《白雪公主和七个小矮人》大班童话教案

《白雪公主》这个故事偶然发生在我们班后，孩子们突然变得活泼起来。他们经常在教室里玩白雪公主和小矮人，一些孩子还带来了《白雪公主》这本书，与其他朋友一起享受阅读。于是，我让孩子们去寻找这些信息，开展这个主题活动。在设计小矮人的衣服时，孩子们提出了自己的看法:我用各种塑料袋做了不同款式的衣服，我一一接受了孩子们的意见，在父母的帮助下，我做了许多不同的衣服；在代表森林中的树时，孩子们更大胆地想象，幻想自己就是一棵树，然后打扮起来。在这一系列的活动中，创造力得到了充分的体现。在这项活动中，主要引导孩子们装饰小矮人的帽子并展示他们的面部特征，并展示小矮人在森林中生活的环境，并在最后玩表演游戏时体验游戏的快乐。

活动的总体目标:

1.引导孩子用各种废旧材料表现童话故事中的人物，发展孩子的动手能力和创新能力；

2.培养孩子的合作精神，发展孩子的交际能力；

3.要求孩子养成整理、分类游戏资料的习惯，体验游泳的乐趣。

这项活动的目标

1.收集并利用各种材料或半成品将自己装扮成小矮人(或周围森林中的树木)，进一步感知其外貌特征。

2.在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。

3.在一定的游戏情境中，帮助孩子理解善恶的含义，充分享受游戏的乐趣。

环境材料制备

1.白雪公主和七个小矮人的墙面装饰，场景准备。

2.收集各种材料装扮小矮人和周围的树。

塑料袋、乒乓球、纸板、皱纹纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。

活动指导流程

(1)引入活动:通过交谈激发孩子玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。

(2)艺术表现:

1.引导一部分小朋友装饰小矮人的帽子，展示小矮人的五官，另一部分小朋友装饰树，老师会巡回指导。

2.引导孩子装扮成小矮人和树。

老师把自己打扮成“白雪公主”和“女巫”。

(3)表演一个集体游戏:白雪公主和小矮人。

(4)教师对游戏进行总结和评价。