“几点了，老狼？”幼儿园中班游戏教案
活动1:
老狼，现在几点了
活动目标:
1，锻炼孩子听信号的能力。
2.激发孩子对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4.体验集体合作游戏的快乐。
活动准备:
兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小幻灯片
活动流程:
一、跟着音乐准备活动。
第二，玩游戏
老师:孩子们，我们一起做个游戏，好吗？(好)今天，我们来玩一个关于老狼时间的游戏。
2、老师讲游戏方法:让孩子知道老狼的家在哪里，兔子的家在哪里，老师就是老狼，在兔子的家前面。游戏开始，孩子们跟着老狼向前走，齐声问:“老狼，几点了？”然后他问，老狼，现在几点了？老狼回答:两点了。这样一直持续到老狼回答:天黑了，孩子转身跑回家，老狼转身追，但是过不了小兔子的家。在小兔子家门口抓到的都是失败者，应该送到老狼家去。当游戏再次开始时，小兔子被要求去救他。玩几次后，可以再选一个人当老狼，游戏重新开始。
第三，孩子玩游戏，在游戏中，老师要经常说游戏的规则:
1，老狼回答什么时候应该大声点。
2.兔子和狼回答的时候，一定要往前走，不能停留。
3.只有说:天黑了，兔子可以掉头往回跑，狼可以掉头追。
老狼抓不到已经到家的兔子。
第四，游戏结束了:
小朋友，这个游戏好玩吗？兔子们累了，让我们放松一下。
活动二:老狼的创新玩法活动目标是什么时间:
1，唤起孩子玩民间游戏的乐趣。
2、引导孩子发散思维，发挥孩子的想象力。
活动准备:
兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小幻灯片
活动流程:
首先，热身活动
1，让孩子找到自己的空间
2.点头、伸胳膊、弯腰、踢腿等与孩子一起的活动。
第二，玩游戏
1.教师组织孩子们玩“老狼，现在几点了”的游戏，复习游戏规则。
2.引导孩子玩创新游戏。
老师:孩子们，这个游戏怎么玩？你想适应哪里？
3.教师引导孩子发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励孩子大胆想象和尝试。
老师:孩子们，除了兔子，老狼还会吃什么小动物？像其他小动物一样和孩子玩游戏。
第三，尝试新玩法。
1，按照创新的游戏规则组织孩子玩游戏，在游戏的过程中不断改进，让新的玩法更加实用有趣。
2、老师随时说新游戏的规则。
这个游戏需要注意什么？
第四，还能不能找到新的玩法？下次我们一起试试。
动词 （verb的缩写）放松活动
和孩子一起随着音乐放松，敲肩膀、背、腿等。和孩子们一起做“小面条”。