一个爱玩游戏的孩子真的没有未来吗？

其实我觉得在家长和孩子沟通游戏之前，需要明确一个问题，就是孩子生活的哪一部分受到了游戏的影响？在我看来，学生的主要任务永远是学习。无论在学校还是在家里，很多时间肯定还是要花在学习上的，而游戏首先占用的就是学习之外的很多时间，比如和同学的交流，和亲戚的沟通，出去运动等等。

如果想保证学习和游戏可以同步，家长可以和孩子商量一下，除了这两个，还有没有可以荒废的时间。我当时和父亲有过这样的交流，他后来也认可了我的观点。之后我们就形成了默契，明白游戏能玩多远。我当时放弃的，是我觉得很无聊，又控制不住自己的，可能之前因为某些原因不得不做的。

当我们把玩游戏当成一件很重要的事情的时候，收获可能会超出我们之前的预期。当我在浙江大学读本科时，许多人玩游戏不仅仅是为了消遣或逃避现实。每当一个新的地图被创建，为了玩好游戏，他们会直接研究游戏代码，列出数据并精确计算各种最优时间和数值曲线。

孩子的心是封闭的，任何教育都没有用。

田春丽(深圳石岩公立学校心理健康咨询中心主任)

关于和孩子的沟通，时间管理，游戏怎么出，怎么进。

首先是关系，我们和孩子的关系。

我来做个小示范，也许很多家长能从中得到一些启发。

我这里有三个杯子。一个杯子装满水，一个杯子朝上，另一个杯子盖上盖子。我想把水倒进这三个杯子，第一个杯子是满的。很明显，我只能倒在外面。我感到很焦虑，很执着地掉了进去，结果还是一样。最后得出结论，这个杯子有问题。我试着往第二个杯子里倒水，但是第二个杯子倒过来了，我倒不进去。我也很执着的往里倒。最后只好放弃，断定这个杯子有问题。三个杯子都倒不进去，最后我的感觉是这些杯子有问题。

实际上，谁有问题？我有问题，但是我看不见。

作为心理老师，我们接到很多家长的求助，打电话，来到心理咨询室。他们所有的话都浓缩成了一句话。你一定要帮我。我的孩子有问题。99%浓缩成这句话。我们很少听到1%的家长说老师想帮我，我有问题。但是在这种交流中，你会发现我有问题。因为他已经不听了，你还得灌进去。你说的是事实。这水很好，但是真理倒不进去，因为心是封闭的。人人都能赚大钱的黄金法则完全没用。所以解决的办法就是把杯子倒空，把屁股翻过来，把盖子掀开。这是我们必须要做的，我们不是要盯着他。要想解决这些问题，首先要承认我有问题。在和孩子沟通的过程中，你发现有问题。你必须先学会这句话。当你承认自己有问题的时候，你和孩子的关系会更好。孩子的心已经被封闭了，任何教育都没有用。

承认自己有问题，是我们和孩子沟通的第一步，也是从游戏走向现实的第一步。

“打游戏”和“家庭不和”要区别对待。

颜屋(中国南方科技大学人文中心教授，著名科幻作家)

其实每个时代都有可以让人过度沉迷的东西。以前可能是小说或者电视，现在变成了游戏。可能只是表现形式不同吧。

“打游戏”和“家庭关系不和谐”是两个问题，应该区别对待。与其说是游戏让大家沉迷，不如说是很多家庭不善于处理青春期孩子的教育问题。

而且我发现，自从VR逐渐发展起来以后，在这个社会里过了十年二十年，人们在虚拟世界里要处理的问题比在现实世界里要多。如果孩子在玩游戏的过程中多培养一些虚拟技能，将来可能是对的。

现在大多数情况下，我们成年人对游戏没有发言权。比如孩子跟我聊游戏，我也不知道怎么跟他们交流，因为我们国内缺乏媒介教育，这种教育在国外也逐渐普及。现在我们也在逐步探索，试图在国内做得更好。

家长要看到游戏的正面价值，不要把孩子推向反面。

肖玉敏(华东师范大学教育学部教育信息网络中心主任):

现在的孩子被称为数字原住民，家长可能需要明白，电子游戏已经成为孩子生活学习的一部分，这是由社会环境决定的，不是家长一个人能控制的。但是孩子毕竟还是需要引导的。我有三点意见:

第一，家长也需要看到游戏的积极价值，明白游戏能给人带来愉悦感，而不是排斥的态度，把孩子推向对立面。如果可能的话，保持低调。当孩子兴奋地谈论游戏的乐趣时，认真倾听和交流，尊重孩子的感受，建立良好的亲子关系，有利于提出合理的要求；

第二，家长要利用孩子长期玩游戏的自我罪恶感，引导孩子反思时间管理和生活管理，学会自我控制；