小学英语教学的方法有哪些？

1.游戏教学法:以游戏的形式复习单词和句型，练习新的语言点，让学生在活泼、轻浮、愉快的氛围中，享受学习，自然地获得英语知识和技能。游戏要短小、轻松、有趣，与本课程的教学内容紧密相关。

2.情境教学法:情境教学法是教师创设或模拟的生活情景，应具有真实、生动、实用的特点，以利于学生全面地、创造性地表达和交流所学的语言材料。这种练习方法具有贴近生活的交际功能，可以把单调机械的句型练习变成生动活泼的交际练习。

3.行动教学法:在初中英语教学中，利用特定的手势和动作辅助英语学习，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4.活动教学法:是根据学生身心发展的不同阶段设计和安排情境，为学生主动参与自由操作、观察和思考提供素材。通过活动让学生认识事物，发现问题，得到答案，发掘学生潜能。

5.合作学习法:让学生通过参加结对工作和小组工作活动来练习语言和相互学习。

教学方法的含义:

教学方法论包括四个层次:教学方法的指导思想、基本方法、具体方法和教学方法。教学方法包括教师的教法(教学方法)和学生的学法(学习方法)两个方面，是教法和学法的统一。

教学方法必须以学法为基础，否则会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期目的。但是，由于教师在教学过程中处于主导地位，教学方法在教学方法和学习方法中处于主导地位。