我将做家务。
老教师经常教育孩子们，我要孝顺爸爸，要干净，妈妈。妈妈下班回来，得知要从小做起，就帮她洗碗，她总是乐得干干净净，精神上，心理上，说:“小。”
妈妈。因此，父亲，我决心自杀。当我长大后，我可以帮助妈妈做家务。看起来是个好孩子。我的父母过去经常帮我妈妈做家务。
不过，我没机会的时候也没必要担心。以后不是我不做家务，而是父母在力所能及的范围内多做家务。“听到妈妈的表扬，妈妈就不让我做了。比如我要洗碗，妈妈，所以我怕打碎。河马小厨师决定以后多做家务，洗衣服，但是妈妈怕我做，想减轻妈妈的轻负担。照顾…
…。唉
放假了，写完作业，什么都没做。我看到厨房里的盘子没有洗，我的父母也不在。家:我觉得妈妈既要工作又要做这个，那么多家务一定很辛苦。让我们帮助她。我加入
评J鉴宝被学校教育的感觉~
给…染色
我反复跟父母说我是聋子。但是我前爸爸J的妈妈不让她相信。后来-
来她外婆妈妈洗完7首歌。换土豆转。
这篇关于妈妈对妈妈的看法的文章，生动地描述了妈妈思想上的变化。易_
我从我妈妈的穿着方式中学习。真的认洗。洗赖的时候，突然看到叶剑子身上有毛毛虫毛。我有点怕慢，就慢慢把赖扔进了垃圾桶，继续洗他的其他盘子。下班后，我会擦干盘子。
老年人指南j:刘卓健
六
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作文2:我可以用600字做家务。
周末的晚上，我家很热闹，叔叔阿姨哥哥姐姐都在我家玩。我和我的朋友一起玩电子游戏。一些成年人打牌，一些人看电视。每个人都沉浸在欢乐祥和的气氛中。
第二天早上起来，所有的客人都安静的回家了，看着大客厅。战地& & rdquo；，一塌糊涂。我觉得今天的家好乱，爸妈累了还在睡觉，我来打扫吧~
于是，我洗完之后，轻轻地关上了父母卧室的门，在客厅里忙活起来。
首先，我把用过的纸杯和水果皮扔到垃圾桶里，然后用扫帚把地上的瓜子等杂物擦干净，再把杯子和盘子洗干净。
时间过得真快！转眼间，工作了一个多小时~已经累得满头大汗了。但是我没有休息我的牙齿。接下来，就该把麻将桌搬回原处了。你不知道，这张桌子对我来说好像有一千磅重。我用尽全力吃牛奶，终于把它搬到了阳台上。& ldquo哦，鹌鹑，我的天~ & rdquo原来是桌子腿把我的脚弄疼了。
还有最后一项工作——拖地。我快拖完地的时候，我妈起来看了看干燥的客厅。我妈妈不敢相信自己的眼睛。她困惑地问我是否清洗了瓶子。我骄傲地点点头。妈妈激动地摸着我汗津津的头，激动又悲伤地说:& & ldquo；财富
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儿子，你把客厅收拾得这么干净，妈妈太高兴了~ & rdquo
后来，妈妈数不清了& & ldqu o；甜言蜜语&rdquo床；让我听& & ldquo；摇滚眩晕& rdquo；。蘑菇让我开心~但是说实话:家务真的很辛苦~
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作文三:《我会做家务》300字【我会做家务】小学作文:我会做家务正文:
上周六，爸妈去加班了。做完作业后，我看到茶几很脏，上面有很多东西。我会做家务。◆分享一篇好文章◆我心想“我已经大了，可以帮妈妈干活了”，就把上面的，我把上面的东西放在合适的地方，找了块湿抹布在茶几上擦了擦，却发现有很多水印。我觉得餐巾纸可能吸水了，用两张餐巾纸擦了几次全湿了。“太浪费了，”我想。突然想起哥哥说报纸可以把玻璃擦得很亮。我找到旧电脑报群，从头揉到尾。它像水晶一样闪亮。虽然腰酸背痛，但看到自己的劳动成果，还是开心地笑了。妈妈回来了，我很开心她的惊喜。
我会做家务。
作文4:《我会做家务》400字我会做家务。
301朱班
明天是30周年，我们全家动员起来开始打扫卫生。我的任务是扫地，听起来简单，但做起来并不容易。
小房间很久没打扫了，地板上落满了灰尘。妈妈提醒我:“即使在床下，也不要偷懒，我一会儿就得分！”“我马上拿来扫帚和簸箕，开始慢慢扫。啊！还好我妈提醒我，床是脏的！有糖纸，有娃娃身上的棉花，还有更多衣服上掉下来的灰尘。我用扫帚扫了一下，灰尘飞到我的鼻子上，让我打了好几次喷嚏。我还清理了角落和缝隙里的垃圾。看着干净的小房间，我忍不住哼了起来！
我又去打扫客厅了。客厅更脏。沙发和茶几下面有厚厚的一层灰尘，旁边放着几本破破烂烂的书，封面也落满了灰尘。我把书一本一本的整理好，用干抹布擦掉灰尘，把书整齐的放在书架上，然后开始扫地。我弯腰扫了扫，终于把客厅打扫干净了。“我好累！”我忍不住嘟囔了一句，瘫在沙发上。
妈妈来了，看了看小房间和客厅，说:“还不错！还不错！给你满分！”我累坏了，听了妈妈的话，开心的笑了！
作文5:《我会做家务——作文》500字我会做家务
每个孩子都有一双灵巧的小手。有的会剪纸，有的会钉纽扣，有的会画漂亮的画，有的会写漂亮的字...你知道我的小手能做什么吗？我的小手会做家务。
今天吃完饭，我主动跟妈妈说:“妈妈，今天我来洗碗！””“好！”妈妈回答道。首先，我打开水龙头，用干净的水装满一个盆，倒入一点清洁剂。一瞬间，很多气泡冒了出来，钻过我的手指。我又把又脏又油腻的碗放进了盆里。然后把碗里里外外擦一遍，有点脏就再擦一遍，擦不掉就再擦一遍。起初，我一帆风顺。一不小心，一个碗从我手里滑落，爆炸了。碗摔得粉碎，我小心翼翼地把碎片扔进了垃圾桶。吓出一身冷汗，我继续认真洗碗。
我低下头，走到我妈面前说:“妈，对不起！”我想帮你做些家务，但是我不小心打碎了一个碗。”我妈看着我，笑着说:“没关系。你已经说过它不小心碎了。下次小心点。“能帮忙分担家务，说明你长大了，懂事了！”妈妈的话让我心里又喜又暖。
通过洗碗我明白了:洗碗也是一项辛苦的工作。我以后会为家人多分担家务，认真完成。
上海市长宁区实验小学三(4)班京汇新
作文6:《我会做家务作文》800字我会做家务作文。
我会做家务作文。
作者/武秀明
我们经常被教育要孝顺父母，从小做起，从小事做起，从心理上和精神上做父母。所以我决定尽我所能帮助我的父母做一些家务。
然而，很多时候我没有机会做家务。不是我不会做，是我爸妈不让我做。比如我要洗碗，我妈怕我把碗打碎:我要洗衣服，我妈怕我洗不干净？唉。
放假了，写完作业没事干。我看到厨房的盘子还没洗，父母也不在家。我想妈妈上班做这么多家务一定很辛苦。让我帮她。于是我学会了像妈妈一样认真地洗赖。当我正在洗衣服的时候，我突然看到叶子上有一只毛毛虫。我有点害怕。我慢慢把菜扔进垃圾桶，继续洗别的菜。半小时后，我把盘子洗干净了。妈妈下班回来，知道我帮她洗莱，洗得很干净，很开心。她说，“小明灿帮她做家务。多好的孩子啊。看来我之前的担心是多余的。以后我妈会让你在力所能及的范围内多造些家。
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服务。"
听到妈妈的表扬，心里充满了甜蜜，决定以后多做家务，减轻妈妈的负担。
简短评论:
受学校教育的影响，作者决定孝顺父母，但父母的不信任让她很苦恼。后来她帮妈妈完成了洗菜的任务，改变了妈妈对她的看法。这篇文章生动地描述了她的内心变化过程。
指导老师:刘卓健
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作文7:《我会做家务》500字我会做家务。
老师经常教育我们要孝顺父母，从小做起，从小事做起，从身体上、精神上关爱父母。所以我决定尽我所能帮助我的父母做一些家务。但是，很多时候我没有机会做家务，不是因为我不做，而是因为父母不让我做。比如我要洗碗，我妈怕我打碎。我想洗衣服，我妈妈担心我会弄脏...唉。
假期结束后，我写完作业，无事可做。我看到厨房的盘子还没洗，父母也不在家。我想:妈妈要上班，要做那么多家务，一定很辛苦。让我帮她。于是我学着我妈的样子，把赖洗的很仔细。当我正在洗衣服的时候，我突然看到叶子上有一只毛毛虫。我有点害怕。我慢慢把赖扔进垃圾桶，继续洗别的菜。
很干净。妈妈下班回来了。知道我帮她洗碗，而且洗得很干净，我很高兴，说:“小。
明长大后是个好孩子，能帮妈妈做家务。看来我之前的担心都是多余的，以后妈妈会尽可能的让你多做家务。“听到妈妈的表扬，心里甜甜的。”
河马小厨师决定将来多做家务，以减轻母亲的负担。
简评j。
胶囊，这篇文章的小作者深受学校教育的影响，多次指导父母失聪。但是，J父母的不信任让她很恼火。——后来她妈完成了洗7首歌的任务，改变了她妈对她的看法。这篇文章生动地描述了她内心的7个变化。_ 舵嬥执导《老J》三:刘卓健。
600
作文8:《我会做家务作文》2200字我会做家务作文(1)
今天，妈妈难得休息一天。但是，妈妈没有休息，而是做着各种家务。我看在眼里，心想:妈妈这么辛苦，我也长大了，应该帮妈妈做点家务。于是，我也去拿抹布擦窗户。擦窗户真的很难:爬上爬下，擦东擦西。在一些地方，垃圾粘在窗户上。我会试着用指甲刮，用洗洁精擦。搓了一会儿，感觉气喘吁吁，汗流浃背。然后，我出汗了。
直到中午我们还没有擦完所有的窗户。我们得吃饭。在一顿丰盛的午餐和短暂的休息后，我们继续擦窗户。然后，我们一起上楼扫地拖地。我妈看着我说:“大成，你累吗？”满头大汗，我说:“我……我……不……累……”妈妈笑着对我说:“你都已经这样了，不累吗？”我必须告诉我妈妈真相。我妈妈告诉我休息一下，看看电视。
我休息了一会儿，觉得没有刚才那么热了，就起来继续工作。这时候妈妈已经做好了可以拧出水来的衣服。我从妈妈手里抢过抹布，擦地板。母亲赞许地点点头，在床上睡着了。过了一会，她睡着了。我居然睡了一个多小时。
妈妈睡觉的时候，我继续努力工作。此外，我在工作时很小心，不发出任何声音，以免吵醒我的母亲。后来我妈醒了，我刚做完家务。于是我让我妈先看看地面，再看看门窗。我妈看着夸我。这时候，我已经筋疲力尽了。我走到床边躺下，打着呼噜睡着了。
我会做家务作文(2)
今天天气闷热。一大早，得知此事的我被一声刺耳的叫声惊醒。我伸了个懒腰，勉强站了起来。刚走到客厅，我看见地板上满是灰尘，真脏。我实在受不了了，灵机一动。这样的晴天还不如帮爸妈做点家务。虽然在家里是父母的宠儿，但从不做家务。不过在学校也学了一些。比如擦窗户，扫地，拖地...不是很好，但是还可以。开始做家务。我先带个扫把，然后把脏东西仔细扫，扫干净。全部扫一遍，再扫一遍，把每个角落都扫干净，把脏东西都放到簸箕里。然后，我拿了块干净的抹布，放在手上，先在玻璃里使劲擦了擦。然后把你的手指放在布的一角。然后把窗户的四个角擦干净，再擦背面。背面和正面一样。擦一遍又一遍。看，数字都很清楚。
开始清理茶几。我洗了抹布，开始擦拭。我把茶几上的所有物品放在一个地方，然后开始清理。我先用纸巾把弄脏的地方擦干，然后用抹布一点一点擦干，再把抹布难擦的脏东西磨两遍三遍，直到擦干净。最后，这些物品被小心地放在茶几上。不是，茶几被我擦亮了，好像在说:“谢谢你，好姐姐，你给我洗了个舒服的澡！”“这时候我看到洗衣板上剩下的牛仔裤，是我的，又开始洗了。我先拿了一盆水，然后拿出我的牛仔裤扔进盆里。真是个狗娘养的，他把水溅了我一身。我把牛仔裤放在洗衣板上，抹了很多肥皂，在洗衣板上使劲擦，时不时用沾有肥皂的手擦脸。妈妈刚出来，看到我满是肥皂沫的脸，就开始笑。我一看，赶紧去照镜子。我在镜子前看到一个“小花猫”，我忍不住笑了。我妈对我说:“洗衣服要用适当的力度搓。像你用这么大的力气，我妈洗这么多衣服，手不就被洗掉了吗？“妈妈的话现在还反映在我的脑海里，我会一直记着，因为我以后会帮妈妈多洗衣服。
这次做家务，我不仅知道做这些家务这么辛苦，也体现了我自己的价值——我会体谅父母。
我会做家务作文(3)
有一天，我坐在沙发上无所事事，而我的母亲正忙着坐在外面做家务。看着妈妈忙碌的身影，心里闪过一个念头——帮妈妈做家务。
一开始，我妈妈就是不让我做。她说:“你平时在家娇生惯养，还想帮我做家务。就是不帮我！”我撒娇地对我妈说:“只是因为我被惯坏了，所以才要运动。让我来做，你去休息吧！”“我妈被我纠缠，最后同意了。
要做的第一件事是擦地板。我妈叫我不要拖，要用抹布擦，我很为难！我先从外面提了一桶水，带进屋里。我还从桌子上拿了块抹布。我把抹布泡在桶里，然后拧干。然后我学着妈妈的样子，挽起袖子，把抹布紧紧握在手里。然后我蹲在地上使劲揉。(m.lz13..)我擦去了地上所有的灰尘。有时候，腿酸得跪在地上擦屁股。我从墙角擦，从房间擦到门口。我打扫完地板，汗流浃背，两边膝盖都红了，但是看到一尘不染的地面，心里充满了甜蜜。
做完第一次家务，我来到房间，看到床上有一些脏衣服。我把他们带到洗衣机前，准备开始洗衣服。我先往洗衣机里放水，然后把脏衣服全部放进洗衣机，再往里面加入适量的洗衣粉，搅拌均匀，我打开了开关。不小心把泡沫溅到了脸上，看到镜子里的自己，忍不住笑了起来。
第一次洗完后，我拿出一件脏衣服，放在一个盆子里。我还把所有的脏水放进洗衣机里，重放干净的水。我把所有的衣服都倒进洗衣机，打开开关。洗完后，我会把洗衣机里的水放掉。我把衣服放进桶里晾干。我准备擦干它们。我把我的一些小衣服放在盆里洗了。洗完后，我正准备整理一下。“哎哟！”“我的背疼得站不起来。
挂完衣服后，我帮妈妈做了很多家务。一天下来，我筋疲力尽。
我终于体会到妈妈平时做家务有多辛苦了！
*家务作文
*我帮父母做家务作文。
*关于家务的作文
作文9:小班绘本:我会做家务。900字小班绘本:我会做家务
小班绘本:我会做家务
活动目标:
1.学会观察画面，初步了解故事。
2.尽量用完整的语言说简单的对话，并且能够大胆的表达出来。
觉得做家务可以带来自信，自豪，快乐。
活动准备:
材料准备:PPT《我会做家务》，儿童操作卡，大房间操作板。
体验准备:孩子体验过帮父母做家务的活动。
活动流程:
一是“找朋友”的游戏引起了兴趣。
老师:我们都有自己的好朋友。让我们一起听音乐，一起找朋友吧！
第二，观察画面，理解故事。
1.随意讲图。
-播放PPT1，老师:看！皮皮买了一个新球，和他的朋友去玩了。
-播放PPT2，老师:皮皮狗遇到谁了？他们在做什么？(儿童畅所欲言)
2.学习故事对话。
-播放PPT3，老师:皮皮狗怎么问熊的？(孩子们猜一猜，讨论一下)
(播放录音)听听故事里皮皮是怎么问的。(小朋友一起问:小熊小熊，我们来玩球吧。
好吧！)
老师:熊会说什么？(儿童讨论)
(播放录音)听熊说了什么。不，不，我要扫地！)孩子用行动一起学习。
-播放PPT4和PPT5，老师会引导孩子分角色、分组进行对话。
老师总结:皮皮找了几个小动物玩球？分别有哪些人？但是三只小动物都在忙着做家务。
看三个小动物的表情。一起听听他们说了什么。问题:动物们说了什么？(孩子学会学习)
第三，开始操作，整理房间。
1.老师:皮皮狗也听到了。他突然想起了自己的家，跑回了自己的房间。(展示了大房间操作面板)皮皮狗看到房间的时候发生了什么？皮皮狗会怎么做？
总结:看到房间里一片狼藉，皮皮狗开始像小动物一样做家务，整理房间！
2.帮助皮皮狗整理房间的儿童作业。
3.播放PPT6。老师:谁能告诉我你是如何帮助皮皮狗整理房间的？(个别孩子的故事:红色的衣服被送进红色的衣柜，黄色的蜡笔被送进黄色的盒子，绿色的球被送进绿色的抽屉等等。)老师根据小朋友的故事操作。
老师:让我们看看皮皮的房间。现在怎么样了？
第四，联系生活，提升体验。
老师:除了整理房间，你还会做什么家务？(小朋友大胆讲)现在我们去外面和皮皮狗玩游戏吧！
小班绘本教案:我会做家务活动。
1.学会观察画面，初步了解故事。
2.尽量用完整的语言说简单的对话，并且能够大胆的表达出来。
觉得做家务可以带来自信，自豪，快乐。
要准备的活动
材料准备:PPT《我会做家务》，儿童操作卡，大房间操作板。
体验准备:孩子体验过帮父母做家务的活动。
活动过程
一是“找朋友”的游戏引起了兴趣。
老师:我们都有自己的好朋友。让我们一起听音乐，一起找朋友吧~
第二，观察画面，理解故事。
1.随意讲图。
-播放PPT1，老师:看~皮皮狗新买了一个橡皮球，它和朋友去玩了。
-播放PPT2。老师:皮皮遇见了谁，他们在做什么？(儿童自由交谈)
2.学习故事对话。
-播放PPT3，老师:皮皮狗怎么问小熊？(孩子们猜一猜，讨论一下)
(播放录音)听听故事里皮皮是怎么问的。(小朋友一起问:小熊小熊，我们一起玩球吧~)
老师:熊会怎么回答？(儿童讨论)
(播放录音)听听小熊的回答。(不，我要去扫地~)孩子用行动一起学习。
-播放PPT4和PPT5，老师会引导孩子分角色、分组进行对话。
老师总结:皮皮狗找了几个小动物玩球。他们是谁？但是三只小动物都在忙着做家务。
看三只小动物的表情，听它们一起说什么。(播放录音)提问:小动物们说了什么？(儿童学习)
第三，开始操作，整理房间。
1.老师:皮皮狗也听到了。他突然想起了自己的家，跑回了自己的房间。(展示大房间操作面板)皮皮看到房间里的情况会怎么做？
总结:看到房间里乱糟糟的，皮皮狗开始做家务，像小动物一样整理房间~
2.帮助皮皮狗整理房间的儿童作业。
3.播放PPT6。老师:谁来告诉我们你是如何帮助皮皮狗整理房间的？(个别小朋友告诉我们:红色的衣服送红色的衣柜，黄色的蜡笔送黄色的盒子，绿色的球送绿色的抽屉等等。)老师根据孩子们的故事操作。
老师:让我们看看皮皮的房间。现在是什么样子？
第四，联系生活，提升体验。
老师:除了整理房间，你还会做什么家务？(小朋友大胆讲)现在我们去外面和皮皮狗玩游戏吧~
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