大班袋鼠旅行教案
袋鼠旅行教案1活动目标
1.让孩子体验体育游戏的乐趣。
2.培养孩子勇敢坚强的优秀品质。
3.学会和同龄人谈判合作。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
要准备的活动
每个孩子都有一个布袋。
活动过程
第一，热身运动。
1.队形和队列练习(急行军、左右转身、左右对齐、前后转身、报数、、)
2.用音乐热身。
第二，玩游戏。
1.孩子们自由探索布袋的游戏，老师引导他们寻找好的游戏。
2.让有特殊玩法的孩子展示和分享。
3.老师:你们刚才都玩得很好。你们还有不同的玩法吗？让我们再试一次！
4.孩子们再次尝试不同的游戏方式。老师引导孩子多种玩法，引导孩子钻进布袋，在各种布袋里探索各种玩法，启发孩子说出自己是怎么玩的，模仿小动物的。
5.老师:让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳！可爱的袋鼠，你想去森林里旅行吗？但是，旅行途中可能会遇到很多困难，包括河流和山丘。如果袋鼠没有技能，他们能吗？然后袋鼠快来学技能！
第三，结尾部分。
袋鼠要注意安全，把包提起来，不要摔，不要退，不要挤，可爱的袋鼠快来联系我们的技能吧！
安全提示
1.提醒孩子运动时安全的重要性。
2.检查鞋子是否穿反，衣服是否过厚过紧。
活动反思
在这堂课上，孩子们各方面都得到了很好的锻炼，也能在这节课后知道跳跃对身体的好处，学习更多的跳跃方式。因为是轮流玩的游戏，所以游戏过程中孩子们互不让步。
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点，重点突出。孩子们在学习上也很有活力，尤其是在比赛的过程中，能够遵守游戏规则，秩序良好。
经过这堂课，孩子四肢的协调发展有了很大的提高。活动游戏中充足的素材让孩子很感兴趣。老师不断的表扬和鼓励，让孩子大胆表演，不怕困难。这一次，他们也大大增强了在游戏中学习和生活的兴趣。
“袋鼠旅行”大班教案2活动目标:
1，让孩子体验体育游戏的乐趣。
2.培养孩子勇敢坚强的品质；3.掌握用腿跳跃的能力。
活动准备:每个孩子一个布袋，几个地垫，四组围栏，一组动感音乐。
活动流程:
1.1)队形练习(急行军、左右转身、左右对齐、前后转身、报数、、、)2。音乐热身运动2。1.导语:今天老师给大家准备了一些有趣的东西。让我们看看它是什么。孩子们排队拿包。你是怎么玩这些包的？孩子们，来试试吧！
2，1)孩子自由探索布袋的游戏，老师引导他们寻找好的游戏。
2)让有特殊游戏性的孩子展示和分享3)老师:刚才你们都玩得很好。有什么不一样的玩法吗？让我们再试一次！
4)孩子再次尝试不同的玩法。老师引导孩子多种玩法，引导孩子钻进布袋，在各种布袋里探索各种玩法，启发孩子说出自己是怎么玩的，模仿的是哪种小动物。
5)老师:让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳！可爱的袋鼠，你想去森林旅行吗？但是，旅行途中可能会遇到很多困难，包括河流和山丘。如果袋鼠没有技能，他们能吗？然后袋鼠快来学技能！
3.老师介绍了场地和规则:“袋鼠要一只一只跳过围栏，一只一只爬过草地，在起点重新出发。袋鼠要注意安全，提起袋子不要摔、退、挤。可爱的袋鼠要赶紧联系我们！
“袋鼠旅行”大班教案3活动目标:
1.仔细观察，大胆表达自己对画面和故事的理解，能够连贯地说出连续画面的内容。
2.运用想象、预测等方法，了解故事的发展过程和结局，体会其中的乐趣。活动准备:
体验准备:
了解生活中的一些征兆，知道基本的阅读方法。
材料准备:
故事PPT、背景音乐、大小本、笔、故事卡等活动:
首先，展示《小袋鼠旅行》这本书，激发孩子的阅读兴趣。
1.观察书的封面和封底，告诉我你看到了什么。
2.引导孩子预测故事内容。
3.老师揭题，理解“旅行”二字
第二，分享阅读，随着故事的发展讨论故事的前半部分。
1.阅读1页，用自己的方式解读:袋鼠长得怎么样？你怎麽知道？
2.阅读2-6页，了解袋鼠的心理变化过程。
(1)观察袋鼠的表情，想象其心理活动。
(2)猜一猜，这个时候袋鼠会怎么做？(引导根据图片判断袋鼠的思路)
(3)运用预测推理的方法，想象故事的后续内容。
第三，完整阅读，进一步感受绘本所传达的信息和情感。
1，提出阅读要求
(1)仔细观察图片，按照绘本页码完整按顺序阅读(重点放在后面)。
(2)在阅读过程中，寻找隐藏在绘本中的各种标志，并圈出。
(3)看完之后，找一张你喜欢的图片或者小动物，小声和你的伙伴说话，告诉我你为什么喜欢它。
2、播放轻音乐，孩子阅读，老师引导孩子正确阅读，低声与孩子交流。
3.老师看完后问:你在书里发现了什么征兆？这些标志是做什么用的？
第四，老师和孩子分享故事的大团圆结局，整理并记录下来。
(1)点击PPT7-13页，让师生了解故事的转折和结局。
1.阅读第7-12页。提问:袋鼠回到公交车站后发生了什么？袋鼠看到了什么动物？袋鼠是怎么和他们交流的？
2、引导孩子表演故事的情节，使用礼貌的语言进行交流。
3.阅读13页，理解“多么不平凡的一天！”知道帮助别人和认识新朋友是多么快乐的事情！
(2)表格记录逐层梳理故事的主要情节。
第五，体验情感，转移体验。
讨论1，老师和孩子* * *:
你去哪里旅行了？你带了什么？你丢过像袋鼠一样的东西吗？如果你丢了东西，你会怎么办？
2、小游戏:免费玩各种小动物，坐公交车去郊游。
活动扩展:
1.在语言区放上小本子、记录卡、表演头饰，让孩子继续操作。
2.收集标志，放在科学区，提高孩子的认知体验。
“袋鼠旅行”大班教案4活动目标:
1，让孩子体验体育游戏的乐趣。
2.培养孩子勇敢坚强的品质。
3.掌握用腿跳跃的能力。
4.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备:
孩子每人一个布袋，几个地垫，四组围栏，一组动感音乐。
活动流程:
一，
1)队形队列练习(急行军，左右转，左右对齐，前后转，报数，)
2)用音乐热身。
第二，
1，导入:今天老师给大家准备了一些有趣的东西。让我们看看它是什么。孩子们排队拿包。你是怎么玩这些包的？孩子们，来试试吧！
2、
1)孩子自由探索布袋的游戏，老师引导他们寻找好的游戏。
2)让有特殊玩法的孩子展示和分享。
3)老师:你们刚才都打得很好。你们还有不同的玩法吗？让我们再试一次！
4)孩子再次尝试不同的玩法。老师引导孩子多种玩法，引导孩子钻进布袋，在各种布袋里探索各种玩法，启发孩子说出自己是怎么玩的，模仿的是哪种小动物。
5)老师:让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳！
可爱的袋鼠，你想去森林里旅行吗？但是，旅行途中可能会遇到很多困难，包括河流和山丘。如果袋鼠没有技能，他们能吗？然后袋鼠快来学技能！
3.老师介绍了场地和规则:“袋鼠要一只一只跳过围栏，一只一只爬过草地，在起点重新出发。袋鼠要注意安全，提起袋子不要摔、退、挤。可爱的袋鼠要赶紧联系我们！
活动反映:
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点，重点突出。孩子们在学习上也很有活力，尤其是在比赛的过程中，能够遵守游戏规则，秩序良好。
百科:袋鼠是袋鼠目中的任何一种有袋动物，主要分布在澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中一些是澳大利亚独有的。不同种类的袋鼠生活在澳大利亚不同的自然环境中，从气候凉爽的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
“袋鼠旅行”大班教案5活动目标:
1，让孩子体验体育游戏的乐趣。
2.培养孩子勇敢坚强的品质。
3.掌握用腿跳跃的能力。
活动准备:
孩子每人一个布袋，几个地垫，四组围栏，一组动感音乐。
活动流程:
一、1)编队队列练习(急行军、左右转、左右对齐、前后转、报数、)
2)用音乐热身。
二、1、导入:今天老师给大家准备了一些有趣的东西。让我们看看它是什么。孩子们排队拿包。你是怎么玩这些包的？孩子们，来试试吧！
2，1)孩子自由探索布袋的游戏，老师引导他们寻找好的游戏。
2)让有特殊玩法的孩子展示和分享。
3)老师:你们刚才都打得很好。你们还有不同的玩法吗？让我们再试一次！
4)孩子再次尝试不同的玩法。老师引导孩子多种玩法，引导孩子钻进布袋，在各种布袋里探索各种玩法，启发孩子说出自己是怎么玩的，模仿的是哪种小动物。
5)老师:让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳！可爱的袋鼠，你想去森林旅行吗？但是旅行的路上可能会有很多困难，包括河流和山丘。如果袋鼠没有技能，他们能吗？然后袋鼠快来学技能！
3.老师介绍了场地和规则:“袋鼠要一只一只跳过围栏，一只一只爬过草地，在起点重新出发。袋鼠要注意安全，提起袋子不要摔、退、挤。可爱的袋鼠要赶紧联系我们！
活动反映:
在这堂课上，孩子们各方面都得到了很好的锻炼，也能在这节课后知道跳跃对身体的好处，学习更多的跳跃方式。因为是轮流玩的游戏，所以游戏过程中孩子们互不让步。
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点，重点突出。孩子们在学习上也很有活力，尤其是在比赛的过程中，能够遵守游戏规则，秩序良好。
经过这堂课，孩子四肢的协调发展有了很大的提高。活动游戏中充足的素材让孩子很感兴趣。老师不断的表扬和鼓励，让孩子大胆表演，不怕困难。这一次，他们也大大增强了在游戏中学习和生活的兴趣。
“袋鼠旅行”大班教案6活动目标:
1，让孩子体验体育游戏的乐趣。
2、培养孩子勇敢坚强的优秀品质，
3.掌握用腿跳跃的能力。
活动准备:每个孩子一个布袋，几个地垫，四组围栏，一组动感音乐。
活动流程:
1.1)队形队列练习(急行军、左右转、左右对齐、前后转、报数、、)
2)用音乐热身。
二、1、导入:今天老师给大家准备了一些有趣的东西。让我们看看它是什么。孩子们排队拿包。你是怎么玩这些包的？孩子们，来试试吧！
2，1)孩子自由探索布袋的游戏，老师引导他们寻找好的游戏。
2)让有特殊玩法的孩子展示和分享。
3)老师:你们刚才都打得很好。你们还有不同的玩法吗？让我们再试一次！
4)孩子再次尝试不同的玩法。老师引导孩子多种玩法，引导孩子钻进布袋，在各种布袋里探索各种玩法，启发孩子说出自己是怎么玩的，模仿的是哪种小动物。
5)老师:让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳！可爱的袋鼠，你想去森林旅行吗？但是，旅行途中可能会遇到很多困难，包括河流和山丘。如果袋鼠没有技能，他们能吗？然后袋鼠快来学技能！
3.老师介绍了场地和规则:“袋鼠要一只一只跳过围栏，一只一只爬过草地，在起点重新出发。袋鼠要注意安全，把包提起来，不要摔，不要退，不要挤。可爱的袋鼠要赶紧联系我们！1)，小朋友开始练习，老师指导小朋友跳跃姿势，指导小朋友以各种姿势爬过草地。栅栏越来越高，袋鼠能顺利通过吗？如何跳得更高，爬得更快
2)让孩子展示他们是怎么跳的。老师:看谁是最好的袋鼠。我将带她去神秘的森林旅行。跳得最稳、爬得最快、最文明的袋鼠会和我一起旅行。
3)孩子们在这里尝试用音乐挑战。
总结:袋鼠的本事很大，可以在区域内穿行，但是在森林里会有很多危险。你觉得会有什么危险？(小孩讲述:)是的，你害怕吗？为了安全我们应该做什么？当我们在森林里旅行时，一定要小心野生动物，不要打扰它们，和老师一起走进大森林吧！
4、1)老师的规则:孩子们分组玩耍，一组趴在地上扮演狮子，一组小心地跳过狮子，爬过草地后游戏重新开始，孩子们交换2-3边的角色继续。
2)孩子们，狮子好像要醒了。你必须小心。小狮子侧躺着，孩子们小心翼翼地走过。
老师:当狮子来的时候，孩子们都缩到袋子里藏起来。
5.老师:狮子被我们吓跑了。赶紧出来收拾包:抖包——变成矮个子——变成瘦子——收好。
总结；孩子们，你们真勇敢。面对危险和困难，我们不仅要有过硬的本领，还要勇敢无畏。再大的困难和危险，我们也一定会克服！让我们为我们的胜利鼓掌！
第三，随着音乐放松，下课。
活动反思:教师要及时调整孩子的活动，根据个体差异面对所有孩子，防止两极分化，对缺乏自信的孩子积极引导和鼓励，对能力强的孩子适当提高要求，避免出现一刀切的现象。
“袋鼠旅行”大班教案7活动目标:
1，学会左右跳和从高处跳(35-40 cm)。
2.快乐地参与体育锻炼，体验活动的乐趣。
活动准备:
可作为小石坡的大木箱或其他加高物或食品玩具。
活动流程:
首先，开始部分
1，准备活动，猜谜语，引出活动。
老师:很奇怪，一个动物的胸前有一个小包。它的宝宝住在里面，到处走。猜猜这是什么？
老师:没错。让我们做袋鼠练习。(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动)
二、基本活动
1，小朋友分散活动，学习袋鼠姿势跳。
老师:袋鼠，我们去草坪锻炼吧！
2.重点学习袋鼠跳法。
老师:刚才小袋鼠是怎么跳的？引导孩子理解:向左跳，向右跳，向前跳。(提醒孩子跳跃时注意安全)
3.重点讲解左右跳跃的动作要领。
老师:让我们看看，这只小袋鼠是怎么跳的？
4.引导孩子用正确的姿势练习。
老师:让我们一起来学习这种跳跃方法。
第三，组织孩子玩体育游戏“袋鼠旅行”。
1，说明游戏的剧情，场地，玩法。
老师:袋鼠，今天我们要去山的另一边旅行。沿着小溪左右跳，然后跳下卵石，我们的目的地就到了。(引导孩子看场地。)
2.解释游戏规则。
老师:现在我们先请一只袋鼠来探路。记住，过小溪的时候，从左到右跳进跳出。在小石坡上跳跃时，双脚同时跳下，轻轻落地。
3.组织孩子做游戏。
4.游戏变化:为了增加趣味性，可以把“食物”放在后面几局把袋鼠带回来。也可以改变跳跃路线，增加跳跃“小石坡”的高度或“溪流”的宽度。
5.总结一下比赛。
老师总结:游戏过程中要遵守游戏规则，而不是游戏规则，所以游戏不好玩。为了让游戏更有趣，我们应该遵守游戏规则。
第四，结语部分
1，带着音乐带领孩子做放松操，和袋鼠妈妈一起回家。
2.组织团队，带领团队回到教室。