中班端午节教案中的社会教育活动
中班社会教育活动端午节教案1有益的学习体验；
1.了解端午节的由来，尊重屈原。
2.知道端午节是中华民族的传统节日，了解一些与节日相关的习俗和活动。
准备:
关于端午节的视频剪辑:赛龙舟和吃粽子。一串实体粽子。
活动和指南:
1.展示一串粽子，问小朋友这是什么食物。你吃过了吗？你吃的什么节日？将要庆祝什么节日？引起孩子对理解的热切兴趣。
2.老师讲粽子和屈原的来历。
3.让孩子们观看视频剪辑:包粽子，划龙舟，了解节日的民间庆祝活动。
4.让孩子品尝粽子。
中班端午节社会教育活动教案二活动目标:
1.简单了解端午节的起源和传说，了解端午节吃粽子、划龙舟、抽艾叶的习俗。
2.孩子们可以积极参与端午节习俗的互动。
3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日习俗的兴趣。
4.体验明显的季节性特征
5.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动装点环境。
活动重点:
1.让孩子们简单地通过观看视频了解端午节的起源和传说。
2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟、抽艾叶的习俗。
活动难度:
孩子们可以积极参与端午节习俗的互动。
活动准备:
1.屈原的故事和端午节的起源，赛龙舟，艾草，粽子，挂香囊，艾条的图片等。
2.春节贴春联、放鞭炮、吃饺子等图片；
3.手工纸杯，五色线，双面胶等。
活动流程:
1.介绍一些图片，猜节日，激发孩子的兴趣。
1.老师:今天老师带了几张图。让我们看一看。图片中的人在做什么？
2.老师:这是什么节日？谁来告诉老师我们这个节日要做什么？
3.老师:我知道我面前的那些图片描述的是春节。现在让我们来看看这些图片。里面有什么？这是什么节日？
基础部分1。老师:今天我们来谈谈端午节。有人知道端午节是什么时候吗？端午节是为了纪念谁？谁知道端午节的故事？
2.老师:好，我们来看一个短片“端午节的由来”来了解更多关于端午节的知识。
3.老师:看完短片，谁来告诉老师端午节是什么时候，有哪些习俗？
4.老师:端午节吃粽子了吗？谁来说点什么？
5.老师:除了吃粽子，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们那里是罕见的。
6.老师:孩子们想看看划龙舟是什么感觉吗？我们通过一个小视频来看看划龙舟是什么感觉。
7.老师:(让班主任悄悄点艾叶)你闻到什么了吗？那是什么味道？哦！是苦艾！谁知道艾草有什么作用？夏天会有很多蚊子。点燃的艾草有一种特殊的气味，可以驱走虫子。我们刚刚才闻到，现在让我们看看他。(图片)
8.老师:今天，我们的孩子一起学习了这么多关于端午节的知识。谁来告诉老师我们当地是怎么过端午节的，有哪些风俗习惯？(插柳枝，戴荷包，吃卷饼，韭菜盒子等。)
9.老师:孩子们知道端午节是怎么来的吗？是为了纪念谁的节日？
手工制作1。老师:让我们做一个小工艺品，做一个漂亮的钱包送给爷爷奶奶，祝他们节日快乐。
2.老师:好了，钱包准备好了。让我们把漂亮的钱包放在桌子上。
说了这么多，小朋友们，来说说端午节是哪一天庆祝吧。
四、听老师讲故事:对，最后我们来听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事，“布老虎吃粽子。”
教学反思:
端午节是我们中华民族的传统节日，但是对于中产阶级的孩子来说还是比较陌生的。设计和组织端午节教育活动的目的是让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发他们最初的爱国情怀。中华民族的文化源远流长，中产阶级子女的认知特点是具体而直观的。在活动开始时，我让孩子们初步感知了一些中国民俗文化，并展示了粽子、龙舟、香包等。，激发孩子对民族文化的兴趣和情感，让孩子有一些感性认识。
然后活动的主要部分是根据屈原的故事来了解端午节的起源。屈原对孩子来说并不熟悉，更谈不上了解这个人物，所以我结合挂图故事，引导孩子了解屈原的故事，让孩子对屈原产生敬佩之情。
但在活动中，似乎孩子对古代国家的概念不是很清楚，有点模糊，但对故事的大意还是有一些感受的。为了让活动更有效果，我还为孩子们丰富了一些其他的体验:端午节有吃黄武、挂五尾驱毒防虫的习俗。
“黄武”是指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜。端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道。孩子们仍然更多地参与到整个活动中。