中学预防感冒教案
中班预防感冒教案1活动目标
1，知道常见的感冒症状，对病因有粗浅的了解。
2.理解感冒带来的不愉快感受，愿意积极预防感冒。
3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
重要和困难的活动
掌握一些预防感冒的方法，愿意主动预防感冒。
要准备的活动
PPT课件，动物头饰，防寒图片。
活动过程
首先，引入场景，激发孩子的兴趣。
老师扮演狗妈妈，带领小狗宝宝去新动物村找小动物一起玩。
老师:老师是狗妈妈，那我的小狗呢？
1.去了小猫家，发现小猫咳嗽流鼻涕。因为白天出去玩穿的衣服比较薄，回家后没有及时换衣服。
2.我去兔子家的时候，发现兔子发烧了。因为晚上睡觉踢被子，感冒了。
第二，讨论感冒的症状和原因。
老师:这些小动物感冒了。亲爱的，你感冒过吗？感冒时有什么症状？；这篇文章里你为什么会感冒？当你感冒时，你感觉如何？
老师:既然所有的孩子都知道感冒了会发烧流鼻涕，那如果老师给你几张图，你能辨别出哪些是感冒症状吗？
老师出示图片，让孩子辨别哪些图片是感冒症状。
第三，学会如何预防感冒。电话响了，大象叔叔说他要来告诉宝宝们如何预防感冒。
老师:大象叔叔说动物村最近感冒了，他会告诉我们怎么预防。妈妈现在要去见大象叔叔。(老师扮演大象叔叔)大象叔叔(老师)展示图片，讲解如何预防感冒；
(1)注意气温变化，及时增减衣服。
(2)注意锻炼，身体好才能抵御疾病。
注意卫生，不要去病人家里玩，经常开窗让空气流通，寒冷季节经常吃大蒜和预防药，冬天出门戴口罩。
第四，学习儿歌预防感冒。
勤洗手，多通风，很多人不去凑热闹。
多喝水，睡眠充足，水果蔬菜牛奶都不错。
天冷了及时添衣，记得预防感冒。
活动扩展:
开展“我知道预防感冒”艺术活动。
教学反思:
应积极预防常见传染病。平时要告诉学生认识几种常见的传染病，了解传染病的三个基本环节，更好地预防传染病，具备预防传染病的意识，初步树立正确的预防传染病的观点。让学生了解传染病的特点，积极的预防方法，传染病的三个环节和预防措施。
预防感冒中堂教案2活动目标:
1，通过故事，了解感冒病菌的传播。
2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。
3，知道自己感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备:
演示文档
活动流程:
1.给我看看你的面具。这是什么？你什么时候戴口罩？
2.给小河马看:他是谁？小河马和面具怎么了？(讲故事的第一段)
老师:故事里谁生病了要看病？(小河马)熊博士给他吃了什么？(口罩，一大包药)小河马在回家的路上发生了什么？(我打了个喷嚏，口罩飞过树梢不见了。)
3.小河马的面具不见了。发生了什么事？(续PPT)
4.白兔在做什么？它是怎么拿起大口罩的？(蘑菇)它在回家的路上遇到了谁？(小羊和小鹿)它是怎么做到的？(拿出蘑菇给他们吃)小白兔回到家，把口罩扔出窗外。谁看见了？(小松鼠)
5.松鼠用这个面具做了什么？(做了一个吊床)(边说边给动物看)
6.那为什么第二天医院门口会有那么多病人？为什么小动物最后会感冒？
总结:因为感冒是会传染的，小河马的大口罩上有感冒病毒，其他小动物拿起来用，就传染给了它们。是的，我们小孩子也要注意卫生，不能随便用别人用过的东西，比如杯子、毛巾、牙刷等容易传染疾病的东西。
7.孩子们，你们感冒过吗？当你感冒时，你感觉如何？想打喷嚏咳嗽怎么办？
8.博弈:谁对谁错。
老师带来了一些图片，孩子们观察它们。他们做得对吗？为什么？
9.小河马:小朋友，你能告诉我一些预防感冒的方法吗？(儿童讲述)
10:熊医生总结:我编了一首关于如何预防感冒的儿歌。听着:勤洗手，多通风，很多人不凑热闹。多喝水，睡眠充足，水果蔬菜牛奶都不错。多做运动，讲卫生，你就会健康，不会感冒。
故事:有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。“阿嚏！”小河马在远处喷他家的窗户。“看来我应该去医院了。”。他去医院看病。熊医生说:“小河马，你得了重感冒。把这瓶药带回家，每天按时服用。这是给你的一个大面具。你应该把它放在你的大嘴巴上。”
小河马戴着大口罩，带着药回家了。在路上，他忍不住又打喷嚏了。喷嚏“A-choo”很神奇，让河马跳得老高，口水流了一地。小河马嘴上的大口罩呢？大面具飞过树梢，消失了。小河马摸了摸嘴，看了看大树，大声叫道:“啊！我的面具不见了。”
小白兔正在采蘑菇，看见一个大口罩掉在草地上。小白兔抱着一个大蘑菇，高兴地说:“这不是一个好篮子吗？”于是小白兔拿起一个大口罩，用它装蘑菇，带着蘑菇回家了。在路上，他遇到了一只小羊和一只小鹿。小羊和小鹿说:“你好，小白兔”。“你好，小羊和小鹿。这两个大蘑菇是给你吃的。再见，小羊和小鹿。”小羊和小鹿说:“谢谢你，小白兔！”"
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，把大口罩扔出窗外。树上的小松鼠看到扔在地上的大口罩，“咦？这不是很好的吊床吗？”然后小松鼠卷起一个大口罩，拉进吊床。“哈，多舒服啊！”
第二天早上，森林医院门口的病人特别多，“阿嚏！Atchoo！”一个个大声打喷嚏！当熊博士打开门时，他被吓了一跳。孩子们，你们认为这是怎么回事？
中班预防感冒教案3的设计意图:
因为最近天气转凉，早晚温差比较大，孩子容易感冒。为了让孩子身体健康，特开设这门课，让孩子了解如何预防感冒，了解预防感冒的基本知识，了解身体健康的重要性。同时，希望孩子学习后，更加懂得卫生，爱干净，多运动，让感冒远离自己。
活动目标:
1，通过学习这一课，让孩子引导感冒后身体会不舒服。
2、了解预防感冒的基本常识，了解身体健康的重要性。
3.培养孩子养成注重卫生的好习惯。
4.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动准备:
预防感冒的图片:开窗通风，勤洗手洗脸，运动。
活动流程:
第一，感冒的感觉。
1，展示一张感冒的图片，让孩子观察图片中的人怎么了。
2.说说感冒的感觉。
(1)你感冒过吗？当你感冒时，你感觉如何？什么不舒服？
(2)幼儿互相交谈，并指名作答。
(3)总结:我们通常会有发热、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。严重的时候孩子上不了幼儿园。
二、人为什么会感冒？
1.我们的孩子都有过感冒的经历，那么我们为什么会感冒呢？请你们互相谈谈好吗？那么老师将是致命的。让孩子们说话。
2.总结:孩子们是对的。如果不注意卫生，不爱吃东西，天气变化时不注意加减衣服，很容易感冒。
过渡:接下来，老师给孩子们带来了一个好听的故事，叫《小猪嘟嘟》。请仔细听，听完后告诉老师:
(1)猪嘟嘟为什么感冒了？(小猪嘟嘟)他不讲究卫生，不喜欢活动，喜欢去人多的地方，所以感冒了。)
过渡:我们刚才说感冒很难受，那么平时应该怎么预防感冒呢？请大家互相讨论。讨论完后举手告诉老师。
第三，预防感冒的常识。
那怎么才能保护自己不被别人传染感冒呢？老师也总结了一些预防感冒的方法。
1，展示图片，了解预防感冒的方法。
(1)平时多运动，增强身体抵抗力。
(2)室内经常开窗通风。
(3)多吃水果蔬菜。
(4)多喝水。
(5)根据冷热及时增减衣服。
老师:为了有一个健康的身体，我们应该在平时多做运动。你想和老师一起做练习吗？(想)(6)节奏“小拍手”。
今天的活动到此结束。我想问你，你幸福吗？(开心)那就让我们一起为幸福鼓掌吧。
第四，表演《为幸福拍手》。
五，结束。
教学反思:
从这次活动中，我体会到在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时要有驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，不断发现问题，不断改变教学手段和方法，让每个孩子都能参与到活动中来，准确掌握知识。在主导幼儿游戏时，要兼顾绝大多数幼儿，将个别示范与小组游戏、团体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
中班预防感冒教案4一、活动目标:
1，了解一些感冒症状和传播途径。
2、懂得预防感冒，积累一些健康生活的经验。
二、活动准备:教学挂图《预防感冒》。
三、活动过程:
1，引出题目:
老师有班级点名活动，引出今天的教学活动。
“这几天xx小朋友怎么没来？”孩子们互相交流他们对感冒的感受和经历。
“你感冒过吗？人感冒了是什么感觉？”老师总结:感冒时会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2.了解感冒的传播途径:
老师介绍了感冒的原因和感冒的主要传播途径。
“人们通常是因为什么而感冒的？”“除了感冒，别人会不会把感冒传染给你，你是怎么得的？
3、掌握预防感冒的常识:
老师和孩子交流预防感冒的方法。
“应该如何保护自己，尽量不让自己和别人感冒？”老师展示图片，小朋友知道预防感冒的具体方法，师生一起做总结。
不随地吐痰，经常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼，适当吃醋、蒜、葱。在流行性感冒流行期间，孩子们应该尽量减少去人多的地方。如果感冒了，打喷嚏时用手帕或纸巾捂住口鼻，侧身。你不能对别人打喷嚏，因为这是不礼貌的。
第四，教师入职。
不注意防寒保暖或者身体抵抗力差的人容易感冒。此外，流感也可通过吐痰和痰传播。
预防感冒中堂教案5活动目标
1，让孩子了解感冒的原因和对人体的影响。
2.让孩子知道预防感冒的常识。
3.让孩子知道自己感冒了，不怕打针吃药，做一个勇敢的孩子。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
教学重点和难点
让孩子了解预防感冒的常识，提高预防感冒的意识，从而更好地保护自己。
要准备的活动
活动准备:挂图。
音乐<健康歌曲>
活动流程:
首先，引导孩子观察画面:
老师:天上在下雨。乐乐不喜欢带伞。她总是喜欢到屋外淋湿。她还到处跑，把衣服都弄湿了。妈妈看到了乐乐愤怒的批评。
孩子们，你们知道乐乐为什么会被妈妈批评吗？
答:因为乐乐淋雨出门把衣服弄湿是不对的，会感冒的。
老师:好，太好了！
二、教师联系孩子日常生活中的亲身经历提问:
孩子们感冒过吗？你为什么会感冒？
孩子回答:我晚上踢被子，感冒了会感冒；冬天少穿衣服会感冒；夏天洗冷水澡也会感冒，吹风机，湿裤子，跑步出汗后游泳。
老师提问:孩子感冒了会怎么样？
孩子回答:鼻塞，流鼻涕，发烧，不想吃东西，想睡觉
老师问:感冒了怎么办？
孩子回答:冷的时候多穿衣服，睡觉的时候给自己盖被子，不要洗冷水澡。
三、老师总结:
我们的孩子年纪小，但是还在成长过程中，抵抗力差，容易感冒，也会影响学习。所以孩子要注意天气的变化，冷的时候多穿衣服，热的时候少穿衣服，睡觉的时候盖好被子，不要在外面淋湿，感冒了也不能对别人打喷嚏。但是孩子不用怕感冒。听医嘱，按时吃药，打针，多休息，喝温水。感冒很快就会好的。最重要的是，我们的孩子平时一定要多晒晒太阳，多跑跑步，多运动，增强我们的身体抵抗力，这样我们才会成为“健康的小超人”。
第四，播放“健康歌”，让孩子感受健康和快乐。
教学反思
通过引用问题让孩子主动表达自己的想法，通过课程学习教育孩子平时加强锻炼，增强抵御感冒的能力，让我们的身体更健康。
预防感冒中堂教案6活动目标:
1，了解预防感冒的简单知识。
2.学会擦鼻子的正确方法。
3.回忆感冒带来的不愉快感受，体会身体健康的重要性。
4、初步了解健康小贴士。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动准备:
1，一只白兔，一只刺猬，一个青蛙娃娃或者一张图片。
2.优美的背景音乐。
3.让孩子回家和父母一起回忆感冒时去医院打针吃药的事。
活动流程:
1，小朋友用音乐欣赏童话《患感冒的快乐兔子》。
孩子们，你们知道这个童话的名字吗？兔子怎么了？有什么症状？
2)为什么小兔子去看小青蛙和小刺猬的时候没有看到他？
3)朋友如何关心兔子？
2.通过对话总结感冒的主要症状。
1)你感冒过吗？你感冒的症状是什么？你感觉如何？
2)感冒了会打喷嚏，流鼻涕，鼻塞，喉咙干，头疼，很难受。
3.老师和学生讨论感冒的原因。
1)人为什么会感冒？
2)感冒了怎么办？(引导孩子说说自己感冒时父母是如何照顾自己的。)
3)流鼻涕怎么办？老师教孩子擦鼻子的正确方法:用干净的餐巾或手帕捏住一个鼻孔，一边擤鼻涕，一边捏住另一个鼻孔。)
4)师生总结:
当我们感冒或身体抵抗力下降时，我们会流鼻涕、咳嗽等。感冒时要及时就诊，按时吃药，多喝白开水，注意休息。
4、孩子单纯了解预防感冒的知识。
1)感冒了舒服吗？怎样才能提前感冒？
2)孩子们互相交流经验。
3)孩子讲预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。
4)师生* * *总结:经常运动可以预防感冒。天气变冷或变热时，要及时增减衣服。不要和病人接触。还可以多吃大蒜，喝板蓝根颗粒，增强抵抗力，预防感冒。
5、带领孩子进行户外游戏和锻炼。
活动反映:
每当季节变换，就有更多的孩子感冒。所以，选择这个活动，一方面可以帮助孩子回忆感冒时痛苦的症状。在记忆中，孩子可以感觉到自己感冒了会很难受。另一方面，可以让孩子知道预防和治疗感冒的有效方法，比如开窗通风，多做运动等。，提高自己的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思:
1，活动内容贴近儿童生活，活动每个环节都围绕目标展开。
我通过飞飞不上学来介绍活动的主题，让孩子们“交流自己感冒的感受和经历”。首先，我展示一些感冒的幻灯图片，让孩子们观察图片中的人发生了什么。通过观察，孩子可以分辨出图片中的人感冒了，然后问孩子是否感冒了，有什么感受或症状，孩子可以说说自己感冒时的感受和症状。最后总结一下小孩子感冒的症状:发烧，喉咙痛，咳嗽，打喷嚏，让人难受。通过这个环节，让孩子知道自己感冒后不舒服，明白身体健康的重要性。
第二个环节是“想想人为什么会感冒”。老师可以和孩子讨论感冒的各种原因，孩子可以大胆表达自己的想法，用自己的经历说出各种原因。第二个环节之后，孩子知道感冒是有原因的，这就引出了第三个环节，“如何预防感冒。”了解如何应对感冒，也在讨论中获得经验，如何预防感冒，尤其是秋冬季节。孩子通过思考、回忆已有经历、听故事、交流等方式了解预防感冒的简单知识，增强了自我保护意识。
因为选取的内容是孩子熟悉的，孩子可以有话要说，有话要说，在活动中积极举手，体验积极参与活动的乐趣。
2.能够在活动中对孩子的回答做出恰当的回应。
孩子虽然对感冒有所了解，但回答都很乱。在活动中，我对孩子的回答做出相应的回应，帮助他们整理和总结相关经验，而不是简单的重复他们的回答。
缺点:
1，在活动中，我没有注意到一个问题:让孩子回答的时候我会走过去，来回走了太多次。这样会分散孩子的注意力，在以后的活动中注意这个问题。
2.作为这个活动的延伸，让孩子在运动中锻炼，增强抵抗力。选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。音乐响起时，孩子们开始在椅子上扭动身体。我没能及时让孩子跟着音乐动起来，导致孩子有些未竟的事业。如果孩子们能随着音乐及时移动，他们就能在活动中获得更多的快乐。
在这次活动中，我们渗透了情感教育，让孩子们对疾病有所了解，也可以讨论和表达自己的想法。训练了孩子的口语表达能力。同时，孩子们对体育锻炼的重要性有了认识，体验得到了提升。