《扑克王国》大班教案
《扑克王国》大班教案1活动准备
经验准备:学过5以内数字的构成和分解，熟悉扑克牌的图案和颜色。
材料准备:8套扑克牌，4个篮子，课件，音乐(巧妙休息，新年快乐)，16礼物，16加法公式。
活动目标
通过玩扑克游戏，复习5以内的分类、排序、比例、构成、分解。
激发孩子参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养孩子良好的操作习惯。
让孩子初步了解和掌握添加应用题的要求，并努力学会根据图片中的发展顺序和相关数量，在5个字以内添加应用题。
活动过程
1.情景介绍，激发幼儿活动的兴趣
导语:老师欢迎孩子们来到扑克牌王国。可以用扑克牌玩游戏吗？
孩子们可以自由地用扑克牌玩游戏。
2.突破游戏，体验游戏带来的乐趣
1，导语:“过年了。扑克之王想邀请孩子们参加一个盛大的舞会，但只有勇敢自信的孩子才会被邀请参加舞会，因为你必须经过四场比赛才能参加舞会。你对自己有信心吗？”
2、游戏第一关“分家”——分类、排序
(1)按图形分类(红心、黑桃、花朵、方块)；
②按数字排列(1至10或10至1)
老师:想想如何按照一定的规律排列数字。
3、第二关游戏“钟摆”——复习5以内的分解作文。
老师:“我问你一个问题:1能除4多少？”
(2)对于孩子来说，数字5会有多少种组合？
③儿童手术:
师:两人一组，做一个小于5的分解作文，看哪一组小朋友做的越来越准。让我们开始游戏吧！
4、最后一个游戏《我能补》——试着自己写加法应用题。
(1)了解加法应用题，了解应用题的结构；
(2)引导孩子看图，尽量在5以内编加法应用题；
(3)看加法公式编应用题；
(4)听老师口头应用题操作扑克牌，并摆出相应的加法公式。
⑤与老师互动；
老师:孩子们只是在学习编译加法应用题的技巧。你学会了吗？
玩法:每个老师都会有一个加法公式。请根据公式补一道加法应用题。如果它成功了，你将从老师那里得到一份礼物。拿到礼物后，我们一起去参加舞会好吗？突破开始！
5.我们成功地闯过了海关。我们一起参加了扑克王国的舞蹈，随着音乐跳了起来。
活动扩展
老师:我们今天用扑克牌玩了很多游戏。好玩吗？其实扑克里面有很多好玩的游戏，可以两个人玩，也可以三个人玩，也可以多人玩。今晚回家和父母打扑克。
《扑克王国》大班教案二的设计意图:
大班的孩子应该对打牌比较熟悉，可以玩一些简单的扑克游戏。但是，如果让孩子在生活中把扑克牌和数字联系起来，他们的知识和经验还是分散的，需要我们老师的引导和推动。同时，通过扑克牌的分类、配对、比较、自制加法应用题等小游戏，增强孩子的学习兴趣，拓展孩子的数学经验，让孩子初步了解和掌握自制加法应用题，发展思维能力。大纲中指出，教育内容的选择不仅要适合孩子现有的水平，还要具有挑战性。扑克牌是儿童生活中常见且容易找到的材料。也符合大纲中提到的原则，教学内容既要贴近儿童生活选择儿童感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展儿童的阅历和视野。
活动目标:
1，通过玩扑克游戏，复习5以内的分类、排序、具体大小、构成、分解。
2.让孩子初步了解和掌握添加应用题的要求，并努力学会根据图片中的发展顺序和相关数量，在5个字以内添加应用题。
3.激发孩子参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养孩子良好的操作习惯。
活动准备:
1，经验准备:学过5以内数字的构成和分解，熟悉扑克牌的花色。
2.材料准备:8套扑克牌，4个篮子，课件，音乐(一个巧妙的休息和新年快乐)，16礼物和16加法公式。
活动流程:
一，情景导入，激发幼儿活动的兴趣
导语:老师欢迎孩子们来到扑克牌王国。可以用扑克牌玩游戏吗？
孩子们可以自由地用扑克牌玩游戏。
第二，进入游戏，体验游戏带来的乐趣。
导语:“新年要到了，扑克之王要邀请小朋友参加一个盛大的舞会，但是舞会只邀请勇敢自信的小朋友，因为你要经过四场比赛才能参加舞会。你对自己有信心吗？”
(1)第一关游戏“分家”——分类排序
(1)按图形分类(红心、黑桃、花朵、方块)；
②按数字排列(1至10或10至1)
老师:想想如何按照一定的规律排列数字。
(2)第二关游戏“荡一荡”——复习5以内的分解作文。
老师:“我问你一个问题:1能除4多少？”
(2)对于孩子来说，数字5会有多少种组合？
③儿童手术:
师:两人一组，做一个小于5的分解作文，看哪一组小朋友做的越来越准。让我们开始游戏吧！
(4)最后一个游戏《我能补》——试着自己写加法应用题。
(1)了解加法应用题，了解应用题的结构；
(2)引导孩子看图，尽量在5以内编加法应用题；
(3)看加法公式编应用题；
(4)听老师口头应用题操作扑克牌，并摆出相应的加法公式；
⑤与老师互动；
老师:孩子们只是在学习编译加法应用题的技巧。你学会了吗？
玩法:每个老师都会有一个加法公式。请根据公式补一道加法应用题。如果它成功了，你将从老师那里得到一份礼物。拿到礼物后，我们一起去参加舞会好吗？突破开始！
(5)成功突破关卡，一起参与扑克王国的舞蹈，随着音乐跳起。
活动扩展:
老师:我们今天用扑克牌玩了很多游戏。好玩吗？其实扑克里面有很多好玩的游戏，可以两个人玩，也可以三个人玩，也可以多人玩。今晚回家和父母打扑克。
“扑克王国”大班教案3活动目标
1，利用编译、破解等游戏复习巩固20以内的加法和相邻数。
2、复习10以内的综合，训练孩子运用逆向思维进行计算。
3.对一和十有初步了解，知道十1就是10。
要准备的活动
入关须知，每个孩子两套扑克牌，铅笔，笔记1-10。
活动过程
首先，开头部分。
老师欢迎孩子们来到扑克王国，今天将举行盛大的舞会。邀请孩子们加入我们。孩子知道扑克家族里有谁吗？
第二，基础部分。
(一)教师引导幼儿突破第一层次。
1，老师讲条例引导孩子闯关。
2.请破解打开扑克王国大门的密码。密码第一位是7和9的相邻数字，密码第二位是4+2的数字，第三位是4和6的相邻数字，第四位是3+2+4的数字。请读出密码。
3.让我们看看密码是什么。
4、老师和孩子一起验证密码的对错。
(2)教师引导孩子进入第二层次。
1，请用扑克牌迅速摆出以下数字，14，26，35，48，59。
2、小朋友打牌，老师知巡。
3.问孩子怎么玩牌。
4.第26、35、48和59题由十和一组成。
(3)教师引导孩子进入第三层次。
1.请用两张牌玩20。
2.请用三张牌玩20。
3.请用四张牌玩20。
4.请用五张牌玩20。
活动结束
让我们一起去扑克王国的派对，随着音乐起舞吧！