成为大班孩子值得信赖的教案
做一个值得信赖的孩子。大班教学计划1一、活动目标:
1.通过欣赏故事和案例讨论，我们知道了守信的意义。
2，懂得做一个值得信任的人，承诺别人说到做到。
3.感受信守承诺对沟通的重要性，体验信守承诺给别人带来的快乐。
二、活动准备:
录音和图片
三、活动过程:
(一)引入对话，激发兴趣。
教师导读:今天老师带来了一个好听的故事，但是故事讲完之后，老师要先和孩子们做一个约定。这个活动结束后，每个孩子都会给老师一个拥抱，老师也会给他一个小礼物。你能做到吗？
(2)体验故事，深刻感受。
1.老师用图片讲述“我会遵守约定”的故事，初步了解故事的主旨。
老师问:故事里是谁？发生了什么事？
2.用欣赏的故事帮助孩子理解信守承诺的意义。
教师导读:那这个故事发生了什么，我们来看看，听听。
(1)用图片，引导孩子理解乔虎不守信用带来的不快。
问:乔虎向他的小朋友承诺了什么？他做了吗？
兔子在想什么？他们的心情如何？
(2)结合图片，帮助孩子感受乔虎信守对他人的承诺的快乐心情。
问:乔虎第二次回家时遵守协议了吗？他是怎么遵守协议的？乔虎遵守协议，小朋友的心情是怎样的？
总结:对别人承诺了什么，就一定要做到，就是信守约定，信守约定就是说话算数。
(3)创设明辨是非的情境。
1.看情景表演。1.讨论:孩子这样做对吗？为什么？我该怎么办？
2.观看情景表演2。讨论:孩子们做得好吗？为什么？
3.讨论:如何做一个守信用的好孩子？为什么？
(4)联系生活，指导生活。
教师导读:你知道生活中谁是守信用的人吗？他们是怎么做到的？
引导孩子与同伴自由交谈。
老师总结:“生活中，我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，我们要说到做到。如果不小心忘记了约定，要及时向对方道歉，以赢得别人的原谅，这样才能愉快的相处。"
做一个值得信赖的孩子。大班2活动目的教案:
1.你应该做你答应别人的事。
2.体验对别人信守承诺带来的快乐心情。
3.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
4.培养孩子的尝试精神。
活动准备:
准备1手偶:兔子，兔妈妈，小狗。
准备学习包的内容。
指导要点:
1，看学习包里的图片，听故事，明白“答应别人的事就要做到”。
(1)完整地听故事，理解故事大意。
(2)利用木偶演示分别欣赏故事，帮助幼儿分析兔子表面的不诚实带来的不愉快感受和母亲表面的可信赖带来的快乐情绪。
观看并欣赏故事的前半部分。问:你答应乐乐什么了？他做了吗？小狗乐乐为什么这么伤心？讨论:什么是信守承诺？
观看并欣赏故事的后半部分。问:明明的妈妈答应了什么？她做了吗？明明和乐乐玩明明妈妈做的玩具降落伞，你有什么感受？
2，比如老师，让孩子判断做什么才是好孩子。
(1)红红答应她妈妈不要乱买东西，但当她到商店时，红红看到一个漂亮的洋娃娃，坚持要她妈妈买下来。如果她不买，她就会大哭大闹。她这样做对吗？为什么？我该怎么办？
(2)花花答应丽丽把《十万个为什么》这本书带给丽丽，第二天花花就把书带给丽丽了。她做得好吗？为什么？
(3)谁是守信用的好孩子？
3、交流活动:让孩子说说自己平时值得信赖的事情。
4、总结:以后要做一个守信用的好孩子，答应别人的事一定要做到。
活动反映:
我们发起的“做一个守信用的孩子”社会活动旨在了解守信用和做一个守信用的人在生活中的重要性。明白生活中你答应别人的事情应该去做，体会到信守承诺给别人带来的快乐。这项活动，通过创作木偶表演，讨论和投机，绘画等形式。整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导孩子学习、观察、讨论，让孩子进一步理解信守承诺的重要性。本次活动分为三个部分，层次分明。
做一个值得信赖的孩子。大班3活动目标教案:
1.通过欣赏故事和案例讨论，我们知道了守信的意义。
2，懂得做一个值得信任的人，承诺别人说到做到。
3.感受信守承诺对沟通的重要性，体验信守承诺给别人带来的快乐。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动准备:
录音和图片
活动流程:
(一)引入对话，激发兴趣。
教师导读:今天老师带来了一个好听的故事，但是故事讲完之后，老师要先和孩子们做一个约定。这个活动结束后，每个孩子都会给老师一个拥抱，老师也会给他一个小礼物。你能做到吗？
(2)体验故事，深刻感受。
1.老师用图片讲述“我会遵守约定”的故事，初步了解故事的主旨。老师问:故事里是谁？发生了什么事？
2.用欣赏的故事帮助孩子理解信守承诺的意义。
教师导读:那这个故事发生了什么，我们来看看，听听。
(1)用图片，引导孩子理解乔虎不守信用带来的不快。
问:乔虎向他的小朋友承诺了什么？他做了吗？兔子在想什么？他们的心情如何？
(2)结合图片，帮助孩子感受乔虎信守对他人的承诺的快乐心情。
问:乔虎第二次回家时遵守协议了吗？他是怎么遵守协议的？乔虎遵守协议，小朋友的心情是怎样的？
总结:对别人承诺了什么，就一定要做到，就是信守约定，信守约定就是说话算数。
(3)创设明辨是非的情境。
1.看情景表演。1.讨论:孩子这样做对吗？为什么？我该怎么办？
2.观看情景表演2。讨论:孩子们做得好吗？为什么？
3.讨论:如何做一个守信用的好孩子？为什么？
(4)联系生活，指导生活。
教师导读:你知道生活中谁是守信用的人吗？他们是怎么做到的？引导孩子与同伴自由交谈。
老师总结:“生活中，我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，我们要说到做到。如果不小心忘记了约定，要及时向对方道歉，以赢得别人的原谅，这样才能愉快的相处。"
活动反映:
我们的社会活动“做歌的孩子，遵守你的承诺”旨在了解遵守你的承诺的重要性，在生活中做一个遵守你的承诺的人。明白生活中你答应别人的事情应该去做，体会到信守承诺给别人带来的快乐。