幼儿园安全教育活动教案
幼儿园安全教育活动教案1活动目标
1.通过学习常识，增强孩子的交通安全意识。
2.鼓励孩子主动关心他人，做文明乘客。
3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
要准备的活动
教学图片，音乐“嘟嘟嘟，车来了”，A4白纸，每人一盒油画棒。
活动过程
先放音乐带领孩子玩开车的游戏，引出主题。
在音乐中，孩子们和老师一起开车进教室。
“小朋友，我们刚刚一起开着车去教室了。你曾经和你的父母一起乘公共汽车吗？
“公共汽车是什么样子的？和其他车有什么不同？
“这辆公共汽车的前排座位是留给谁的？
“骑行时需要注意什么？
第二，老师展示教学图片，和孩子讨论图片里的孩子做的对不对。为什么？怎样做才能成为一个文明的小乘客？
(1)示图1:一个孩子在公交车上和其他孩子一起，吵闹地走来走去。
老师:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(2)展示图2:一个孩子把头伸出窗外四处张望，伸出手。
老师:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
(3)如图3:一个小孩在公交车上吃东西，乱扔垃圾。
老师:这样的小乘客可以做文明小乘客吗？为什么？他该怎么办？
三、老师总结:
当我们乘坐公交车时，我们都应该是注意安全，文明礼貌的孩子。我们不能像图中的孩子一样，不注意安全，不讲礼貌。小朋友，你下次坐公交车会做什么？让个别孩子说出正确的骑行方式，然后让全班通过画画的方式展示自己的行为。
第四，儿童画，老师指导。
引导孩子发挥想象力，画出自己的想法。老师鼓励和启发孩子按照自己的想法大胆画画，同时精心添加细节，丰富内容。
幼儿园安全教育活动教案2活动目标:
1，知道追容易伤身体。
2、上下楼梯注意慢行，学会避免与他人碰撞和简单的自理方法。
活动准备:
1.请将大班1小朋友打扮成受伤的猴子，在额头和四肢关节处缠上纱布。
2，小猫头饰有1人。
3.教学挂图。
4、儿童读物。
活动流程:
1，老师带领小朋友一起去看望受伤的猴子，引出讨论话题。
扮演小猴子的大班小朋友额头膝盖都缠着纱布走进活动室。
老师:小猴子，你头上膝盖上为什么缠着纱布？疼吗？
小猴子害羞地对大家说:我在楼道里追孩子，摔倒了，膝盖骨折了。下楼的时候，我一边挤一边带着孩子跑。结果我从楼梯上摔了下来，摔坏了头。哎哟，疼死我了。
2.引导孩子结合现实生活进行讨论。
老师:你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼吗？
老师:怎么走路不容易摔倒？
老师展示挂图，总结:跑步打架后容易摔倒。下楼不小心或者跑下来很容易绊倒。走路要看路慢慢走，下楼要一个一个慢慢走。
和孩子一起读童书里的相关内容。孩子们引导并观察小猴子和小鸭子的不同行为，知道要向小鸭子学习，下楼时一步一步慢慢走。
3、游戏《我会轻轻地走》、
老师展示小猫的头饰，让小朋友说说小猫是怎么走路和学习的。
请戴上头饰，模仿小猫轻轻走路。老师用语言提醒孩子向小猫学习。“眼睛看着路，脚下慢慢走，开心地玩游戏，保护自己不摔跤。”。
4.反思:课程设计符合幼儿年龄特点，老师精心设计活动流程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握安全知识，符合幼儿的学习特点。
幼儿园安全教育活动教案3的设计意图；
生活中安全感无处不在。纲要指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。近年来，各地连续发生造成儿童伤亡的重大事件。有关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教师和工作人员把孩子的安全放在第一位。显然，保护孩子的安全和健康已经成为幼儿园工作的重中之重。
中产阶级的孩子年龄小，明辨是非的能力差。他们经常听信别人的谎言或被物质诱惑，导致走失、被拐等重大事故。分析原因，孩子的自我保护意识薄弱和缺乏是一个很重要的因素。所以在关注孩子，保护孩子的同时，也要教给孩子必要的安全知识，提高孩子的自我保护能力，以便更好的适应周围的环境。为此，我设计并组织了“提防陌生人”活动。
一.活动目标:
(1)为儿童建立初步的预防意识。
②引导孩子懂得如何与陌生人交往，如何保护自己。
③培养孩子的思维能力和适应能力。
二、活动准备:
①多媒体课件
(2)“x”和“剔”标志。
活动的重点和难点:
①重点:初步树立预防意识，学会自我保护的方法。
②难点:培养孩子思考和解决问题的能力。
三、活动过程:
1，歌曲介绍，精彩话题
播放孩子熟悉的《小兔子乖乖》的音乐，孩子会听，会欣赏。
2.进入故事，看短片丢丢和陌生人。
老师:为什么兔子不给狼开门？现实生活中，也有像大灰狼一样的坏人。他们是怎么哄骗孩子的？孩子们，请听丢丢和陌生人的故事。
(1)组织孩子讨论。
丢丢和谁一起去的？②什么是陌生人？他为什么和一个陌生人一起去？(4)结果如何？⑤孩子会轻易相信陌生人吗？
(2)老师总结:陌生人中有坏人。坏人会用好吃的东西，有趣的玩具或者好听的话来骗孩子，绑架孩子，让孩子永远回不了家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不用说跟陌生人走。
3.观看场景并讨论。
这个环节选取了生活中的三个典型场景。
(1)不要吃陌生人给的东西。
(2)一个人在家，陌生人敲门？
③和大人走失？
通过三个场景的展示，逐步让孩子进行交流和讨论，老师深入其中直接引导，让孩子的思维能力和解决问题的能力得到训练，在观看的过程中让孩子懂得如何与陌生人交流，如何保护自己。
4.乔虎超人教你怎么做。
让小朋友们喜欢的卡通人物乔虎超人以戏谑的口吻快速做出对与错的动作判断，让小朋友们在轻松愉快的氛围中巩固和学习与陌生人打交道的方法，提高整个活动的趣味性和综合性。
5.游戏-小裁判
通过故事和看短片，孩子有了一定的明辨是非的能力。老师让孩子再看几种情况，在看的过程中，让他们出示对错牌，判断哪种行为是对的，哪种行为是错的。
幼儿园安全教育活动教案4活动目标:
1，懂得呵护小手，不玩锋利的东西。
2.了解手部裂伤后的简单处理和防护方法。
3.知道洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，养成良好的清洁习惯。
活动准备:
手受伤的熊玩具。洗手课件
活动流程:
一、游戏:《手指歌》导入活动“拇指哥、二拇指哥、中指塔、四兄弟、小妞妞，来剧场，我们来比一比，谁大，谁小，哪个手指长，哪个手指短？”
二、展示小熊玩具，通过故事介绍:“今天小熊玩的时候不小心，伤了手。很伤自己，差点哭了！”讨论:
(1)这只熊的手怎么了？(出血)
(2)好的小手怎么会流血？(被什么东西割伤)
(3)什么会割伤你的手？为什么？玻璃片、针、钉子、铁丝、剪刀等。因为这些东西又尖又锋利。)
(4)激发孩子的回忆:你的手被割伤过吗，手被割伤有什么不方便的地方？
第三，讨论如何让我们的小手不受伤。不要玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等锋利的东西。)
总结:我们身边有很多东西，有的很尖锐，有的很尖锐。如果玩这些东西，会割伤手，给自己带来危险和不便。所以小孩子不要玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
第四，讨论如何保护和处理熊(或他自己)受伤的手。
(1)如果手不小心割伤了，可以用没洗的手盖住伤口吗？为什么？不能，因为没洗的手有细菌，会使伤口感染化脓。)
(2)手受伤了怎么办？(如果划伤皮肤，先清洗伤口，再涂红汞或紫糖浆；严重的病例需要由医生处理。)
(3)手敷料后需要注意什么？不要把受伤的手浸入水中，不要随便脱布，按时找老师医生换药。
总结:如果我们的小手已经受伤了，我们应该好好照顾它，让它尽快康复，为我们服务。
幼儿园安全教育活动教案5大班数学:空间方位认知
一.活动目标
导读老师:谁能帮我从楼下中学三班借把剪刀？
(孩子们回来后)
老师:你到三班的时候去了哪里？比如你下楼了吗？
二、活动过程
1.老师引导孩子说一说每天从家到幼儿园去哪里。方向是什么？我必须在哪里转弯，然后经过哪里？
2、儿童操作学习工具
(1)让孩子从学校的盒子里拿出路径卡，让孩子玩，观察路径卡的特点。
(2)引导孩子说，每张路径卡上都有什么？(如果有数字、箭头和绿色道路)
(3)请幼儿观察并比较六种路径卡的区别。有些卡有三个出口，有些有两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上面，有的更靠近底部。)
3、童书:(左图练习)老师以嘟嘟牛为起点，指导孩子们每走到一个路口，根据路口上的数字提示找出对应的四张路径卡。试试排除法。首先，拿出一张路径卡，试一试。把它转向不同的方向。哪一个能圈出道路及其数字？
4.(右边练习)老师引导小朋友说出练习的意思。(用给出的2号和4号路径卡拼出以下三个连接图。)
5.老师在做拼图时注意引导孩子注意拼图组合两边的出口方向在哪里。
6.老师要注意引导手中的路径卡调整角度，使其两端的出口和中间的部分相互连接。
7.连接成功后，请告诉孩子们他们的两张路径卡的箭头方向是什么。
第三，完成练习
教师引导家长和孩子使用学校盒子完成个人手册相关联系。
幼儿园安全教育活动教案6一、活动名称:认标志，讲安全。
二、活动目标
1，鼓励孩子做一个生活中善于观察的人。
2、进一步培养孩子的语言能力、观察力和判断力。
3.帮助孩子了解生活中一些常见的征兆。主要认识是:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火。
4.了解基本的安全知识和火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识。
三、活动准备
1，一套多媒体课件
2.一套安全标志图片
3.四幅挂图
4.安排“安全图片展”
四、活动过程
1，开头部分:多媒体课件可以谈标志入题。
老师:孩子们，刚才谁在说话？提醒我们注意安全(安全标志)。
我们的生活周围有很多这样的标志，时刻提醒我们注意安全，所以我们需要知道它，看到它的到来(大屏幕上出现了标志娃娃:你好，小朋友！我是一个标志娃娃。我今天带了很多朋友来。都藏在活动室里。你能找到他们并和他们交朋友吗？)
老师和你一起找。你能告诉老师你在哪里找到它的吗？你是在小椅子上面还是下面找到的？
2.基础部分:理解安全标志
老师:小朋友，让我们坐下来和你的手语朋友说悄悄话，看看他叫什么名字。
提醒我们该怎么做？你也可以把你logo朋友的名字告诉你的好朋友。让我们互相交谈。想想吧。(小朋友可以自由讨论一分钟)现在老师让小朋友把你的手语朋友介绍给大家，让大家都认识他(请三个小朋友介绍他们的手语朋友)。那么多小朋友想介绍你的朋友，请把你的签友发到磁板上，老师会一起和你见面。老师有个小要求:请把颜色和形状相同的logo朋友排成一排。如果有两个一模一样的，只能留下一个。
(老师和孩子一起来认识安全标志)
孩子们还邀请他们的手语朋友到大屏幕前观看手语娃娃。刚才几个签娃娃来晚了。我们没见过面。你能找到他们吗？(小朋友找，老师用多媒体找三个标志:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火。)
谨防触电:警告我们这里有电，有危险，告诉我们的孩子不要用手去碰，更不用说进去玩吧，远离这个地方。
谨防中毒:提醒我们这里的物品都是剧毒，千万不要用手触摸。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物，禁止在这里点火、吸烟、燃放鞭炮。否则，会发生火灾。
孩子们，火很可怕吗？无情的大火会吞噬房屋，让人们无家可归。它还能吞噬森林，让动物失去家园。它还能杀死人和动物，让我们感到痛苦，所以火很可怕。孩子们，万一我们周围发生火灾，我们该怎么办？老师，这里有几个问题让孩子们思考:如果我们身边发生了小火灾，我们该怎么办？用水扑灭，用脚踩灭，用厚的东西碾碎。小火变成大火怎么办？(马上告诉大人并拨打火警电话119等。)大火释放后被困在房子里怎么办？(小朋友随口答)(用湿毛巾湿衣服堵住门，防止烟进屋，然后打开窗户，拿出最亮的衣服，大声喊:救命！人们听到喊声就会来，只有你。让我们看看我们的朋友在大屏幕上做什么。展示大屏幕让孩子模仿用湿布捂住嘴，弯腰逃离火场的方式。
今天老师和孩子们知道这么多安全标志。我也知道发生火灾后该做什么。我们不仅要保护自己，还要学会帮助别人。这里有些画，很多危险的地方都没有安全标志。我们在上面放了一个安全标志，这样其他人来的时候就知道该做什么了。(孩子们分成四组，在设计好的场景上贴上安全标志。最后，老师带领孩子们总结评论。)
3.结尾部分:参观安全图片展。
今天，孩子们做得很好。以后孩子要注意你生活周围的征兆，提醒我们该怎么做。我们这里也有商标图片展览。老师会带你去参观。以后我们也会做小设计师，设计更多的logos。
4.活动拓展:为幼儿园设计一个logo。
幼儿园安全教育活动教案7教学目标:
1，启发孩子了解阳台的首要用途。
2.帮助孩子了解阳台上的安全知识，明白不要爬阳台，不要往阳台外扔东西。
3.让孩子初步建立自卫的概念。
教学准备:
1，录像机，录像带，电话。
教学过程:
1，小朋友根据现有经验谈谈阳台的初级用途。“孩子家里有阳台吗？你们都在阳台上干什么？”总结:阳台是延伸到屋外的环境，可以接触到更多的空气和阳光。有人在阳台上晾衣服，养花养鱼，有人在阳台上锻炼身体。夏天，还可以在阳台乘凉。每个人都需要它。
2.观看视频，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错的。第一段:小朋友在阳台上看书，折纸。第二段:小朋友在阳台上锻炼。第三段:一个孩子把头和身体伸出阳台，在楼下喊孩子。第四段:一个小孩在阳台外扔东西。第五部分:一个小孩从阳台伸出手去拿手帕。第六段:一个小孩在阳台上玩，突然风吹在阳台门上。我该怎么办？
幼儿教师启发孩子分段看视频。看完1段，他们建议提问:这个孩子的行为哪里对，哪里不对，为什么？应该怎么做？讨论总结:在阳台上拿起挂在衣架上的物品时，不要探出护栏，而要把衣服钩到能拿到的地方。否则，一不小心就会发生危险。不要往阳台外扔东西，会伤到别人。如果阳台的门被炸了，要向屋里的父母求助，请他们帮忙。
3.儿童讨论:阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4、孩子动手操作，辨别图中孩子安全行为的对错，并说出原因。
教学建议:
1.本次教学中的视频内容可根据各幼儿园的实际，描绘成图片或编排成情景表演。
2.建议家长经常告诉孩子在家里阳台注意安全，及时预防危险行为，提高安全观念。
在教学区，在教学意识和感知区给孩子们各种安全行为的图片。比如:阳台安全，游戏安全，户外教学安全。让孩子明辨是非，说出原因。
幼儿园安全教育活动教案8活动目标:
1，愿意参与集体讨论活动，大胆发表自己的看法。
2.学习一些安全知识，通过看VCD和讨论学习新单词“陌生人”。
3.通过回顾性、创造性的叙述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备:
故事《白雪公主》VCD；“陌生人”胸贴。
活动流程:
先看视频，组织讨论。
(1)复习童话内容老师:“小朋友，你看过白雪公主的故事吗？(杨:是的...)老师对故事进行了总结:白雪公主非常善良美丽，但是故事中有一个恶毒的皇后。她多次试图伤害白雪公主，因为她嫉妒她的美丽。幸运的是，每次她都被帮助她的矮人救了。
老师:好，现在让我们请小朋友欣赏并回忆一个短片。(孩子的积极性被调动起来)
(2)欣赏故事，学习新单词“陌生人”。
1)白雪公主里演的是什么故事？(杨:白雪公主被毒死的小片段)
2)谁在敲门？(透露:女王扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会晕倒？因为她吃了毒苹果，是“老巫婆”骗她下毒的。
4)如果现在老师带你去看《白雪公主》，你会对她说什么？引导孩子大胆说出自己的想法。
老师总结:刚才小朋友说的很好。一个人在家的时候，不能随便开门，不能随便相信不认识的人，不认识的人叫“陌生人”，要小心“陌生人”。
二、角色扮演，树立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。
老师:(把问题抛给孩子们)如果你一个人在家遇到陌生人，你会怎么办？
场景模拟表演，邀请小朋友表演，贴上陌生人的胸贴。
A.情境表现:邮递员送文具回家的应对策略:
1，不要答应陌生人的要求。
2.不要和陌生人过多交谈。
3、坚决不开门，婉言谢绝。
老师总结:发了“安全”胸贴。在这次演出中，孩子们表现得非常好。知道一个人在家不能给不认识的人开门，什么都不能说，自我防范意识很强。
b、情境表现:远亲回家探亲的应对策略:
1，不要随便开门。
2.可以打电话给父母求证。
3.尽量拖延时间。
老师总结:知道后立马想打电话给妈妈核实事情的真相，真是聪明...
c、情境表现:在公园遇到陌生人的应对策略:
1，不要相信陌生人说的话。
2.不要吃陌生人给的食物。
3.不要和陌生人一起去。
幼儿园安全教育活动教案9活动目标:
1.知道如何正确玩滑梯等大型玩具。
2.明白不正确的玩滑梯方式容易造成伤害，初步培养孩子自我保护的安全意识。
活动准备:
1.孩子们玩滑梯的视频。
2.小狗玩偶、图片和儿歌《滑滑梯》
活动流程:
1.小狗怎么了？
(1)找到教室里哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭？怎么受伤了？”让孩子大胆猜测并说出自己的想法。
(2)展示图片，讲故事
总结:狗狗玩滑梯的时候没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩过滑梯受伤过吗？你应该玩滑梯吗？
2.播放视频，并与孩子们讨论播放幻灯片的正确方法。
(1)小朋友叙述“小伙伴们怎么玩视频里的滑梯？”
(2)儿童讨论
“你怎么玩滑梯？”“怎么玩滑梯才安全？”“你觉得那种聚会怎么样？
法律好玩又安全？“什么方法不正确？如果你做了一个不正确的动作，会发生什么危险？
总结:玩滑梯时，大家不挤不排队；一个一个上楼梯；坐着别动，上下打量。
3.幼儿园里还有哪些大型玩具？玩大型玩具怎么保护自己？
做到:不争不抢不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，不小心受伤要及时告诉老师。
4.手指游戏“滑梯”
我们编了一首关于玩滑梯正确方法的儿歌。让我们听，学，玩。请把宝宝的小手当自己，把身体当滑梯，一边读儿歌一边“玩滑梯”。
5.带领孩子在户外玩滑梯。
附:儿歌《滑滑梯》
滑行，滑行，别担心我。
就像爬山，一级一级往上爬。
下来就像飞一样，飞到最后。
幼儿园安全教育活动教学计划10一、教学目标
1，通过相关安全防护图片的展示，让孩子有一个初步的了解，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导孩子辨别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，掌握简单的自我保护和遇到危险时求助的方法。
二、编写教学准备材料:
1，安全相关图片。
2、水彩笔、马克笔、白纸等。
体验准备:
知道日常生活中的一些危险的事情和生活中的一些征兆。
如触电、滑倒、滚烫的水和安全。
第三，教学重在难点
培养孩子的自我保护意识，让孩子从心里知道这样做很危险。
第四，教学过程
(1)用肢体语言激发孩子的兴趣。老师用肢体语言在安全图片中表达自己的意识，比如小心触电。
(2)、用讲故事的形式分析故事中的安全情况:
1.孩子上下楼梯，你推我挤我，孩子摔下楼梯。
2.孩子们在家里或幼儿园接触电源插头。
3.一遍又一遍地扔石头和沙子。
4.把珠子或笔帽放进嘴里。
5、在教室里跑来跑去，追着玩。
(3)教师总结
希望孩子能注意安全，学会保护自己，健康快乐成长！