孩子上课坐不住，总想说话。这是注意力不集中的表现，家长要注意了。
成绩好的孩子，上课能安静坐着，认真听老师讲课，课后能完美完成老师布置的作业；当然也有表现不好的孩子。比如，他们上课坐不住。起初，他们坐着不动。过了一会儿，他们开始靠着椅背躺下，然后钻到桌子底下。而且他们上课不守纪律，总想和周围的孩子说话。
这段时间，开心爸爸听到父母吐槽最多的，大多是这样的:
我们来看看爸爸妈妈这段话里的一些关键词:上课坐不住，想和孩子说话。
当然，看到这里，有的家长可能会说，孩子坐不住，可能是多动症。孩子想和别的孩子说话，可能是感觉失调的后遗症。这些都可能是需要看医生的疾病，有相应的科学恢复计划。
其实孩子的这两种表现并没有大家想的那么严重。很多时候，这只是他们注意力不集中的表现。
快乐爸爸也和快乐老师交流过。在老师口中，那些专注力好的孩子，上课往往很安静，能跟着老师的节奏按部就班地学习。课后还可以根据老师的要求，复习知识，做一定量的练习。而专注力差的孩子，听几分钟，然后思绪就开始乱飞，要么左转右转，要么找人聊天。
到了低年级，学业压力不是很重，知识内容也不是很深刻，注意力不够集中对孩子的影响也不明显。如果家长还是不重视，孩子真的会在高年级掉队。
如果这个时候着急，真的会事半功倍。
所以，在孩子低年级的时候，家长花点时间培养孩子的专注力是非常重要和有意义的。
说起孩子的专注力，很多家长都有一些误区。
比如，在判断孩子的专注力时，往往会通过一些行为如能在什么游戏上玩多久，或者能多听几次故事不厌烦等来判断；比如我做任何事情之前总是会怀疑，生怕自己的一个举动会扰乱孩子专注力的提高；然后我总觉得孩子小的时候专注力明显还可以，但是为什么到了学校以后就不行了呢？
其实这些误解更多的是父母对专注力本身的误解。
众所周知，专注力是一种能力，而这种能力并不是说一步到位，而是随着孩子的不断成长，也在不断提升境界。
初级浓缩是简单浓缩。
这个很好理解，就是孩子一个人做一件事的时候，可以不受外界干扰，可以长期坚持。在这个阶段，只要家长不要过多打扰孩子，不要干涉孩子做什么，孩子单纯的专注力就会有很大的提高。
然后是群体聚焦。
这里说的组焦是相对于简单对焦而言的，多是针对上课的场景。毕竟很多时候，我们生活的场景里有很多人。这个时候，重点就不应该仅仅是狭隘的“一个人是做什么的”，而应该集中在和别人的某件事上。也就是说，孩子可以和其他孩子一起在课堂上认真学习。
群体专注力的萌发，是孩子一个人专注于某件事，突然遇到困难，需要父母带头的时候。如果家长能及时陪伴，有目标的引导，可以帮助孩子更好的培养群体专注力。
最后是目标聚焦。
所谓目标专注力，就是我们常规意义上的“沉浸”和“流动”，是一个人专注力经过质的提升后的表现。
他们能在自己所做的事情中找到乐趣，找到成就感，获得个人提升。这些感受也可以应用到做这件事情本身，从而形成一个正向循环，促进一个人不断进步，不断专注。
在这三种专注的境界中，父母的误解主要在第一个层面上。毕竟我们帮孩子培养的主要是简单的专注力，孩子上学后需要的是群体专注力。单纯专注和团体专注最大的区别在于，前者孩子自己就能做到，后者需要爸爸妈妈有针对性的训练。
这是很多家长困惑的原因。
明确了孩子专注力的分类之后，我们就可以看看如何培养孩子的专注力了。
虽然有些专注力是先天的，但是那些天生安静的孩子，不管父母有没有后天针对性的训练，他们的专注力都会比同龄人更好更强。但是还是可以通过一些后期的训练来加强的，尤其是对孩子上学影响比较大的群体专注力，可以通过一些特殊的游戏来明显提高。
比如游戏《数数》
快乐爸爸经常和快乐玩这个游戏。这个游戏的具体玩法是快乐妈妈在那里读一段话。这段中每出现一个“一”字，开心快乐爸爸都需要在纸上画一个勾号。一个段落中有多少个单词，他们就需要画多少个勾号。
为了能够准确快速地做到，快乐需要所有的注意力去听每一句话。这段时间，他的专注力一定是前所未有的。时间长了，他的专注力可以潜移默化的提高。而且因为这个游戏需要爸爸妈妈的配合和爸爸妈妈的竞争，所以对孩子的群体专注力也很有帮助。
比如“舒尔特广场”游戏
当然，还有著名的舒尔特棋盘游戏。具体的游戏是把一些打乱的数字放在纸上，孩子们按照从大到小的顺序排列。时间越短越好。在这个过程中，孩子也需要注意，这样才能快速找到自己需要的数字，并放在正确的位置上。
当然，这个游戏要想取得更好的效果，培养孩子的群体专注力，还需要家长的参与。如果能有竞争力就更好了。开心就是经常和开心爸爸一起玩。有了竞争，他玩的兴趣高了很多，效果也好了很多。
比如游戏《寻找不同》
培养孩子专注力的游戏，寻找差异。
这种游戏肯定是家长看过的，主要是上下或者左右的画面，然后需要孩子在两张画面中找到很多不同的地方。这种看似简单的游戏，其实是需要孩子的注意力的，用一些技巧就能快速准确的找到，而这种技巧和引导需要家长的帮助，所以这种游戏对于提高孩子的群体专注力也是很有帮助的。
其实类似的游戏还有很多，比如迷宫游戏，比如连续游戏等等。更重要的是，这些游戏大多需要家长和孩子共同完成。除了培养孩子的群体专注力，还对孩子的观察能力、逻辑思维能力、推理能力提出了很大的要求。可以说玩这些游戏也是对孩子多种能力的全方位提升。
其实为了培养快乐专注力，快乐爸爸在网上看了很久，对比了很多声称可以培养孩子专注力的书籍，最终选择了这套《魔法专注力训练游戏本》。
选择这套书有几个原因:
游戏种类非常全面。
这套书涉及的游戏范围很广，比如迷宫、图形、数字、差异、规则等等。整套书里有400多个不同的游戏，每天一个游戏，一年多都不能重复。
对于孩子来说，只要坚持一年以上，专注力肯定会大大提高。
16的大幅面
对于孩子来说，学习固然重要，但是保护眼睛更重要。
即使是看书、玩游戏，涉及到的字体、图片也需要尽量放大，让孩子不用在那里频繁眨眼，更好的保护眼睛。
这套书用的是16的大画幅，每个游戏内容都画的比较大，看起来毫不费力，还能默默保护孩子的视力。而且使用的墨水也环保无味，长时间玩也不会影响孩子的健康，家长可以放心让孩子看。
这套书一共四本，现在国庆促销特价只要118元。说实话，以现在的物价水平，出去随便吃个肯德基，没有200块是拦不住的。相比较而言，买一套帮助孩子永久提高专注力，提升个人竞争力的书更有价值。点击下方“看一看”，把这本神奇的专注力训练书带回家。
当然，开心爸爸还想多说几句。
孩子专注力的培养是一个过程，一个需要父母陪伴的过程，一个需要父母一起培养的过程。快乐爸爸认识了很多家长，买了很多书扔给孩子，以为这样可以培养孩子的能力。
其实不仅仅是这些游戏书需要家长和孩子一起玩，还有很多其他的书需要家长陪着孩子一起读，这样才能最大限度的发挥书的作用，有效的培养孩子的能力。
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