幼儿园小班游戏活动教案。

你知道幼儿园小班游戏活动教案怎么写吗？以下是我的小手关于幼儿园小班游戏活动的教案，是我为你收集的。欢迎阅读并借鉴！

一.活动背景

小手是孩子最常用、最熟悉的身体部位。他们每天用小手做很多事情。但是孩子对自己小手的认识不是很清楚，不会分辨和叫手指的名字。所以我设置了这个以小手为主题的游戏？认识小手。主要是通过游戏活动，让孩子认识小手，喜欢小手，懂得保护自己的小手。本次主题活动结合了游戏化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的游戏氛围中体验活动的快乐。

二、活动目标

1.通过参与游戏，引导孩子掌握五指的名称。

2.能够积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

三、活动准备

相关音乐和视频。

四、活动过程

(1)听音乐？举起手来挥棒。进入

老师:今天来大活动室，看看后面的嘉宾和老师多不多。现在让我们用一种特殊的方式向来宾和老师问好，好吗？老师和孩子一起说，一起做:一起拍手，一起跺脚，一起点头。拍手，跺脚，扭扭小屁股。拍手，跺脚，转一个小圈。拍手，跺脚，向老师问好！)

(2)游戏:听我的，跟我做？请你像我一样做它好吗？

老师:嗯，我们二班的宝宝好有礼貌啊！首先，先锻炼一下身体。

老师和孩子一起做(老师一边带着孩子做动作一边说:请照我做，我也照你做，依次拍头、拍肩、捏腰、拍屁股、拍腿)。

老师:嗯，孩子们做得很好！你刚才是用身体的哪个部位射击的？

总结:好了，我们的小手，今天我们就来认识一下我们的小伙伴。

(3)认识小手，说出它的名字。

老师:老师今天将测试这些婴儿，看你能否说出他们的名字。依次出示右手和左手，问这是哪只手？

年轻人:右手，左手。

老师:婴儿有几只手？(两只手)

总结:两只手，我们也称之为一双手。一起说，一双手！那我们先来见见右手。(展示右手，小朋友依次认识手掌、手背、手掌、手指。)

老师:他们都是好朋友。老板叫什么名字？(拇指)

老师:边做动作边唱拇指歌(此时幼儿和老师一起做)。

老师:依次认识食指、中指、无名指、小指。

老师:我们都知道小手。现在让我们做一组手指练习。请跟我来，把你的手指一个一个伸出来。拇指睡着了，食指睡着了，中指，无名指，小指都睡着了。嗯，大拇指醒了，食指醒了，中指，无名指，小指都醒了，伸懒腰的时候大家都醒了。) 5.手指游戏:？剪刀，石头，布。？

老师:啊，我们都认识自己的小朋友。我们的小手不仅会做很多事情，还会变魔术。那我们一起玩吧，伸出你的小手，一起做游戏。老师一边读儿歌，一边和孩子们做游戏。)

儿童歌曲:

剪刀和石头布，剪刀和石头布，一把剪刀和一块石头，我是一只白兔。

剪刀和石头布，剪刀和石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲吻小白兔。

剪刀和石头布，剪刀和石头布，一把剪刀和一块布抓住了小白兔。

剪刀和石头布，剪刀和石头布，一把剪刀和一块石头，我是蜗牛，不是蜗牛。

剪刀和石头布，剪刀和石头布，一块布，两块布，我是章鱼，不是豁免。

玩两次游戏。

6.播放视频歌曲:行走

老师:我们的小手太神奇了！它不仅能变成兔子、蜗牛、章鱼，还能变成很多小动物。我们来听一首歌，看看除了兔子还有什么小动物来了。(播放歌曲，散步。)

老师:谁在这里？

小鸭子，小乌龟，小花猫。

老师:嗯，你的小耳朵真聪明。我能听到所有的声音。那么让我们随着音乐为客座老师再表演一遍，好吗？(老师和小朋友一起表演行走。)

七。摘要

老师:孩子们的表演真的很好，那你为什么不拉着你的好朋友一起开车出去坐小火车玩游戏呢？(?开火车？游戏结束。)

八。活动的扩展

1.让孩子在一天的活动中反复练习指点和命名游戏。

2.日常生活中，我知道一些保护自己小手的方法。

3.执行？我的小手真能干？鼓励孩子用小手为父母、自己和家中的集体服务的活动。

九、教学反思

我选这个班是因为小班的孩子刚入园，生活作息还没有形成，不会护手。所以我选择？认识小手？本次团体教育活动希望帮助孩子理解并说出手的名称和作用。这个活动是基于？孩子的手？以此为切入点，在教学过程中，主要采用观察、游戏、对话、感性操作等教学方法。游戏是孩子的天性，孩子对玩手指游戏很感兴趣，也很认真。在活动开始的时候，我带领孩子们玩游戏？请你像我一样做它好吗？拍手的同时做动作来感受小手的灵活和乐趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的兴趣。通过观察，让他们发现自己手上有什么，有几根手指，并知道手指的名称。在游戏活动中，经常让孩子玩关于小手的小游戏，让孩子进一步体验小手的能力。孩子们的积极参与极大地激发了他们参与活动的兴趣。