幼儿园小班嗅觉教案
1，感知几种气味，知道鼻子能闻到气味，用短句表达自己的感受。
2.为气味瓶找朋友，判断气味，学习如何正确闻气味。
3.我喜欢看图，感受鼻子的妙用。
要准备的活动
1，经验准备:日常生活中接触过不同的气味。
2、材料准备:
若干个带气孔的密封“气味瓶”(里面装的是香水、风油精、酒、醋等。);用空气清新剂在教室里喷一个芳香的空气环境。
儿童记账员一本书，每组一盒彩笔。
活动过程
1，老师带领孩子走进充满香味的活动室，激发孩子的兴趣。
老师:今天教室里有什么不同吗？怎么知道教室闻起来很香？
老师:你还用鼻子闻过什么？
2.进一步感知鼻子的用处。
展示气味瓶以引起孩子的兴趣。
老师:这里有许多有趣的瓶子。有什么办法不用打开盖子就能知道它们里面藏着什么？
孩子闻气味瓶，学习正确的闻气味方法。
老师引导孩子不要把鼻子直接靠近瓶子，而是用手轻轻地把气味扇进鼻子里。
老师:你闻到了什么？猜猜瓶子里有什么
3.给气味瓶找个朋友。(试着将气味与气味来源相匹配)
老师(展示香水、风油精、酒和醋):你知道这些是什么吗？他们的口味是什么？
老师(展示气味瓶):气味瓶里也有这些东西。请闻一闻，然后发给和它味道一样的朋友，好吗？
孩子操作，老师观察指导，提醒孩子用正确的方法闻气味。
4.讨论鼻子的用途，感知各种鼻子，知道鼻子的妙用。
老师:你的鼻子可以闻到香水、醋和酒。你的鼻子还能闻到什么？
老师:我们的鼻子真的很有用。动物的鼻子有什么用？
师生阅读童书，感知人和动物(大象、猪、狗等)的鼻子。).让孩子们给图片中的人和动物的鼻子涂上颜色，并告诉他们他们的鼻子是什么样的。他们的鼻子有什么用？
老师和孩子总结。
我们的鼻子很有用，我们可以呼吸，可以闻到很多气味，所以我们应该保护我们的鼻子。
如何保护自己的鼻子？(不要用手抠鼻子或流鼻涕)
幼儿园小班闻教案2活动目标
1，让孩子知道鼻子可以呼吸，可以闻气味。
2.教育幼儿保护好自己的鼻子。
3.培养孩子积极运用感官的习惯。
要准备的活动
不透明的容器里装着香水、大蒜、香油、醋、酒、橘子等。，最好每组一个。
活动过程
1，秀大象的木偶。孩子们，你们认为大象的鼻子有什么用？
大象的鼻子可以卷东西。
给我看看狗的木偶小孩，狗的鼻子有什么用？
狗的嗅觉最灵敏。
2.讨论一个人鼻子的用处。
动物的鼻子那么有用，那么我们的鼻子有什么用呢？(呼吸，气味)
桌子上有许多小瓶子。用我们的小鼻子闻闻它们，看看里面有什么。
(3)说说你最喜欢什么味道，不喜欢什么味道，为什么？你以前还闻到过什么？
总结:不同的东西有不同的气味。鼻子可以告诉我们各种各样的气味，帮助我们区分不同的东西。
3.讨论如何保护你的鼻子。
启发孩子回忆过去鼻子受伤或感冒的感受，讨论和谈论保护鼻子的方法。
注意卫生，不要抠鼻子；注意安全，不要把异物塞进鼻孔，活动时不要撞鼻子，积极参加锻炼，增强体质。
活动摘要
1，人的鼻子是可以呼吸和嗅觉的。
2.人的鼻子很有用。孩子要注意卫生，注意安全，保护好鼻子。
幼儿园小班闻教案3活动目标:
1，知道鼻子可以呼吸和嗅觉，教育孩子保护好自己的鼻子。
2.培养孩子积极运用感官的习惯。
活动准备:不透明的容器里装着香水、大蒜、香油、醋、酒等。
活动流程:
1.讨论:谁的鼻子用处大？
提问，让孩子讨论:哪些动物的鼻子有用？
二、讨论:人的鼻子有什么用？
1.动物的鼻子那么有用，那么我们的鼻子有什么用呢？(呼吸，气味)
桌子上有许多小瓶子。你能用你的小鼻子闻出里面有什么吗？(孩子们用鼻子猜瓶子里的东西)
3.说说你最喜欢什么味道，不喜欢什么味道，为什么？你以前还闻到过什么？
4.总结:不同的东西有不同的气味。鼻子可以告诉我们各种各样的气味，并帮助我们区分不同的东西。
二、讨论:如何保护鼻子
1，启发孩子回忆过去鼻子受伤或感冒的感觉，讨论并谈论如何保护鼻子。
2、总结:保护鼻子，不能挖鼻孔，不要往鼻孔里塞异物；活动时注意不要撞鼻子，积极参加锻炼，增强体质。
活动扩展:
带孩子去幼儿园厨房，让他们用鼻子闻闻，告诉他们闻到了什么，猜猜今天中午孩子吃了什么。
幼儿园小班闻教案4设计意图
小班的孩子对嗅觉的体验很少，对嗅觉的概念停留在好闻与坏闻、香味与气味的层面。即使有，也是下意识积累的，很少有机会去探究各种物品的气味。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给孩子们提供一个积累嗅觉经验的机会，让他们认识各种物品的气味。
活动目标
1.学会用鼻子闻物体，发展感知能力。
2.要知道你的鼻子是可以闻的，要爱护你的鼻子。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.充分体验“科学就在眼前”，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。
要准备的活动
每组有一套暗瓶，里面装着:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等。，并尽可能提供各种气味的物品。
活动过程
1.激发孩子对嗅觉的兴趣。
老师:“小朋友，你知道鼻子是干什么用的吗？”(呼吸，嗅觉)拿起一个瓶子，“我想知道瓶子里有什么，我该怎么做？”(看或闻)
2.引导孩子感知各种气味。
(1)“桌子上有很多瓶子。你知道它们是什么吗？”
请打开瓶盖，闻闻瓶子里是什么。闻一瓶盖好，再换其他瓶，回头告诉你。你闻到了什么味道？
(3)儿童交流他们刚刚闻到的气味。
(4)老师让每组一个孩子找出醋的气味？(或者其他气味)，看谁先闻到。
3.引导孩子讨论，拓展经验。
孩子，你在家里或其他地方还闻到过什么气味？请告诉大家。
你最喜欢什么味道？你不喜欢什么味道？为什么？孩子们讨论和交流。
老师总结:不同的东西有不同的气味。鼻子可以告诉我们各种各样的气味，帮助我们区分不同的东西。
总结
讨论如何保护鼻子以启发孩子回忆过去鼻子受伤或感冒的感觉，并讨论保护鼻子的方法。
老师总结:我们的鼻子很有用。我们可以呼吸和闻到很多气味，所以我们应该保护我们的鼻子。懂得不抠鼻孔，不把异物塞进鼻孔，活动时注意不要撞到鼻子，积极参加锻炼，增强体质。
活动扩展
在娃娃的厨房里放一套深色的瓶子，里面装着香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等。，做一个“气味瓶”，让孩子识别各种气味，并用文字说出自己的发现。
幼儿园小班闻教案5活动目标:
1，知道鼻子的技能——能闻。
2.能够区分不同气味的物品，并用文字表达你的发现。
活动准备:
1，图片
2.两条毛巾，其中一条洒了花露水；同样的8小瓶分成两组，分别装半瓶自来水、白醋、白酒和酒精。活动流程:1。闻一闻，想一想——知道鼻子(能闻)的技巧，并提出问题:
1.嗅出两条毛巾的不同之处。
2.为什么能发现第二条毛巾很香？
3.除了鼻子，其他器官能闻到气味吗？
总结:鼻子有嗅觉的能力。二、说——能感知生命的气息。
提问:
1.你闻到过什么味道？你在哪里闻到的？
2.什么味道？你闻到这种味道有什么感觉？总结:生活中有很多气味。看《我的鼻子很棒》PPT，说说这些物品的独特气味。
3、游戏:气味和猜测——能区分不同气味的物品重点提问:
4.闻一闻:是一样的吗？老师:这里有八个相同的小瓶，里面装着四样东西，每个小瓶里有两个瓶子。你能找到一个吗？让孩子思考如何知道里面是什么，并尝试一下，让孩子进一步巩固对鼻子功能的认识。
5.你能说出里面有什么吗？总结:鼻子很厉害，能闻到各种气味。活动建议:在区域活动中，提供不同气味的材料，让幼儿闻一闻，分一分，说一说。
幼儿园小班闻气味教案6小班教案:气味真的很多。
设计意图:(小类健康科学领域)
小班的孩子正处于自我认知和自我意识的初级阶段，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班的孩子缺乏生活经验，容易受到身体伤害。鼻子是人的重要器官之一，所以让孩子了解鼻子保护是非常必要的。这项活动旨在通过“闻”、“说”、“听”等有趣的活动，让孩子了解鼻子以及保护鼻子的方法，让孩子形成初步的自我保护意识。
活动目标:
1，尝试用鼻子分辨不同的气味，发展孩子的感知能力。
2.引导孩子了解保护鼻子的简单方法。
活动准备:
没有鼻子的小娃娃；将消毒剂、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶制成气味瓶；
活动流程:
首先，引导孩子说出鼻子的位置和作用。
1，展示小娃娃，引导孩子指出鼻子的位置。
小娃娃的五官缺什么？娃娃的鼻子应该贴在哪里？过来帮他穿上！孩子的鼻子在哪里？老师:好孩子，我问你，你的鼻子在哪里？杨:X老师，我告诉你，我的鼻子在这里。)
2.谈谈鼻子的作用。
鼻子是做什么的？你闻到了什么？
二、出示气味瓶，气味真的很多，知道鼻子帮助我们闻各种气味。
1，观察气味瓶(消毒液)，引起孩子兴趣。
刚才，我的好朋友给了我一瓶东西。请帮我猜猜它是什么。怎么才能知道呢？(看一看，尝一尝。提醒:不能只是品尝不熟悉的食物，闻一闻等。)
2、引导孩子观察和模仿正确的嗅觉方式。
老师用鼻子在瓶口附近呛(咳)了一下，然后和孩子们讨论正确的闻法:在瓶口上方轻轻拍打手。
3.让孩子用正确的闻气味的方法辨别气味瓶中的不同气味，并告诉他们自己闻到了什么。
和孩子交流自己的感受。
第三，听“翘鼻子陆璐”的故事，帮助孩子了解保护鼻子的方法。
1，引导孩子看图听故事。
讨论:陆璐做得对吗？为什么？
2.我们应该如何保护我们的鼻子？
引导孩子表达自己的想法:不塞鼻子，不要用手抠鼻子，玩的时候注意避免碰伤鼻子，流鼻涕的时候及时擦，等等。
教师及时指导幼儿正确擤鼻涕的方法，并要求个别幼儿示范。
幼儿园小班闻教案7教案备课
1.每组有一套带盖的深色瓶子，里面装着香水、花生酱、香油、臭豆腐、鱼鳞、鱼内脏等又香又臭的东西。
2.我知道五官，也知道鼻子的用途。
3.求家长收集各种图片。图片上有各种又香又臭的物体。老师有选择地制作一些卡片。
教学计划过程
首先，感知和表达各种气味。
老师出示瓶子，讨论:有没有办法知道瓶子里装的是什么？
你能不看瓶子就知道里面是什么吗？
请打开盖子，闻闻瓶子里的味道。
第二，扩大知识面和阅历。
你还闻过什么好香的东西？什么是臭？
先找出卡里香的，再找出臭的。
你喜欢闻什么样的味道？你不喜欢哪种气味？(老师帮孩子初步统计)
不想闻那种臭烘烘的味道该怎么办？(捂住鼻子或者离开)
你知道除了香和臭以外还有什么气味吗？
把准备好的有其他气味的东西拿出来让孩子闻。
第三，讨论。
鼻子的用处真的很大。应该怎么保持放大？不要抠鼻子，不要往鼻子里塞东西，用手帕擦鼻子等。
教案建议
1，可以提供装辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让孩子感受各种气味。
2.不透明小瓶不能代替深色小瓶。
3、可以引导孩子闻各种食物的气味。
教学计划概要:
不同的东西有不同的气味。鼻子可以告诉我们各种各样的气味，帮助我们区分不同的东西。
讨论如何保护鼻子以启发孩子回忆过去鼻子受伤或感冒的感觉，并讨论保护鼻子的方法。
老师总结:我们的鼻子很有用。我们可以呼吸和闻到很多气味，所以我们应该保护我们的鼻子。懂得不抠鼻孔，不把异物塞进鼻孔，活动时注意不要撞到鼻子，积极参加锻炼，增强体质。
幼儿园小班闻教案8活动目标
1.试着用鼻子分辨不同的气味，说出自己的感受。
2、能说出鼻子的作用和保护鼻子的简单方法。
3.养成科学使用和护理鼻子的好习惯。
要准备的活动
1.将香油、醋、蒜泥、香水、酒分别装入瓶中，制成气味瓶。
2.动画课件:故事“翘鼻子陆璐”
活动过程
1.引入对话，激发孩子对嗅觉的兴趣。
孩子们，你们知道鼻子是干什么用的吗？“(呼吸，闻)哪位小朋友愿意告诉老师，你的小鼻子闻到过什么味道？(酸、甜、辣-)
二、引导孩子想办法理解“神秘气味瓶”，尝试用鼻子分辨不同的气味。
1，鼓励孩子用自己的方式辨别瓶子里东西的气味。
老师:刚才，我的好朋友送了我一份礼物。请帮我猜猜它是什么。怎么才能知道呢？我还能做什么？我的天赋是什么？看一看、尝一尝、闻一闻等。
2.提醒孩子不要随便品尝不认识的食物，并探索正确的闻一闻的方法:打开瓶盖，用手在瓶口上方轻轻扇动。
这种方法也是可以接受的，但是李老师想告诉你，不可以随便把不知道的东西放进嘴里去品尝。不好吃就是不好吃，是吗？除了品尝还有其他好方法吗？(闻)哦，闻闻就知道了。这是个好主意。让老师先试试。这是什么？(老师用手扇了扇)哦，老师闻到了。我先不告诉你。请你过会儿来好吗？哎，刚才老师闻到的时候那只小手在干什么？对了，闻到气味的时候，用小手在杯子上轻轻搅动，让气味跑进你的小鼻子里。你学会了吗？
3.引导孩子用正确的闻气味的方法辨别气味瓶中的不同气味，并告诉你什么气味，要知道鼻子可以帮助我们闻到各种气味。
(1)请帮我闻一下是什么。(有酒味)你见过谁喝过酒？
(2)蒜泥(辣，蒜)家里有人吃蒜吗？你吃过大蒜吗？你喜欢大蒜吗？说实话，大蒜中的大蒜素可以帮助我们杀菌消炎，预防感冒，所以我觉得没吃过大蒜的孩子可以尝试一些妈妈用大蒜做的菜，好吗？
(3)香水老师还有小礼物，但是不出来了。他想让孩子们先闭上眼睛，他就出来亲你。孩子们，你们愿意吗？嗯，轻轻地闭上你的小眼睛。好了，赶紧睁开眼睛，抬起小脸，用小鼻子闻闻。是的，你的，一个小男孩，有一个聪明的鼻子。
(4)香油和醋。啊，老师差点忘了。刚才我去我们幼儿园厨房拿蒜泥的时候，厨房阿姨说做一个小朋友很喜欢吃的菜需要香油，但是厨房阿姨只知道两瓶里面一瓶是醋，一瓶是香油，但是哪个是香油呢？阿姨想请我们班的小朋友帮忙。你愿意帮助阿姨吗？那怎么才能知道哪一瓶是香油呢？哦，用你的小鼻子闻闻就知道了。好的，老师会邀请你闻一闻吗？哪一瓶是香油？这瓶怎么样？对，
是醋。那我再请孩子们来闻闻这瓶香油。那我们来闻闻。哦，这瓶是香油。老师会帮她做好标记，等会发给餐厅的阿姨，好吗？
4.引导孩子讨论，拓展经验。
(1)你在家里或其他地方还闻到过哪些气味？
(2)你最喜欢什么味道？你不喜欢什么味道？为什么？孩子们讨论和交流。
5、教师总结:
我们身边有很多东西闻起来都不一样，有的是酸的，有的是甜的，有的是辣的，有的是香的，有的是臭的。我们的鼻子可以帮助我们分辨不同的气味，但是李老师想告诉你，并不是所有的气味都是好的，有些气味对你的身体是有影响的，所以当你的鼻子要闻到一些你从来没有遇到过或者不熟悉的东西的时候，你可以用你的小手扇一下试试。
第三，观看“翘鼻子陆璐”的故事，帮助孩子们了解保护鼻子的方法。
(1)我们的小鼻子真厉害。它不仅可以帮助我们呼吸，还可以闻到很多气味。那么如何才能保护好自己的鼻子呢？(讨论)有一只小动物不知道如何保护自己的小鼻子，和它开了一个非常危险的玩笑。是谁呀？他的小鼻子怎么了？让我们一起来看看。
(2)讨论:陆璐是对的吗？为什么？
(3)让孩子根据自己的生活经验谈谈如何保护自己的鼻子。
引导孩子表达自己的想法:不塞鼻子，不要用手抠鼻子，玩的时候注意避免碰伤鼻子，流鼻涕的时候及时擦，等等。
(3)老师总结“我们的鼻子帮助我们闻到各种气味，让我们知道瓶子里是什么？如果鼻子不透气，我们就闻不到了，要好好保养！
第四，活动延伸
宝贝，我们去外面呼吸新鲜空气吧，让我们的小鼻子去外面闻闻大自然的味道吧！
课后反思:
这个活动的设计每一个环节都是递进的，思路清晰。在第一个环节中，孩子们可以通过闻东西来辨别味道，还可以玩简单的游戏，这不仅能引起他们的兴趣，还能具体解释鼻子的作用——嗅觉和呼吸，让孩子更容易理解。第二个环节，动画故事既能吸引孩子的注意力，又能引出话题，为下一个环节做铺垫。生动的故事——翘鼻子露露进一步说明了保护鼻子的重要性，增强了孩子保护鼻子的意识。通过提问，孩子知道了生活中什么东西不能往鼻孔里塞。
在实施教学活动前，我认真分析了教材，确定了重难点后认真备课。该班教学难度很大，基本完成教学目标。因为这个活动充分发挥了孩子的主观能动性，激发了孩子参与活动的兴趣，全班通过闻、说、听的方式让孩子了解鼻子的作用和保护的方法。
影响小班教学活动开展的因素很多。孩子对教材的兴趣，外界的干扰，孩子的想法，老师的组织等等都会直接影响一个教学活动的效果。这些都是老师在设计活动时要想到的，但也不一定都要想到，这就需要我们不断提高自己的观察潜能，改变生成活动的潜能。在日常工作中，我们不仅要关注“怎么做”，还要认真思考“为什么要做”。经常做到“有效调节”和“语用反思”，因为只有这样才能更好地符合小班幼儿的认知特点和方法，让幼儿更容易喜欢、接受和学习。体现一种在学校玩，在中学玩的乐趣。
幼儿园小班教案9的设计思路:
“幸福六宝”主题到此结束。在这个过程中，我们通过一系列有趣的活动，积极地用感官和孩子一起感知周围的世界。儿童在感官的使用中获得真实具体的感受和体验，并积极建构关于知觉的体验世界。小班的孩子对嗅觉的体验很少，对嗅觉的概念停留在好闻与坏闻、香味与气味的层面。即使有，也是下意识积累的，很少有机会去探究各种物品的气味。通过这次“不同气味”的探索，旨在给孩子们提供一个积累嗅觉经验的机会，让他们认识各种物品的气味。
在一天的生活中，我发现孩子会被各种气味吸引。早上吃零食的时候，一闻到饼干和豆浆的味道，就知道该洗手准备吃零食了。涂了护手霜以后，我每次都会用小鼻子闻香味，还会包着小手说要留香给妈妈闻。中午我会说:“菜真香，肚子都快饿了！”“婴儿甚至会注意老师头发和身上的气味。这些气味孩子都很熟悉，用自己的感官去感受事物是孩子最喜欢的。因此，结合主题内容和孩子的学习兴趣，我设计了这个常规活动“不同的气味”，旨在让孩子体验鼻子的用途，知道正确的嗅觉方式和保护鼻子的方法。
活动目标:
1.区分几种你经常触摸和体验鼻子的不同气味真的很有用。
2.知道如何正确闻气味，如何保护自己的鼻子。
活动准备:
1.一次性杯子(分别装开水和白醋)
2.饼干和巧克力威化饼
3.粘纸(每张小动物粘纸代表一个孩子)
活动流程:
首先，闻一闻，找一找。
1.老师:小朋友，今天王老师带来了你的好朋友——大狗考利。
考利:孩子们，你们好！今天，我的超市新开了。欢迎参观。
考利没有嗅觉，因为他感冒了。
这时，松鼠妈妈来买醋了(考利，我想买瓶醋做饭。你这里有吗？)
考利看着两个透明的玻璃瓶，变得忧心忡忡:“我的大鼻子出毛病了。孩子们愿意帮我找醋吗？”
幼儿:“是！”
考利:“那么，等一下。我会让我的朋友帮我用你的小鼻子找醋。记住，醋是酸的，有点刺鼻。如果你找到它，请把粘纸贴在杯子上。请小心地把杯子放在手推车里，然后坐回小椅子上。”
幼儿园小班闻教案10活动目标
1.试着用鼻子分辨不同的气味，发展感知能力。
2.学习保护鼻子的简单方法。
要准备的活动
1.将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。
2.关于保护鼻子的图片。
活动过程
1，引导孩子了解“神秘气味瓶”。
(1)鼓励孩子用自己的方式识别瓶子里是什么。
老师:“今天老师给孩子们带了四样好东西。猜猜它们是什么？(儿童自由表达)“你怎么知道？还有哪些途径可以知道老师给孩子们带了什么礼物？
(2)教育孩子不要随便品尝不熟悉的食物。注意食品安全。
2、教孩子闻并说出来，要知道鼻子帮助我们闻到各种气味。
请用鼻子闻一闻每一瓶，并说出瓶中的气味。
老师:刚才有小朋友建议用鼻子闻。让我们试试这个方法，好吗？老师打开瓶子闻闻，然后让孩子闻闻，让孩子说出是什么。用同样的方法命名其他三种液体。
在闻的过程中，老师示范了正确的闻法:打开瓶盖，用手轻轻煽动。
3.帮助孩子了解如何保护自己的鼻子。
(1)请结合生活经验谈谈如何保护鼻子？
老师:“今天，我们的鼻子帮助我们闻到各种气味，让我们知道瓶子里有什么？如果鼻子是不透气的，我们是闻不到的，要好好保养。你知道有什么保护我们鼻子的好方法吗？”
(2)举例说明图片，引导孩子判断对错。
说说图中小朋友保护鼻子的方法吧？
总结:我们的鼻子很能干。我们可以呼吸和闻到很多气味，所以我们应该好好保护我们的鼻子。不要塞住鼻子；不要用手抠鼻子；及时擦鼻涕；玩的时候注意不要摸鼻子。
活动扩展
宝贝们，让我们到外面吸一口新鲜空气，让我们的小鼻子闻闻外面的味道。