小班科学有趣的魔术瓶教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的小班科学有趣的魔术瓶教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学有趣的魔术瓶教案1

　 活动目标：

　1．幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。

　2．在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。

　3．在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

　 活动准备：

　1．知识准备：幼儿对颜色有初步的感知。活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。

　2．物质准备：小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。

　 活动重点：

　通过探索操作，初步感知生活中的颜色。

　 活动难点：

　发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

　 活动过程：

　一、游戏"变魔术"引起幼儿的兴趣。

　1．导入情景：小朋友想不想看老师变魔术？

　2．出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么？水是什么颜色的？

　3．教师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？

　二、幼儿变魔术，感知三原色。

　1．幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。你的水宝宝变成什么颜色了？还有谁变出这个颜色？

　2．给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的？可以做个什么颜色的标记？请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。

　3．引导发现魔术的秘密水宝宝为什么会变颜色？秘密藏在哪里，找一找？

　小结：颜料溶解在水里，水变了颜色。

　三、换瓶盖，变颜色。发现色彩的变化

　1．通过操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

　这里有许多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色？怎样让你的水宝宝再变颜色？

　2．请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。

　你的水宝宝变色了吗？又变成什么颜色了？怎么变得？

　小结：两种颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。

　四、结束部分

　除了这些颜色，在我们的生活中还有许多的颜色，颜色把我们的生活打扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多美丽的颜色。

　活动延伸：

　1．引导用变出的颜色进行涂鸦画。

　2．引导玩配色游戏感知更多的颜色变化。

小班科学有趣的魔术瓶教案2

　 活动目标：

　1、幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。

　2、在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。

　3、在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　 活动准备：

　1、知识准备：

　幼儿对颜色有初步的感知。

　活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。

　2、物质准备：

　小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。

　 活动过程：

　（一）游戏"变魔术"引起幼儿的兴趣。

　1、导入情景：小朋友想不想看老师变魔术？

　2、出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么？水是什么颜色的？

　3、教师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？

　（二）幼儿变魔术，感知三原色。

　1、幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的`颜色，小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。你的水宝宝变成什么颜色了？还有谁变出这个颜色？

　2、给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的？可以做个什么颜色的标记？请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。

　3、引导发现魔术的秘密水宝宝为什么会变颜色？秘密藏在哪里，找一找？

　小结：颜料溶解在水里，水变了颜色。

　（三）换瓶盖，变颜色。发现色彩的变化

　1、通过操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

　这里有许多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色？怎样让你的水宝宝再变颜色？

　2、请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。

　你的水宝宝变色了吗？又变成什么颜色了？怎么变得？

　小结：两种颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。

　（四）结束部分除了这些颜色，在我们的生活中还有许多的颜色，颜色把我们的生活打扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多美丽的颜色。