小菜园幼儿园中班教案
小菜园幼儿园中班教案1活动目标:
1，观察了解蔬菜的生长过程，初步了解几种常见的蔬菜。
2.掌握各种蔬菜的基本特征。
3.通过参观小菜园，孩子们可以体验收获的喜悦。
4.发展孩子的观察力和想象力。
5.能够积极地与你的同事交流你的发现。
活动准备:
1.介绍一下今天出门的地方和注意事项。
2.提问:我们会看到很多菜，注意各种蔬菜的外观。
3.老师要带足够的纸和笔，以便随时记录。
活动流程:
首先，参观小菜园。
1，孩子可以自由观察和触摸各种蔬菜。
提个问题:这是什么菜？你在哪里看到的？
2、有些蔬菜长在土里，有些蔬菜长在架子上...
二、孩子认识几种常见的蔬菜及其外观特征。
1，认识大白菜，萝卜，辣椒，南瓜等蔬菜。(附图片)
2.引导孩子观察他们的外观特征(长什么样)，触摸树叶和水果。(小朋友根据自己的观察自由回答)
3、帮助孩子识别各种蔬菜，知道蔬菜的成分(有的有叶子，有的有茎、茎等。)
4、比较:各种蔬菜的形状不同。(小朋友自由讨论)
第三，交流了解蔬菜的营养。
我们收获了各种蔬菜，体验了丰收的喜悦。从而引导孩子认识到我们的成长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后不挑食。
活动扩展:
通过小菜园开展系列主题活动:蔬菜不一样，蔬菜好吃，歌曲《买菜》，素菜素菜，营养菜，系列绘画活动等。
活动反映:
通过活动丰富孩子的知识。在蔬菜种植和生长的过程中，让孩子学会用爱心去关心和爱护他人，培养孩子保护花草树木的意识。在整个过程中，孩子们不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受了植物生长的过程，增长了蔬菜水果种植的知识。活动中，虽然课前查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉缺乏农作物的生存环境，不能及时对小朋友的问题进行全面的解答，以后要扩大知识面。
小菜园幼儿园中班教案2活动目标:
1，能看图集，唱歌连贯，声音好听。
2、能大胆创作第二段歌词。
3.体验创作的快乐。
活动准备:
地图上，孩子们参观了菜园。
活动流程:
第一，发音练习
第二，说话要引起孩子的兴趣
我们昨天参观了哪里？花园里有什么菜？老师同时展示这些菜。)
完整地说出来(用花园里有什么，有什么，有什么联系)
一边说一边有节奏地拍手。
三、将故事引入教学活动，熟悉歌词。
老师:老师给孩子们带来了一本书。上面有什么？谁在那里？
1，老师边看图集边讲故事。
2、老师问:
(1)谁来菜园了？
(2)兔子是怎么来的？用什么符号代表兔子跑(跳)？
(3)小花园里有什么蔬菜？
(4)兔子怎么吃蔬菜？吃了多少口蔬菜？小菜园怎么样？
3.有节奏地读歌词。
第三，学歌
老师:老师把儿歌变成了歌曲。我们来听听(老师唱)。
1，问题:这首歌是哪里唱的？哪里有节奏的读？
2.完整的唱第一首歌，边读边拍手。
第四，学会写第二段的歌词
)兔子破坏了小菜园。这是非常可悲的。小朋友，你知道兔子为什么难过吗？但是兔子是个改正错误的好孩子。他想让小菜园看起来也一样。你能帮他想个好办法吗？)
当孩子们创建地图集时，教师操作地图集。
第五，把孩子创作的歌词唱成歌曲。
老师:让我们都唱自己的歌。
活动反映:
在活动中运用故事情境创设，可以激发孩子的学习兴趣。活动中的地图不错。应用也不错。第一段引导孩子用不同的声音表达吃蔬菜的情况，第二段重点让孩子用不同的动作表达吃蔬菜的情况。
小菜园幼儿园中班教案3一、活动目标:
1.通过说话、唱歌、表演等游戏，在歌曲中激发孩子对小菜园的兴趣。
2、培养孩子的乐感、节奏感和热爱参与音乐游戏。
二、重点难点:
要点:用好听的声音唱歌，用生动的动作表达歌曲。
难点:培养孩子对音乐的感情，在歌曲中激发孩子对小菜园的兴趣。
三、活动准备:
小菜园图片，钢琴
四、设计思路:
这个活动是基于我们正在进行的主题“秋天的蔬菜”。前期我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，孩子们对秋天有了很多体验。这次活动之前我们也学了两首歌，孩子对音乐元素也有了一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、歌声、表演动作等方面提高孩子的音乐能力。，并融合语言活动和生活活动，根据班级情况适时提高规则意识。希望孩子们的反馈能在活动中有一定的价值。
动词 （verb的缩写）活动流程:
[激发兴趣]-[节奏训练]-[表现表现]
不及物动词活动流程:
(一)、激发兴趣:
1.前两天我们去买菜，做了蔬菜汤。蔬菜汤是什么材料做的？
2.唱“蔬菜汤”
1)幼儿分组演唱，引导幼儿用优美的声音。
2)声部演唱，注意副歌的及时进入和声部的和声。
(2)、节奏训练:
白兔要带我们去小菜园。你想去吗？
1)
XXXXXXXX
脚，脚，脚，手，手:整齐协调。
2)
手拉手，手拉手，手拉手引导孩子思考:如何走路不摔倒？(左右交替行走)
三、表情表现:
表演并演唱《兔子的花园》
1)小白兔带我们去了小菜园。你想看吗?
展示菜地图片，铺在地上。儿童角色扮演小白兔。
2)小菜园里有什么？我们要做什么？
根据歌曲和小朋友设计小白兔的动作。在第二段中，引导孩子们展示挖掘、种植、浇水和防治病虫害的动作。
3)菜地应该怎么设计才不会踩踏蔬菜？
和孩子一起设计菜地的摆放。