有哪些优秀的主题课？

一、班会旨在实施爱的教育，培养爱的情操。培养对生命的珍惜和感恩。

二、班会准备

1.将班级分成五或六个活动小组。

2.确定事件宿主。

3.每组制定一个爱心活动计划(原则上不重复。考虑:捐资助学、扶贫济困、希望工程、进养老院、进福利院、关爱智障、关爱残疾人、关爱生活环境、关爱动物等。).

4.各小组实施爱心活动，活动结束后写书面总结。

三、班会地点:室内室外结合。

四、班会流程

1.唱出爱的奉献，营造爱的氛围。

2.朗诵《奉献之歌》这首诗。

阳光是对万物的奉献，露珠是对幼苗的奉献，河流是对土地的奉献，月亮是对花朵的奉献。奉献就是付出。

奉献是无私的。奉献并不是刻意要求回报。给了就头也不回的往前走。奉献无悔。默默付出，默默走开，不计得失，是她的性格。

母亲哺乳婴儿是奉献，园丁培养学生是奉献，军人为国捐躯是奉献，妻子为丈夫工作是奉献。奉献是一种责任感。

敬业是一种高尚的情操，她自始至终没有功利色彩。奉献是一种博大的爱，其中没有同情，没有更不用说的怜悯。

绿叶捧花是无私奉献，春蚕吐丝是深情奉献，落叶化泥是悲壮奉献，人间大爱是美丽奉献。

奉献是一种精神。奉献是一种高尚的投资，而不是被迫的回应。奉献与矫情无关，她是发自内心的爱。放飞一只鸟是一种奉献，爱护一株植物是一种奉献，节约一滴水是一种奉献，捡起一个烟头也是一种奉献。

奉献是一种境界，不仅仅是牺牲生命或者奉献财富才是奉献。敬业是体现一个人境界的标尺。敬业不一定要轰轰烈烈。奉献是爱的各种表现，没有标准可以衡量。

敬业是海洋的宽广，是天空的崇高，是人们一生孜孜不倦追求的信念。让我们为世界做贡献，从现在开始，从一点一滴做起。

每个人都以自己的付出为荣的世界，一定是一个充满阳光和花香的世界。

3.每组报告爱的活动。

4.每组谈一谈爱心活动的感受，和别人比较自己的生活，学会珍惜，学会感恩。

5.一起唱《奉献之歌》，结束活动。

例2主题:尊老爱干净，诚实守法。

一、班会的目的

学生传承着中华民族的希望，肩负着建设未来的重任。无论将来从事政治、商业还是其他职业，都要从根本上认识到“诚信”的价值，把“诚信”的理念根植于头脑，把“诚信”作为立业之本，把“敬诚信”作为中华民族振兴富强之源。通过此次主题活动，就是要让学生从小了解反腐倡廉的相关知识，树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识和打赢反腐败斗争的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法律意识和社会责任感，成为中国特色社会主义全面发展的建设者和接班人。

二、班会流程

1.班干部:同学们，我们反腐倡廉似乎为时过早，但我们正处于人生观、道德观、价值观、世界观的形成阶段，最容易受到外来不良思想的侵袭。尽早开展诚信教育，就像提前为我们筑起了一道“防腐墙”，让诚信“扎根”在我们心中，让我们扬起尊老爱廉之风，做一个勤政的表率。

(在老师的指导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了。) 2.同学们以自己的干净故事发表演讲，感受千古的高尚思想，走近诚实与崇高。

3.在老师和主持人的引导下讨论身边的腐败现象，让同学们踊跃发言，评论自己和他人，提出如何改正自己，改进他人。比如我们讨论了寒假期间的各种消费，分析了过年期间浪费的现象和原因，进一步统一了思想，认识到了节约的重要性，准备在以后的生活和学习中注意节约。

4.背诵学生自己写的诗《尊重诚信，争做诚实的小公民》。

5.发起一场辩论，两组学生作为辩论双方。主题是“校园廉洁教育好不好？”。首先，双方辩手将阐述自己的观点，然后我们将进行自由辩论。同学们展开了激烈的辩论，大家各抒己见。例如，积极的一面认为中学生正处于生理和心理成熟的阶段。这时候对他们进行廉洁文化教育，很容易形成“先入为主”的效果，从而把反腐的因素根植在我们的意识中；反对的一方认为，整个社会形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应自然会影响到中学生。同时，学校开展的素质教育也涵盖了弘扬诚信的内容。在这种情况下，学校难道没有必要进行额外的诚信教育吗？积极的一面认为，学校开展的素质教育中确实有这个内容，只是没有单独列出来形成系列和专项。现在，学校通过“廉洁文化进校园”活动，将历史和现实中在廉洁方面做出成绩的人和事融合在一起，系统地教育学生，营造氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中出现了一些个别的“小腐败”现象。

6.为了响应“小手牵大手”的行动，我们现场征集了“敬诚敬洁”的标语，送给老师和家长。如:“干净，从自己做起，让快乐永存；诚信，从每个人做起，让快乐永存”“你有诚信的美德，请不要因为一时的自私而破坏它”“诚信在我心中，我的心会更美”等等。

7.总结:同学们，我们是明天的栋梁。让我们从现在开始，让尊重、诚信、守法与我们同行、相伴！让我们做一个尊重连崇杰的好学生。

例3主题:自我保护

一、班会的目的

通过现场情景表演，让学生学会在紧急情况下如何自救，从而增强自我保护意识。要懂得关爱自己的身心健康，必须学习各种自我保护知识，具备一定的自我保护技能。

二、班会方式:情景演练、现场点评、问答讨论相结合。

三、班会流程

1.全班分成几个小组模拟火灾场景，其余同学组成评审团，评估每组的得失，通过综合评价选出本轮获胜者。

场景设计:(主持人现场讲解)突然，楼内浓烟滚滚，睡梦中惊醒的学生迅速采取各种应急措施。有的报警，有的寻找出口，有的用被子和衣服捂住口鼻，有的大声呼救，有的绝望地从窗户跳出去...

各队分头表演:每队约5名同学准备好必要的道具，分工合作，扮演不同的角色，让齐新一起逃离危险。

评审团点评:哪一组配合默契，行动合理有效，哪一组混乱无序，拖延时间，采取了什么错误的行动。

2.主持人借此机会问了一些其他危险情况的问题:

(1)地震了怎么办？(2)溺水了怎么办？(3)遇到恶霸怎么办？(4)如何安全上网？分组讨论，推选代表阐述本组观点，评审团点评，得分记入本组总分。

3.现场决出获奖团队并颁发荣誉证书(可自行设计)。

4.总结:面对生活中突如其来的危险，要沉着冷静，采取正确、有效、科学的行动，确保生命安全。这就需要平时愿意生活的人多学习、多积累火灾、地震、溺水、抢劫、突发疾病等危险情况的知识，注意保护人身安全。这样，学生才能健康成长，为祖国的建设做出应有的贡献。

例4主题:讲科学故事

一、班会目的:激发学生学习兴趣，热爱科学，引导学生在活动中动手动脑，培养创造意识。

二、班会准备:

1.提前给全体同学一到两周的时间，收集介绍古今中外科学家事迹和成就的书籍、报刊，重点收集科学家童年的故事，然后加工整理，分组讲述，讨论，推荐给班委，注意不要重复每个故事。

2.鼓励学生开动脑筋去做。内容包括三个方面:①变废为宝:用易拉罐做电视天线，用旧布做电动玩具；②小设计:如多功能文具盒、天线模型遥控器、微型太阳能热水器等。(3)小“绝活”，如电脑绘图五分钟、收音机快速修理等。，并从每组中选出代表。

三、班会流程:

1.“说”。让学生讲述被选出的科学家的故事。

2.“学”。就“向科学家学习什么”、“科学家如何成才”、“我长大了怎么办”等话题展开讨论，引导学生学习科学家敬业、执着、坚持到底的精神。

第三步“做”。各组轮流上台，或表演“绝活”，或展示作品。

4.“想”。请用一句话谈谈你最深的感受。

例5主题:展现个人模仿和设计能力。

一、班会目的:通过学生喜欢的方式培养学生的创新意识和创新精神，让学生探索和展示自己的才华，正确认识自己，评价自己。

二、班会准备:

1.服装表演(鼓励创新，都是生活服装的重新搭配，或者用纸、丝巾、鸡毛掸子等能用的东西装饰，采用反串或者非常规的装扮，达到耳目一新的舞台效果)。

2.制作卡片，标明需要表演的项目。

3.背景音乐。

4.各种奖项的奖品和桂冠。

三、班会流程:

1.音乐开始，服装表演(酝酿气氛)。

2.主持人出现在舞台上，巧妙地介绍了班会的形式和目的。

3.模仿秀。模仿名人、明星或老师、同学的姿势、语调、唱腔。

4.经典小说或戏剧场景的现代版本。参与者根据抽出的卡片要求进行改编，并融入到自己的表演中。

5.像这样包装它。根据卡片的要求，给定的人进行包装，要求人物的着装、台词、动作都要符合给定的身份。

6.个人特长展示。

7.全班投票选出“最佳创意奖”、“最佳模仿秀”、“最佳表演奖”、“最佳导演奖”。

8.给获胜者颁奖。主持人发言结束。