幼儿园小班端午节教案
端午节，又称端阳节、龙舟节、崇武节、天中节等。，是一个集祭神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民间节日。下面是我给大家整理的幼儿园小班端午节教案。希望你喜欢！
幼儿园小班端午节教案1一、活动目标
1，引导孩子认识端午节吃粽子的由来，了解端午节包粽子的几种独特方法和名称。
2.引导孩子学习包粽子的方法，包粽子可以用缠绕、捆绑的方法。
3.孩子们可以互相帮助，一起体验包饺子的乐趣。
二、活动准备
1，湿泥
2、若干树叶、橡皮筋
3、例题、课件
三、活动过程
1，老师情况介绍，介绍今天的主题，激发孩子学习饺子的兴趣。
(1)小朋友，你吃过粽子吗？你吃过什么形状的粽子？
(2)老师展示课件，帮助孩子理解不同形状的粽子。
我们吃过的粽子一般是三角粽子、四角粽子、汤圆。
2.老师展示课件，指导小朋友学习包粽子。
(1)老师展示课件，引导孩子观察粽子，看它的形状和特点。
(2)老师拿出示范作品，小朋友让你看。你在粽子外面穿了一件外套。你知道它的外套是什么做的吗？
(3)以前有一种粽子叶叫芦苇叶，也可以用来包粽子。
(4)你知道粽子的叶子里有什么吗？它是由什么制成的？
(5)通常我们的粽子是用糯米包裹的，可以加入各种馅料。你吃过什么样的饺子？
3.老师展示课件演示包粽子的过程，引导孩子对包粽子产生兴趣。
(1)你包过饺子吗？今天，我们要学习用泥包粽子。
(2)老师讲解介绍制作方法，老师示范。重点介绍把粽子的叶子卷成三角形，用橡皮筋把粽子裹紧的方法。
A.取一片宽大的粽子叶，卷成圆锥形。用手旋转圆锥体，使其变得更细长。
B.用糯米填满蛋筒。将没有米的一端向内折叠在叶子的两侧。
c .将稻叶按趋势向下折叠，直至糯米口完全覆盖，重复折叠口部多余的稻叶。
D.用绳子把粽子绑牢。
4.孩子们分组包饺子，老师巡回指导。鼓励孩子大胆尝试，互相帮助，对能力弱的孩子给予及时的指导。
四。活动摘要
活动前，根据孩子们的提问，设计制作一份关于端午节体验的调查问卷，鼓励孩子们广泛收集信息，积累经验。在活动中，鼓励孩子们根据自己的调查数据，交流和分享他们关于端午节的经历。结束后，老师和孩子们会将收集到的数据分类展示。
幼儿园小班端午节教案第二部分活动目标:
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.通过实际操作活动感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同伴交流合作，培养孩子的创新意识。
活动准备:
1，故事录制。
2.各种形状的饺子，树叶，米饭，橡皮筋，小吃盘，毛巾等。
活动流程:
先引出话题。
老师:孩子们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？(粽子)
今天老师还给小朋友带了好多粽子。请你看一看，摸一摸，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
总结:粽子的形状真的很有意思！
第二，尝粽子，说出来。
1，知宗爷。
粽子的形状真的很有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
2、儿童口味。
你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
3.孩子们讲述粽子的馅和味道。
总结:原来粽子的品种这么丰富！
第三，故事鉴赏。
1.你知道你为什么在端午节吃粽子吗？我们一起来听一个故事，听完你就知道为什么了。
2.孩子们欣赏故事的内容。
3.提问。
吃粽子是为了纪念谁？
②端午节除了吃粽子，还有哪些活动？
第四，小朋友包粽子。
今天，让我们一起学习包粽子，好吗？
老师解释了要求:
请拿一片粽子叶，放一点米饭在里面。不管孩子包成什么形状，只要里面的米不漏出来，你的饺子就成功了。请注意，我们不能浪费大米，不要在地上得到它。
发布于和谐亲子社区
(培养孩子的创新能力和教师的巡回指导)
第五，结尾部分。
小孩子的饺子真的包好了！现在我们自己带饺子，让厨房阿姨给我们做，好吗？
幼儿园小班端午教案3活动目标:
1，用多种感官感受粽子的特性，体验吃粽子的快乐。
2.知道吃粽子是端午节的习俗。
活动准备:
每组桌子上放一盘大小、形状、味道不同的粽子，还有一些湿巾。
活动流程:
1.猜猜今天老师在桌子上的盘子里放了什么。这是什么？
孩子们闻到它是什么，然后猜它会是什么。
小孩子摸摸是什么感觉？它是什么形状，猜猜它会是什么？它是什么形状，像什么？)
一会儿看起来...看起来又是一个时刻...会是什么呢？
哇，原来是香香的粽子。
2.尝尝美味的粽子。你吃过吗？是什么味道的？你还想吃吗？
孩子们吃粽子
a、每个孩子拿一个小粽子，自己剥，把剥好的叶子放在盘子里。你知道粽子外面的衣服叫什么吗？
b、小朋友吃粽子，随机问:你的粽子是什么形状的？粽子是什么味道？
c、吃完后提问和总结:
吃粽子先解什么。(绳子)然后剥什么？(宗野)
你刚刚吃的粽子是什么味道？粽子外面是什么？粽子里有什么？
我们吃了各种口味的粽子。有的小朋友吃了咸鲜肉粽子，有的吃了甜甜的红豆沙粽子，还有的吃了清淡的白米饭粽子和红豆粽子。
3.介绍端午节吃粽子的习俗。我们为什么吃粽子？你什么时候吃粽子？
端午节是什么时候？
原来端午节大家都要吃粽子。
除了吃粽子，端午节还会有什么活动？(迁移活动:了解端午节的传统习俗)写“王”字，挂香包。
4.扩展游戏
QQ粽子店环境营造:QQ粽子店；材料:QQ粽子，各种可以做馅的图片；玩法:小朋友剪下馅料的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，说说它的味道。
幼儿园小班端午节教案4 (1)活动目标:
1，知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.喜欢和老师小朋友一起玩，一起品，一起过节日。
(2)活动准备:
粽子，鸡蛋，艾蒿，钱包，五彩线和端午节图片。
(3)活动过程:
1，引入谈话引出端午节的由来。
老师:孩子们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？(端午节)你知道端午节的由来吗？那么我们来听听端午节的由来，好吗？
2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈论端午节的习俗。
老师:孩子们，今天我们班的门上挂的是什么？(菖蒲)那为什么要挂艾叶？(因为端午节快到了，挂艾叶是端午节的习俗。)小朋友，你还知道端午节的其他习俗吗？
(1)挂艾叶和菖蒲:艾叶和菖蒲都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫，防治病虫害。它的香味可以净化环境、驱虫、祛疫。
(2)赛龙舟:屈原投湖自杀时，许多人划船追上去救。他们冲向对方，却没能把屈原扶起来。后来，在每年的五月五日，他们用划龙舟来纪念这一事件。
吃粽子:屈原死后，人们怕河里的鱼虾吃他的尸体，就用粽子叶包糯米，扔到河里喂鱼。
(3)佩戴香囊:端午节期间，儿童要佩戴香囊辟邪。香囊里有很多香料，闻起来很香。这些香包有各种形状和颜色，可以挂在脖子上或戴在手腕上。太美了！
(4)五彩绳:在端午节，人们编织五颜六色的丝带挂在手上，非常漂亮和吉祥。
3.学习儿歌《五月五日》。
老师:现在我们来学一首关于端午节的儿歌《五月五日》。五月五日是端阳，插艾叶，戴香囊，吃粽子，撒糖，龙舟欢欢喜喜下水。
4.吃粽子
(1)观察粽子的形状和颜色。
老师:今天老师还给小朋友带了好多粽子。请你看一看，摸一摸，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
总结:粽子的形状真的很有意思！
(2)了解宗野。
老师:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
(3)儿童口味。
老师:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
(4)小朋友讲述粽子的馅和味道。
总结:原来粽子的品种这么丰富！
(4)活动延伸:
请孩子们品尝端午节食物。
幼儿园小班端午节教案第五章活动目标:
1.简单了解端午节的起源和传说，了解端午节吃粽子、划龙舟、抽艾叶的习俗。
2.孩子可以积极参与端午习俗的互动，积极参与端午习俗的游戏。
3.让孩子在游戏中感受传统节日——端午节的气氛，萌发对节日习俗的兴趣。
活动流程:
先介绍一些图片，猜节日，激发孩子的兴趣。
(1)老师:今天老师带了几张图。让我们看一看。图片中的人在做什么？
(2)老师:什么节日要吃团圆饭，放鞭炮？那我们再来看另一组图片。
(3)老师:放风筝扫墓是什么节日？还有最后一张照片。这是什么节日食品？今天我们要谈论端午节。有人知道端午节是什么时候吗？端午节是为了纪念谁？谁知道端午节的故事？
(4)老师:看来我们二班的孩子真的长大了，这么难的问题也没有难倒大家。
二、基础部分
老师:你在端午节吃过粽子吗？谁来说点什么？
1，老师:端午节除了吃粽子，还有一种游戏叫划龙舟，在新疆很少见。我们来看一个短视频，看看真正的龙舟划船是什么样子的。
2.老师:现在我请所有的孩子站起来，试着和我一起划龙舟。我今天还带了五个可以划龙舟的玩具。我需要两组孩子和我一起玩，其他孩子做观众帮我们加油。
3.老师:没玩过龙舟划船游戏的小朋友，下午我们出去玩游戏的时候会玩吗？
4.老师:让班主任悄悄点艾叶。你闻到什么了吗？那是什么味道？哦，是苦艾。谁知道艾草是做什么的？夏天会有很多蚊子在烧艾草，艾草有一种特别的气味，可以赶走虫子。我们刚才才闻到。现在让我们来看看他。
第三，结语部分
1，老师:今天我们的孩子一起感受了那么多关于端午节的事情。最后，我们来看看漫画，漫画会告诉我们为什么会有端午节。
2.老师:你记得吗？请让男孩慢慢划龙舟去洗手间！
第四，活动延伸
1，做粽子的活动可以在手工课上进行。
2.在环境创作中安排端午节，达到环境教育的目的。