幼儿园母亲节礼物教案
幼儿园母亲节礼物教案1活动目标
1，了解一些妈妈怀孕照顾自己的辛苦故事。
2.通过游戏，感受母亲给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
3.知道每年五月的第二个星期天是母亲节。
要准备的活动
1，厚纸和一些贺卡用的彩纸。
2.每个人画一幅画来表达他的愿望，并张贴在展板上。
3.让孩子对妈妈和老师说一句感谢的话，做一件有意义的事。
4.录音带《世界上只有妈妈好》《我的好妈妈》。
活动过程
1.要求妈妈们在假期给宝宝讲一个“妈妈爱宝宝还是宝宝爱妈妈”的故事，并带上一张母女或妈妈的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。
2.(1)老师和孩子谈论“爱妈妈”的话题。
(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子照片，给妈妈穿上漂亮的衣服(艺术)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《世界上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
3.(1)让妈妈打扮好走红毯。
(2)入班，选出最相似的母子或母女，颁发证书。
(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片。
我为妈妈唱了一首歌。
(5)和妈妈分享美食(某妈妈自己做的)
(6)赠送礼品，结束欢乐活动。
活动结束
1，评估
2.摘要
幼儿园母亲节礼物教案2教学目标
1，通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式，设计制作完整的小工艺品。
2.让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值观和情感。
3.培养学生团结协作精神，锻炼实践能力。
教学重点
可以在团结合作中做母亲节礼物。
教学困难
如何做花？
教具
多媒体展台、彩色纸板、手剪、胶水或双面胶、吸管或棍子、废瓶或纸箱。
教学过程
(来自老师和学生的问候)
1，导入
老师:今天开始上课，我想请同学们看一部电影，请他们认真看。(播放《妈妈又爱我了》中男主角为妈妈唱歌的部分)
电影结束后，老师问:同学们看过这部电影吗？刚才电影里男主角唱的歌叫什么名字？这部电影和这首歌表达了什么情感？(电影《妈妈又爱我了》和歌曲《世界上只有妈妈好》表达了小主人公对妈妈的爱)
老师:我觉得每个同学的妈妈一定很爱你，每个同学一定很爱妈妈，老师也是。所以，老师想在母亲节送妈妈一份礼物。同学们，你们想不想？学生们齐声回答。
老师:在今天的课上，我们将为母亲节制作一份礼物。(显示标题)
2.教学
(1)老师问:你知道妈妈是什么时候吗？(五月的第二个星期天)为什么是这一天？(用PPT课件回答问题)
(2)通过多媒体的使用，让学生了解母亲节的由来。
母亲节最早出现在古希腊，古希腊人向希腊众神之母雷亚致敬。公元17世纪，母亲节传到了英国，英国人把斋戒的第四个星期日作为母亲节(斋戒是指基督耶稣被钉死的前一天)，称为拜望双亲日。1876期间，美国教会工作者安娜·查韦斯夫人在礼堂讲授美国阵亡将士纪念日课程。她在祈祷时说:“我希望在某个地方、某个时间，有人能创造一个母亲节，来纪念和赞美美国和全世界的母亲。”她去世后，女儿实现了多年的愿望，呼吁社会各界设立母亲节，并于1910在美国维多利亚州宣布设立母亲节。1914年，美国国会正式将五月的第二个星期天命名为母亲节。
(3)准备制作礼物
老师:现在我们知道了母亲节的知识，我们应该知道母亲节是一个多么有意义的节日！同学们，母亲节你们准备送妈妈什么礼物？学生举手回答:一束花，贺卡，花和贺卡都送。)
老师听了学生的回答后提出，自己做的礼物比在店里买的有意义多了。
(4)欣赏图片
老师:现在，我们来看看其他小朋友用这些材料做的礼物吧！(用PPT课件展示图片)。有哪些生动的作品一一呈现，同学们是不是跃跃欲试，跃跃欲试？这些小礼物用的是什么材料？(学生举手回答，手折纸，彩色纸板，吸管，胶水，彩笔等。)这些材料都带来了吗？用课件逐一提示，让学生把带来的材料举得高高的，活跃课堂气氛。老师现在将展示一些制作技巧来帮助大家。
(5)教师示范
适用于剪、撕、折、画制作花和卡片。让学生仔细观察并提问:我用了什么方法制作这些东西？(学生举手回答。并把答案公布在黑板上，把剪、撕、折、画出来的花依次黑白排列，让学生更直观地看到。
3.学生们分组制作和比赛。
老师准备四个花篮，把学生分成四组比赛，看哪组能把花篮装饰得最漂亮。
老师:你可以选择和周围的同学合作，也可以选择独立完成。现在让我们开始吧！
学生生产期间，教师巡回指导。(在制作过程中，可以放《鲁》这首歌来营造气氛。)
4.先让学生自己对完成的作品进行评论，并请其他学生指出他们的优点和缺点。
5、教师总结
今天这堂课，同学们做出来的东西不一般，也算是非常伟大的作品了！因为这是你辛辛苦苦做给妈妈们的礼物，我相信妈妈看到会很开心的！(表达学生通过自己的努力做出了什么，会得到认可。)
幼儿园母亲节礼物第三课教材分析:
母亲的关怀无微不至，每年五月的第二个星期天是母亲节。当母亲节到来时，我们可以做一份礼物来表达我们对母亲的爱。本课以母亲节礼物为主题设计制作鲜花，培养学生的设计能力和利用纸质材料进行立体造型的能力。
教学目标:
1，培养学生的爱心，运用所学的美术知识设计制作鲜花和装饰花篮，表达自己的真情实感。
2.培养学生的三维造型能力，通过制作掌握制作花卉的方法和技巧。
教学重点:
设计制作鲜花，如何插一个漂亮的花篮。
教学难点:
基于学习制作花卉的创新设计。
教学方法:
演示、练习、讨论
教具:
纸板
教学过程:
上课前在黑板上写:
孟郊的《流浪的儿子》
慈母手中的线
为她旅行的儿子缝制衣服
她小心翼翼地缝纫，彻底地修补
害怕会让他晚回家的延误
感激卑微的小草
有没有报答慷慨的孙的恩情
第一，进口
1，老师:老师这里有一首小诗。我想请全班同学读一读，看谁读得最有感情。
学生讨论并回答。
2.小组讨论:在小组中谈论我们的母亲是如何关心和爱我们的。(学生分组交流)。
3.刚才老师看到你在群里热火朝天。谁愿意和全班分享一下？
4.老师:有一首歌送给妈妈。你会唱吗？“世界上只有母亲是好的——”
老师:“妈妈的关心和爱护让我们感到无比温暖。同学们，你们爱妈妈吗？”
再过几个星期，也就是五月的第二个星期天，我们将把这一天定为每年的母亲节。
母亲节到了，你想怎么表达对妈妈的感激之情？"
学生讨论
“今天，让我们为妈妈做一件小礼物吧！”
第二，新拨款
1，老师拿出花给学生看。“今天，我们将学习做一朵美丽的花，送给妈妈。感谢她多年来对我们的悉心照顾。”
2、教师示范制作:
①将纸切成条状。
(2)重叠成米状。
③用其他颜色剪出花心，用吸管或棍子做成杆子，剪下绿叶。
3.老师:花还长什么样？我们能做得漂亮吗？
4.老师把各种形状的花分发给每个小组，小组里的同学观察发现并回答。
5.老师:“学生真细心。让学生自己做一朵花，插在小组的花篮里。我们来比一比哪组的花篮最好看。”
(1)不要乱扔垃圾。
②使用剪刀时注意安全。)
6、学生制作，老师巡视指导。
第三，作品展示和学习。
1.在群里展示作品，互评作业。
2.小组长介绍他小组的工作，全班评价。
4.你今天收获了什么？把你做的礼物给你妈妈。她一定很开心。
五、黑板设计:
母亲节礼物
作业要求:做一个精致的花篮。
幼儿园母亲节礼物第四课活动:
让爱住在我的房子里
活动时间:
地点:
幼儿园多功能厅
参与者:
所有孩子的父亲
指导思想:
俗话说，母爱如海，父爱如山。现在是五月的第二个星期天，是一年一度的母亲节。在这个特殊的日子里，这是我们每个人都会做的事情，以表达我们对辛勤养育自己的母亲的深深的爱和感激。幼儿园通过一系列的教育活动，让孩子们知道母爱的伟大和艰辛，培养他们的感恩意识。同时，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的终身老师。在教育孩子的同时，也希望家庭给孩子营造一个充满感恩、孝顺、爱的环境。
活动准备:
信封、笔、信纸各一张(办公室)，体现母爱的背景音乐。
活动流程:
1.通知所有孩子的父亲于5月5日下午4: 30在幼儿园多功能厅参加会议，负责当天接孩子的任务。
2.主持人和老师统一组织，适当煽情，让父亲们给妻子写一封信，感谢他们为自己生孩子，为家庭努力。写完后，放在信封里，交给班主任。
回家给妈妈打个电话或者买个礼物，感谢她对我们的好。
老师把爸爸们写的信交给小邮差，和孩子的信一起送到妈妈的办公室，或者周五她接孩子的时候交给她。
母亲节给幼儿园妈妈的礼物第五课一、活动主题和目标:
活动主题:感恩母亲，永恒的母爱。
活动目标:五月，阳光明媚，暖风吹在脸上。那是因为在这个家庭和睦的季节，我们又一次迎来了“母亲节”。在这个温暖的日子里，为了让孩子们学会感激我们母亲对我们的好，培养孩子们用行动表达对母亲的爱，我们将通过孩子们为他们的母亲制作一张张爱心贺卡，祝他们身体健康，永远幸福快乐。给妈妈送上健康餐，给妈妈送上温馨的健康提醒等浓浓的亲情礼物，进一步激发孩子对妈妈的浓浓爱意，增进与家人的感情。
二、活动时间
20xx年5月7日(星期五)-20xx年5月10(星期一)
第三，事件的参与者
所有大班老师和孩子们
四、活动负责人:
活动具体负责人:大班教师。
动词 （verb的缩写）具体活动
1，上午的谈话活动围绕着感谢妈妈的话题:妈妈的生日，兴趣爱好，怎么才能让妈妈开心等等。
2.“为妈妈制作一张张爱心贺卡”活动。(5月7日)
各班老师组织小朋友为妈妈制作张爱心贺卡，形式不限。
3.“妈妈的健康餐”活动。(五月10)
●提前在家和妈妈说好什么样的饮食习惯会让你更健康，并和爸爸咨询各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节为妈妈做一顿健康的饭菜，和妈妈一起谈论健康饮食，祝每一位妈妈身体健康，青春永驻！希望家里每天都有健康的一餐！
●组织孩子画一张“绿色健康饮食食谱”，作为送给所有妈妈的母亲节礼物。
●将画作贴在展板上，主题为“妈妈的健康餐”。
3、下午活动:集体演唱《有你的地方就是天堂》——感恩母亲的歌，对母亲说感恩的话。
4.鼓励孩子在母亲节回家帮妈妈做力所能及的事，说一句感谢的话。
母亲节只有一天，但爱你的母亲是永恒的...祝天下所有的母亲母亲节快乐！
(备注:各班可对部分活动进行适当调整。)
幼儿园母亲节礼物第六课活动目标:
1.和自己或同伴熟悉的妈妈，知道母亲节要来了，应该会更开心。
2.开心的给妈妈找礼物，用简短的话表达清楚自己。
3.体验互相关心的美好感觉。
4.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
活动准备:
PPT每个母亲的照片；预先记录妈妈期望得到的礼物。
活动流程:
一、母亲节到了——妈妈好开心。
目的:认识和自己或同伴熟悉的妈妈，知道妈妈在倾听中是真的快乐，因为母亲节就要到了。
1.(展示一张照片)这是谁？(妈妈)
2.(换母亲照片)看她们是谁？
鼓励孩子指出这是谁的妈妈，认识和熟悉自己或同龄人的妈妈。
3.妈妈们今天好开心。你觉得什么会让你妈妈开心？
猜猜什么能让妈妈开心。
4.听着，妈妈说了什么？她为什么这么开心？
PPt的录制(最近很开心，因为要放假了。猜猜我要过什么节日？)
指导——母亲就是母亲的意思，母亲节是所有母亲的节日。
5.谁能庆祝母亲节？
快乐对话顺口溜:爸爸妈妈要放假了。什么节日？“母亲节”
总结:知道所有妈妈都能过母亲节，每个妈妈都很开心。
第二，给妈妈选礼物——让妈妈开心
目的:高高兴兴的给妈妈找礼物，选礼物，让妈妈开心。
1，母亲节到了，怎样才能让妈妈更开心？
2.你想送妈妈什么礼物？
(PPT，礼物很多)一脸开心的说名字？
3.孩子们为他们的母亲挑选礼物。
礼物太多了。你想给你妈妈什么？
引导——孩子能用简短的话语清晰地表达自己。
屏幕互动:用不同的屏幕来回应孩子的选择，加深孩子选择礼物的兴趣。(如母亲的笑脸、亲吻、掌声等。)
重点引导——老师根据孩子的选择随机拉短儿歌回应，比如:妈妈，妈妈，我爱你，送你走，妈妈好开心的拍手(亲你，抱你)。
第三，听一听，说一说——妈妈最喜欢的礼物
目的:倾听妈妈的声音，感知让妈妈开心的不同方式。
1.我妈妈对孩子们送给她的礼物非常满意。问妈妈还想要什么礼物让自己更开心。
2.孩子听妈妈的声音。
播放妈妈的视频，听听妈妈还想要什么礼物。
妈妈想要的是一个紧紧的拥抱。妈妈想要的礼物是大声说“妈妈，我爱你”。)
总结:原来一个拥抱，一句话，都是礼物，能让妈妈越来越开心。
有很多妈妈想说，那我们去教室听吧。
教学反思:
通过这次庆典，他们深深体会到母亲很辛苦，应该发自内心的理解母亲的付出，为她做点什么。孩子们用自己的方式表达对母亲的爱，也是为了让孩子们体验和接受爱，让他们更爱别人，从小就有一颗善良的心。这项活动的开展，不仅激发了孩子对妈妈的爱，也提高了孩子参与此类活动的主动性。我们觉得道德教育应该从小开始，从家庭开始，让孩子从小就懂得关心和回报。让感恩教育溶于生活和学习中！让家长逐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
幼儿园母亲节礼物第七课活动目的:
培养学生的自理能力，形成良好的工作习惯，端正学生的工作态度；2.体会父母的辛苦，学会关心他人，积极做一些力所能及的家务；
问题分析:
和同学接触近两年，发现随着年龄的增长，他们有了一定的劳动意识。在学校，我基本可以自己动手，但在家里，我缺乏劳动意识，过于依赖父母，不欣赏父母的辛苦，不能积极帮助家人做一些力所能及的事情。因此，将举办“在家帮忙做事”主班会，进一步培养学生的劳动观念，让学生理解父母的辛苦，学会关心他人。
活动基础:
本次活动课是根据小学二年级七班德育课的教育目标设计的，帮助做家里的事情。
活动准备:
1，课前排练一些现实生活为背景的小品；
2.邀请学生向母亲赠送以“母亲节”为主题的礼物；
3.在家里收集自己工作的信息，做成展板；
4.对各种家务技能的兴趣；
活动家:
1，本班39名学生及副班主任；
2.雇佣一些学生家长；
主持人:4人
整体设计:
1.利用生活小品激发学生参与活动的兴趣(安全教育教案)，及时组织学生讨论，启发理解；
2.根据现实生活，有的同学报家务技能；
3.请家长表扬孩子在家的表现，提出学生倡议；
活动流程:
一，引入对话，激发活动兴趣:
你知道母亲节是什么时候吗？
今天是五月的第二个星期天！
那天你给你妈妈送了什么礼物？
我的礼物是最珍贵的。是——(神秘)。你给你妈妈送了什么礼物？
答:我，我送了妈妈一朵花，一朵在我心里绽放的花，还有一首《世上只有妈妈好》送给他。听着！(播放录音)
我们每个人都有一个温暖的家。
在家里，我们总是享受父母和祖父母的爱。在他们无微不至的关怀下，我们快乐成长！
你看，我们每长高一寸，都浸透了他们的辛苦！展示父母照顾孩子生活的照片和父母下班后的安排；
b:我们从出生到牙牙学语，从懵懂到进校门，都在成长。
在学校，我们应该是好学生，在家里，我们应该是好孩子。
答:同学们，母亲节那天，有同学给父母送了这样的礼物:
1，秀个剧:
(某剧男主角说:今天真的很开心！同学们，你们和我一样快乐吗？)
2.话剧B的男主角上台，A问B说，我的好朋友来了，我想和他一起玩。唉，小红，等等我，我们一起玩吧！我今天没有时间。我有更重要的事情要做！
播放b
(B剧男主角说:我今天也很开心，同学们，你们对吗？)
两个学生都度过了快乐的一天。相比之下，你觉得哪一个更快乐，更有意义？
学生讨论并发言。
二、深入生活，一展身手:
让我告诉你一个秘密。今天我们二班(1)的同学把母亲节给家人的礼物都带来了。看啊！
劳动技能演示:
1，图片展示:整理家里的房间。
2.技能展示:洗手帕、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、选韭菜、做水果拼盘(同时分组展示)
b:昨天，我们在父母的呵护下小心翼翼的长大。今天，我们将张开小翅膀练习飞翔。
从生活中的小事做起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报父母的爱。
第三，父母和孩子互动，激发情绪，燃起希望:
1，唱:《小乌鸦》:(放音乐)
小乌鸦:我更爱我的家，更爱我的妈妈。我在一个温暖的家庭里健康成长，大声的:妈妈！
同学们:我们爱你！
家长:孩子，我们也爱你！
2.家长结合学生的生活表现表扬孩子；
b:我的父母非常爱我们，用辛勤的劳动为我们创造了幸福美好的生活。我提议: