小班中秋教案
小班中秋教案1活动目标
1.知道了月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝知道月饼有各种各样。
2.能够用更完整的语言表达自己的发现和感受。
3.和同伴一起体验分享月饼的快乐。
要准备的活动
1.孩子每人一块月饼(品种不同)。
2.老师们准备了苏式和广式月饼和一把水果刀。
活动过程
1.自由观察盘子里的月饼，与同伴交流。
说明:盘子里有什么？他们是什么样的？闻起来怎么样？
2.观察月饼的馅料，我们知道月饼的种类繁多。
(1)猜月饼的馅，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开的月饼，我们知道月饼的馅料是多种多样的。
说明:
仔细看看月饼里面有什么？
(2)你吃过这些口味的月饼吗？告诉我它是什么味道。
3.扩大阅历，介绍你见过或吃过的月饼。
说明:你吃过什么样的月饼？给我们讲讲他们吧。
4.品尝月饼，体验与同伴分享的快乐。引导孩子知道月饼是中秋节最喜欢的食物。)
小班中秋教案2活动目标:
1.知道中秋节是每年农历八月十五，体会民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日习俗和相关民俗。
3.知道吃月饼的意义，体会分享的快乐。
4.通过参与节日环境的营造，感受参与中秋庆典的乐趣。
5.读故事，仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。
活动准备:
1.每个孩子准备一块月饼，让家长告诉孩子月饼的名字。
2.民间故事“嫦娥奔月”
活动流程:
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，这是我国的一个民间节日。
二、介绍中秋节的由来，让孩子知道中秋节也叫团圆节。
第三，了解人们在中秋节的活动。问:你是如何度过中秋节的？你喜欢中秋节吗？为什么？
第四，观察月饼，通过分享来体验节日的快乐。
1.月饼有很多种。谁会介绍自己做的月饼？——引导孩子从形状、颜色、味道等方面进行介绍。
2.为什么月饼是圆的？
3.老师总结。
第五，分享月饼。
活动反映:
“了解中秋节”这一课对小班的孩子来说比较难，孩子基本上不了解嫦娥奔月的故事，但大多知道过节要吃月饼，月饼代表着家人团聚。
小班中秋教案3活动目标
1.尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”，用辅助材料印制图案。
2.快乐地参与活动，体验成功的快乐。
3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
要准备的活动
1.一个泥人，一个瓦工，一个塑料娃娃，六个小盘子。
2.儿童玩超市游戏的架子。
3.小孩子都知道月饼。
活动过程
1.从故事中引入话题，引起制作“月饼”的兴趣。
2.传递已有经验，交流讨论。
导读:我们都见过月饼。谁来告诉我们他们长什么样？它是如何制作的？
3.观察老师制作“月饼”，了解如何使用材料和制作过程。
(1)了解材料，知道怎么用。
(2)观察老师的演示，了解制作过程。
4.随意尝试做月饼。(老师巡回指导孩子掌握团圆和展平的方法，提醒孩子按压时不要用力过猛，图案要清晰。)
5.欣赏自己做的“月饼”，体会成功的快乐。老师引导孩子观察形状好、图案清晰的“月饼”，让他们送到“超市”。)
教学反思:
这次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了他们的想象力，还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛！
百科:月饼一词最早见于南宋吴的《梁璐梦》。当时的月饼是菱形的，与菊花饼、梅子饼、五仁饼并存，而且“随时可用，想叫就叫。”可见这个时候的月饼不仅仅是中秋节才吃。至于月饼一词的由来，无从考证。但北宋著名学者苏东坡留下了“小饼如嚼月，酥中有饱”的诗句，这可能是月饼名称的由来，也是其做法的依据。
小班中秋教案4活动目的:
1，了解月饼的基本形状——圆形。
2.能够画出你心中的月饼。
3.体验画精美月饼的乐趣。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
5.感受中秋节的快乐。
活动准备:
铅笔、彩笔、橡皮擦、绘图纸、胶带。
活动的重点和难点:
画一个规则的圆，自己设计月饼的内部。
活动流程:
第一，进口。
几天前，我们过了一个快乐的中秋节。孩子们是怎么度过的？
孩子们自由表达他们的中秋节。
第二，引出月饼。
哇，孩子们都吃过月饼了吗？那么，月饼是什么样的呢？
嗯，好像孩子们吃的月饼不一样。老师刚从兔子家回来。兔子告诉我他中秋节不吃月饼。他们森林里的动物都没有吃过月饼。孩子们，我们怎样才能帮助他呢？
第三，给小动物画月饼。
嗯，有些孩子想出了给小动物买月饼的主意。孩子们很棒，他们愿意和小动物分享我们的东西。不过这里的老师有一个免费的，小动物也能收到小朋友的心愿。
孩子们拿出你的图画书。让我们在纸上画一个又大又漂亮又好吃的月饼，送给小动物们。班里那么多孩子，没人画一个，小动物们吃饱了好不好？
第四，画月饼。
第五，评论。
表扬孩子画的月饼，除非有严重错误，否则不要批评。
第六，送月饼。
孩子们把他们的月饼交给老师，老师放学后把月饼送到兔子的家里，让他送给森林里的小动物。
百科:月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节时吃。月饼圆圆的，全家共享，象征着团圆和谐。古代的月饼在中秋节被作为祭品食用。
小班中秋教案5活动目标:
1，通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲以及制作水果拼盘来体验节日的快乐和中国人民的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。
4.体验和分享假期与同行老师合作的快乐。
活动形式:
班级集体活动
活动内容:
介绍中秋节，故事，儿歌，各种游戏。
环境创造:
1.与孩子们一起装饰中秋节的大型壁画，包括月亮和宫灯的变化。
2.悬挂的灯笼和水果图案营造出热闹的节日气氛。
3.展示节前观察月亮的小朋友画的《月相变化书》。(提前发放记录单)。
区域活动:
1.画画:提供水果的图片让孩子画画——好吃的水果。
2、泥瓦匠:橡皮泥，给孩子做月饼。
3.美术设计:提供装饰喜庆灯笼的彩纸、胶水、画笔。
4.制作灯笼:用空瓶子、彩色胶带、彩纸和粘贴材料制作一个灯笼。
家庭男女同校教育:
1.家长带着孩子在中秋节晚上赏月，给孩子讲月亮的故事或者教孩子关于月亮和中秋节的古诗。
2.和孩子一起准备灯笼，最好一起做。
3、督促孩子在节前节后连续观察月亮，记录月亮的变化。
介绍中秋节
秋风送爽，桂花香送走炎夏，我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。孩子们知道中秋节是什么时候吗？(农历八月十五)在古代，人们把一年分为四季。八月恰好是秋季的一个月，称为“中秋节”，八月十五日是这个月中间的一天，所以它被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和丰收节。八月十五，月亮最圆最美，月光最亮。当人们看到满月时，他们会把它与家人团聚联系在一起。因此，他们也称中秋节为团圆节。过节吃的月饼也是圆的，就像月亮一样。秋天是收获的季节，有丰富的谷物和水果，所以它也被称为丰收节。中秋节晚上，家家户户都在院子里的桌子上摆上瓜果月饼等食物，一家人边吃月饼边赏月。是天空中的一轮赢得了它。抬头看世界是多么美丽的景象啊。
短篇小说《做衣服的月亮女孩》
到了晚上，月亮姑娘出来了，又细又弯，像小女孩的眉毛凉风吹得她有点冷，就撕了一片云裹在身上。月亮姑娘想，我还是找个裁缝做件衣服吧。裁缝给她量了尺寸，让她五天后来取。五天后，月亮老师的体重增加了一点，像一把弯曲的镰刀。她来拿衣服。这些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。裁缝决定给她做一个新的，又量了一遍，让她五天后来取。五天过去了，月亮老师增加了一点体重，像船一样弯曲。她来拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女连一套都穿不上。裁缝脸红了，说:我得重做。五天后，月亮老师来拿她的衣服。当裁缝看到月亮老师变圆了，像一个圆盘时，她吃了一惊:啊，你又胖了！裁缝叹了口气，对月亮姑娘说:唉！你的身材不准确，所以我不能给你做衣服。原来月亮姑娘每天都在变，所以还是穿不合身的衣服。你，白天太阳出来了，她都不好意思出来。她只在晚上悄悄出现。
游戏1:《齐心协力吃水果》
一个地方想，一个地方努力。只有全家齐心协力，齐心协力，才能收获丰收。
游戏玩法:
妈妈站在指定的位置，手里拿着丰收的果实。爸爸蒙上眼睛抱着孩子。在同一个地方转了三圈后，在孩子的语言提醒下，她去找了手里的水果，用嘴吃了起来。第一个吃的就是胜利。
游戏规则:
(1)参赛选手必须是全家三口人。
(2)爸爸妈妈不许出声，不许任何人用手碰水果。否则取消比赛资格。
游戏2:水果拼盘比赛
游戏玩法:
每家都介绍自己带来的水果的名称和基本特性。举办水果拼盘比赛。
游戏规则:
1.以三个家庭为一组，发放号牌。
2、在规定时间内，不仅比造型还要比桌面整理。
3.儿童参与将是优先奖励标准。
4.奖项包括:默契配合奖和最佳造型奖。
游戏3:猜测
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。”请猜猜它是什么。
游戏4:传递包裹
我们中国有很多传统游戏，大家都很熟悉“传包裹”的游戏规则。谁谈恋爱谁来回答问题。
话题1:中秋节是什么时候成为固定节日的？中秋节(唐朝初年)有哪些习俗？
话题2:中国的三大传统节日是什么？(元宵节、端午节、中秋节)
话题3:唱一首关于月亮的歌。(家长回答问题)
题目4:请说出太阳系九大行星的名称。(家长和孩子回答问题)
问题5:人类第一次登上月球是什么时候？这是哪个国家什么计划的一部分吗？(家长回答问题)
中国谁是第一个乘坐载人飞船进入太空的人？这艘宇宙飞船叫什么名字？(儿童回答问题)
杨利伟叔叔真了不起。孩子们想像杨利伟叔叔一样去太空旅行，去月球吗？那么我们必须从现在开始努力学习，掌握更多的技能，让我们的愿望和理想早日实现。
题目6:请说出与月亮有关的传说和童话。
嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔砸药、朱元璋月饼起义、唐夜游月宫等许多故事流传至今。
小班中秋教案6活动目标及准备；
这项活动的主要目的是引导孩子们观察月亮的变化，知道中秋节晚上的月亮是最圆最亮的。
初步激发孩子对民族文化的兴趣；发展孩子的想象力和语言表达能力。
活动前，装饰墙面装饰，墙面装饰的主要内容包括灯笼和嫦娥奔月图。
给孩子讲月亮的故事，中秋节的传说，月饼；美术课上，孩子们学习用橡皮泥捏月饼，沿着有孔的月亮绘图纸撕月亮(提供缝纫机打孔的月亮绘图纸；
制作幻灯片或挂图:中秋夜景，四张张月亮逐渐变圆的幻灯片或图片；视频:中秋节；音乐磁带《飞天月夜》《月光音乐》《爷爷给我打月饼》。
活动流程:
1，引导孩子观察教室墙面装饰的变化，激发兴趣，引入话题。
2.展示幻灯片或挂图:中秋节的夜景，引导孩子描述他们观察到的月亮。教师根据幼儿的描述，展示四张不同形状的月亮的幻灯片或图片，启发幼儿想象，月亮是什么样子的？(比如:像弯弯的船，像西瓜，像咬了一口的月饼，像圆镜子等。)
3.播放一段视频:《中秋赏月》，向小朋友介绍中秋节。
今天是农历八月十五的中秋节。中秋节的晚上，月亮特别圆，特别亮。我们中国有个习惯。中秋节那天，圆圆的月亮挂在天上。在赏月的时候，一家人可以吃月饼，玩灯笼，放烟花。一家人团团圆圆，真幸福。因此，它被称为中秋节。香甜的月饼也做得圆圆的，就像月亮一样。“月饼”在古代也被称为“团圆饼”。中秋节是中国的传统节日。
秋天也是收获的季节。五谷丰登，所以中秋节也被称为丰收节。
4.老师讲嫦娥奔月的故事(播放录音:月光歌或月夜)。
5.师生们一边欣赏《爷爷给我打月饼》(播放录音)，一边品尝月饼和秋果，分享节日的喜悦。
6、操作活动:小朋友用橡皮泥捏月饼，撕月亮(用缝纫机打小孔，变成月亮的形状，让小朋友撕下来。)
活动区域设置和日常活动组织:
1，组织小朋友在大班参观游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的奇幻画作《去月球做客》。
2.在艺术区，提供了月饼盒、橡皮泥、吹塑纸、蜡纸等材料，引导孩子们用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3.提供嫦娥奔月、吴刚砍倒库区桂花树等与月亮有关的童话故事。在语言区，孩子们看着月亮的图片，说着关于月亮的诗歌。
4.在日常生活中，鼓励孩子把自己熟悉的关于月亮和中秋节的古诗或儿歌讲给同龄人听。
5.学习歌曲《爷爷给我打月饼》。
与家长的沟通计划:
活动开始前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和月饼的歌曲或诗歌。
2.请家长在8月3日至8月15日夜间带孩子观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录册。
3.请家长带孩子去食品超市，看各种月饼。
4.这项活动在中秋节的前一天举行。邀请家长在中秋节晚上和孩子一起赏月，创作一个奇幻故事——“去月球做客”。