幼儿园中班文明礼仪教案
幼儿园中班文明礼仪教案1活动目标:
1，让孩子关注和观察别人的情绪，学会体谅和尊重别人。
2、让孩子积极参与活动。
3、孩子的情感社会适应能力，懂得不打扰别人。
活动准备:音乐、图片。
活动流程:
第一，进口
引入音乐，轻音乐引导孩子入睡。突然，一辆汽车鸣笛，然后轻音乐引导孩子入睡。突然有吹喇叭玩玩具的声音，突然手机响了。
老师:孩子们，你们刚才睡着了吗？杨:没有。
老师:你怎么没睡着？
杨:因为有很多嘈杂的声音。
老师:是的，就在刚才，我们睡觉的时候，有很多嘈杂的声音打扰我们睡觉，是吗？你喜欢被打扰吗？
杨:没有。
老师:嗯，宁老师也不喜欢，她讨厌被打扰。接下来，是一只小猫。图中的小猫做了什么？
第二，看图听故事《猫铃丁咚》
老师:东东给小猫买了什么？后来怎么样了？
老师:小猫走路很轻，但为什么还是会惊动爸爸妈妈？老师:小猫怎么了？
让我们帮助小猫找到方法。思考:为什么不会打扰别人？
三、角色游戏:悄悄让孩子玩角色扮演。
四、老师总结:孩子一定要记住，我们大人工作的时候一定不能打扰他们。
幼儿园中班文明礼仪教案2活动目标:
1.回忆你在生活中见过的文明礼仪行为，并能表达你对礼仪行为的理解。
2.知道如何制作手抄报并尝试制作。
3.在日常生活中遵守规则，用自己的礼仪去引导身边的人。
4.培养孩子对他人的礼貌，学会团结谦让。
5.懂得文明礼仪常识。
活动准备:
手写的报纸图片、纸张、PPT
活动流程:
一、引导幼儿讨论图片，介绍活动。
1.展示图片，引导孩子观察并说:你喜欢这些图片中的人吗，为什么？
2.在这种情况下你会怎么做？
总结:看来我们缪欣幼儿园的宝宝都是懂礼貌、讲文明的好孩子。
第二，讨论如何引导身边的人有礼貌。
老师:光是我们懂礼貌，讲文明是不够的。怎样才能影响身边的人？
请说点什么。
老师:孩子想了那么多办法，光靠我们自己宣传是不够的。怎么才能让更多人知道？
三、手抄报的制作方法。
老师:老师有个好主意。我们可以画许多手写的报纸来告诉人们礼仪。你知道什么是手抄报吗？
老师:你在哪里见过手抄报？是什么样的？
展示PPT，享受手抄报。
和我们平时画的画不一样，手抄报是画字结合的版面。一般来说，一张纸上有许多小的部分。每一节都有副标题。标题在最醒目的地方。每份手写的报纸都有一个很好的标题。
老师:如果让你画一张手写的报纸，你会写什么，画什么来呼吁人们有礼貌？
它被分成哪几个部分？
老师:你给你的手抄报取什么好名字？
第四，画一张图。
老师:请和家长一起做一份礼仪手抄报，影响身边的人懂礼仪，讲文明。
动词 （verb的缩写）作品评价。
从立意、色彩、板块等方面评价。，并要求孩子欣赏对方的内容。
百科:文明是使人类脱离野蛮的一切社会行为和自然行为的集合。这些集合至少包括以下要素:家庭观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等。
幼儿园中班文明礼仪教案三的教学形式:
小组或小组教学。
教学方法:
行为判别法和场景表演法。
活动目标:
1，让孩子学会介绍别人，懂得介绍礼仪。
2.培养孩子的人际交往能力。核心要素:客人先打招呼，进门后再介绍。首先是家庭成员，然后是访客。
活动准备:
1，贴纸，水彩笔，道具(娃娃屋)
2.孩子在生活中有过拜访客人的经历。
3.两张图:第一张图中，小朋友先把来访的老师介绍给妈妈；第二幅画中的孩子们首先向来访的老师介绍他们的母亲。
基本过程
一.进口过程
提问，引出活动主题。
a、老师:“如果老师今天要去你家拜访，但是她不认识你的父母，你该怎么办？”
b、“应该怎么介绍老师？让她知道你的爸爸妈妈？”
二、关键步骤
1，情景表演《来访》
a，班里的老师互相配合。一个扮演伊一的母亲，一个扮演老师，另一个扮演伊一。
b、老师重点示范介绍别人时的手势(右手四指并拢，掌心朝上)和介绍顺序(先介绍妈妈，后介绍老师)。
2.老师让孩子们分组表演情景表演《老师是客人》。
3.对比看看
a、让孩子观察两幅图，看看图中哪个孩子做得更好。为什么这个孩子表现很好？
第一张图中的孩子们首先向他们的母亲介绍来访的老师。
第二幅画中的孩子们首先向来访的老师介绍他们的母亲。
b、让幼儿观察书中的四幅图片，然后让幼儿回忆现场表演的过程，再将四幅图片按顺序编号。
第一张图:老师来家里参观，刚进门。
图二:小朋友向妈妈介绍老师。
图三:小朋友请老师坐下，给老师敬茶。
图4:小朋友向老师介绍妈妈。
第三，报价设置
可以参考小松树的曲子，也可以自己选歌。
活动扩展
1.区域活动:“客人来访”:在区域内设立“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、自制饮料和小吃，学习端茶的礼仪，玩“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪。
2.在生活活动中练习吟诵三字童谣。
家庭互动
1.通过礼仪专栏向家长解释和介绍他人的礼仪要求，希望家长在日常生活中运用，给孩子一个正确的影响。
2.在家庭聚会或有客人来访时，父母可以有意识地为孩子提供机会，让孩子大胆地在客人面前介绍自己。
需要注意的事项
1，在情景表演中，教师要引导孩子使用礼貌语言，举止得体。
2、为了表示对客人、老人、地位高的人、女士等人的尊重，要按照一定的顺序介绍(父母先，来访者后；先是男人，然后是女人；先年轻，后年老；首先是低位，然后是高位)
文明礼仪的由来幼儿园中班教案4:
假期里，很多孩子去国外旅游，回来后聊起自己都去旅游了什么，引发了对班级集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望，我们推出了“宝宝去哪儿了”主题活动。。在纲要的健康领域，明确指出:与家庭合作，教育孩子遵守交通规则，走路在人行横道靠路边走，骑车不要把头和胳膊伸出窗外。根据大纲的提示，我们结合主题活动开展了本次健康课“走路骑车都很安全”，希望此次活动能进一步丰富孩子们的安全知识，提高他们的安全意识。
名称:
走路和骑车都很安全
目标:
1，通过看情景喜剧和书籍，丰富孩子的出行安全知识，提高安全意识。
2.愿意在群体面前大胆表达自己的想法和观点。
3、通过活动，让孩子感受到安全出行的重要性，并愿意遵守。
准备:
绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富孩子的出行安全。
知识难度:
丰富孩子的出行安全知识。
流程:
一、话题引入环节:孩子过几天要出去旅游，但是在到达目的地的过程中，你需要和父母一起到达。你如何选择旅行？
二、探索环节
1，讨论出行安全，了解儿童早期体验。
和父母一起旅行需要注意什么？
2.通过不同的方法，丰富孩子的骑行安全知识，看情景喜剧，找出错误的方式，初步了解骑行安全知识。
看看那孩子刚刚遇到了什么危险。
谁能告诉他该做什么？
观看《走路骑车很安全》这本书，进一步加深对骑行安全知识的印象。
这本书告诉我们什么是你刚才没想到会看到的？
进行情景表演，巩固你所学到的经验。
谁想试一试，看看你们是不是文明安全的乘客？
总结:我们出门坐公交车，要有序上下车，不要在车上乱走，等公交车停稳后再下车，下车前要观察身后的情况。
3.通过讨论和读书来丰富孩子的行走安全知识。
讨论:徒步到达需要注意什么？过路口要注意什么？当灯是黄色的时候我们能通过吗？
看书了解更多过马路应该注意的安全知识。
让我们看看这本书告诉我们什么。
进行情景表演，巩固你所学到的经验。
总结:一定要等公交车停稳了才能通过。人行横道的右边更安全。过马路的时候举手，小心路灯。
第三，总结一下今天学的知识。你觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚。回家可以告诉爸爸妈妈。
文明礼仪教案5幼儿园中班活动目标:
1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母做力所能及的事情。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
3.引导孩子体会父母的辛苦，增加彼此的好感。
活动准备:
学习了关于帮助成年人的童谣，关于亲子活动的联系表，
活动链接:
一.对话活动
(一)以图片的形式帮助幼儿回忆儿歌的内容。
看，画中的孩子们在做什么？并要求孩子们一起背诵儿歌。
(二)谈心，激发孩子参与活动的兴趣。
1.体会父母的辛苦。设计:你知道你父母在哪里工作吗？爸爸妈妈工作一天回来，你有什么感受？看到爸爸妈妈很辛苦，你会怎么做？
2.激发孩子帮助爸爸妈妈的欲望。问题设计:你想成为爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么？请孩子根据自己的生活经验讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈的小帮手》
1，请爸爸妈妈给家里做小帮手的孩子拍照。(形式:照片或视频)
2.以展板的形式展示该系列照片，并在一定时间内播放录制的视频。
规规矩矩的宋活动目标:
1.学习礼貌用语:“你好，再见”。并且会在老师的提醒下正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养孩子的节奏感，学会根据节奏拍手，根据歌曲内容表演简单的歌曲。
活动准备:
在活动室的角落里布置一个熊猫的家，请一位老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1.老师通过讲“礼貌小白兔”的故事，启发孩子学习故事中“你好”、“再见”等礼貌用语，引起孩子的兴趣。
老师:“刚才老师讲的故事叫什么名字？”“你为什么喜欢白兔？”“因为小白兔有礼貌，大家都喜欢！”
2、熟悉《礼貌歌曲》这首歌，并学会根据节奏拍手，初步培养孩子感受音乐的能力。
老师:“老师把故事编成了一首歌。我们一起来听听吧。请随着音乐拍手。”
3、根据歌曲内容配合简单的表演，让孩子熟悉歌词。
在唱“你好，你好亲爱的朋友，在一起，我们无比幸福”时，左右手握拳放在胸前，大拇指对着对方，两个大拇指根据节奏相互点击。
唱“再见，再见，亲爱的朋友们，我们还会再见”时，左右手握拳放在胸前，两个大拇指互相弯曲，以示点头。
4.通过游戏让孩子掌握“你好”、“再见”等礼貌用语的正确用法。
老师:“我们去参观熊猫的房子吧！”"到了熊猫馆，我们该说些什么？""让我们为熊猫表演礼貌歌曲！"“我们该回家了。我们该对熊猫说什么？”
附故事:
一天，小白兔参观了熊猫的房子。小白兔说了声“你好”，熊猫就请小白兔吃萝卜。小白兔说:“谢谢。”于是小白兔和熊猫开心地一起积木，一起做游戏。白兔要回家了。熊猫拉着白兔的手说:“我喜欢和你做朋友！””小白兔向小熊猫挥挥手，说了声“再见”就回家了！
文明礼仪教案6幼儿园中班活动目标:
1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母做力所能及的事情。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
3.引导孩子体会父母的辛苦，增加彼此的好感。
活动准备:
学了关于帮助大人的童谣，介绍亲子活动的联系单。
活动建议:
一.对话活动
(一)、以图片的形式，帮助孩子回忆童谣的内容。
看，画中的孩子们在做什么？并要求孩子们一起背诵儿歌。
(2)通过交谈，激发孩子参与活动的兴趣。
1，体会父母的辛苦
问题:你知道你父母在哪里工作吗？
爸爸妈妈工作一天回来，你有什么感受？看到爸爸妈妈很辛苦，你会怎么做？
2.激发孩子帮父母做事的欲望。
你想成为爸爸妈妈的小帮手吗？
问题设计:我们能为爸爸妈妈做些什么？请孩子根据自己的生活经验讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈的小帮手》
1，请爸爸妈妈给家里做小帮手的孩子拍照。(形式:照片或视频)
2.以展板的形式展示该系列照片，并在一定时间内播放录制的视频。