要阳光，校园需要文明和谐的春风。结合我校“与古诗词同行，让习惯滋生”的主题，通过开展文明礼仪教育活动，让学生在现实生活和活动中体验和感受礼仪对一个人的重要性，养成良好的文明礼仪习惯，形成人人讲文明话、做文明事、做文明人的良好风尚，让学生在这浩瀚的学习大海中扬起理想的风帆，做新世纪的太阳，让文明礼仪之花“飘”起来。