儿童健康与安全运动小知识教案

教学目标

1)知识目标

了解活动场所可能遇到的安全问题，了解关于活动场所安全的常识，了解一些相关的自救和自我保护方法。

(2)能力目标

初步具备活动场所的安全和自我保护能力。

(3)情感、态度和价值观

了解公共场所安全的重要性，遵守活动规则，树立安全意识，珍爱生命。

教学中的重点和难点

【教学重点】:让学生了解关于活动场所安全的常识，知道一些相关的自救和自护方法。

【教学难点】:初步具备活动场所的安全和自我保护能力。

教学准备

多媒体、投影仪等。

学生活动设计

1.收集游乐场所笔记、游乐场所场景图片等资料。

2.通过网络等渠道收集一些与活动场所安全相关的资料。

教学过程:

介绍一门新课

老师:同学们，大家都去过操场吗？操场好玩吗？

老师:但是你在操场玩的时候，有没有想过操场可能存在安全隐患？(过渡)

教新课

一、操场安全(黑板)

老师:操场上有什么好玩的？去过的同学说说！

老师:我们在玩的时候应该注意什么？否则会发生什么危险？大家分组讨论一下再来说。

老师:让我们打开课本第65页。让我们看看图中的学生在做什么。

老师:图片中的学生正在游泳。游泳也需要遵守规则，注意安全！(过渡)

二、游泳的安全(板书)

老师:游泳应该遵循什么规则？有什么危险？我们做什么呢大家讨论一下再说吧。

老师:我们除了在游乐场和游泳场所需要注意安全，在其他活动场所也要注意安全。(过渡)

三、其他安全(板书)

老师:让我们分组讨论。你还知道哪些值得注意的地方？我们做什么呢那就说说吧。

老师:只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们才能玩得好，保护好自己的身体。

2.小班安全教案，不做危险动作，比如不爬窗户，不跳楼梯。

一、活动来源:由于小班幼儿的年龄特点，保护自己、珍爱生命的意识极其缺乏。《幼儿教育纲要》指出，要为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，让幼儿了解必要的安全保健知识，学会自我保护。

我班很多家长，尤其是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑，玩滑梯不会谦让，过马路也不会拉大人。为了让孩子们认识到生命的珍贵，萌发安全意识，减少孩子身心受到意外伤害的可能性，我们班开展了“安全我知道”主题活动，孩子们在活动中学习一些安全知识，保护自己。

二、主题目标:1，学习室内玩耍时如何保护自己。2.培养孩子在玩游戏时识别安全和危险的能力。

3、了解户外活动时应注意的安全知识。4.帮助孩子了解如何用不正确的方式玩滑梯，这样容易造成伤害。5.帮助孩子了解阳台上的安全知识，知道不要爬阳台，不要往阳台外扔东西。

三、家庭教育:1。利用家庭生活督促和引导孩子注意安全，加强安全意识。2.准备适合孩子的小牙刷和儿童牙刷，早晚和孩子一起刷牙，饭后漱口。

3、不要带孩子在街上吃不干净的食物，防止病从口入。4.带孩子坐公交车时，提醒孩子遵守交通规则，不要把头和手伸出车厢，坐好站稳。

5.将所有存在安全隐患的物品存放在家中儿童接触不到的地方。四。环境创建:1。将所有对儿童有安全隐患的物品放入柜内或放在儿童接触不到的地方。

如:消毒液、洗洁精、水果刀、别针、教师杯等。给孩子提供操作材料时，不要提供太小的珠子和豆子。

2.在楼梯的地面上张贴指示上下楼梯方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，以提醒孩子。3.把正确玩法的示意图贴在大型设备旁边，比如排队玩滑梯，抓扶手爬，绕过晃动的玩具等。4.创设多样新颖的空间环境和问题情境，提供丰富多变的素材，诱导幼儿多途径、多渠道地参与活动。

(比如制作一个以“我知道安全”为主题的墙面装饰，张贴关于安全的儿歌等。，通过图文并茂的方式让孩子知道如何安全玩耍。)第五，区域活动:在认知区，可以提供一些判断对错的图片，然后给孩子准备两个分类筐(可以和他们讨论，用他们讨论过的符号分别表示对错)，引导孩子在比较和辨别的基础上进行分类。不及物动词活动安排:活动名称:室内安全活动目标1。培养孩子室内玩耍的安全意识。

2.学习如何在室内玩耍时保护自己。活动重点:了解室内玩耍应注意的安全常识难点。从孩子的视频中找出不安全因素。活动准备:课前孩子们反思室内自由活动的视频。老师提前录制孩子自由活动的视频，特别注意其中的不安全因素，让孩子自己去观察，找出安全的玩法，加深理解。

活动流程:1。上课前几分钟，孩子们可以在室内自由活动。2、孩子坐规律。

老师说:“刚才孩子们玩得开心吗？老师已经录下了孩子们的游戏。让我们看看视频里的孩子们在做什么。”3，放一个孩子在室内玩的视频而且秩序很乱，孩子看。老师问:这个视频是哪里录的？被录像的孩子表现好吗？有什么不好？如果他这么做了会怎么样？我该怎么办？从幼儿“我该怎么办？”这个问题的答案引出下一个链接。4.放一段儿童在室内有序礼貌自由活动的视频给孩子看。

并且提醒我和上一段对比一下。老师提问:看完这个视频有什么感受？孩子应该向哪些孩子学习？5.讨论并总结室内活动时应注意的安全注意事项。轻轻地慢慢地走。你不能跑着摔倒。洗手的时候不要把水弄到地上，会滑倒的；上厕所要排队，不能挤，会摔跤；玩玩具时要谦虚，不要争抢，不要用玩具打孩子；睡觉起床都要小心，抓紧；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀和剪刀不能乱动，会伤手；以正确的姿势使用小剪刀。

课后反思:通过观看视觉视频，孩子还是发现了更多的不安全行为，再对比视频，孩子印象更深刻，安全感更强。老师和孩子总结的各种安全行为，可以总结成儿歌教孩子背诵，加深对安全的理解，有些不太容易理解的可以拍下来，让孩子学习正确的行为，养成良好的习惯。比如上下铺，上厕所，排队等。

美术活动:制作安全标志活动目标:1。通过制作和粘贴安全标志，引导孩子懂得保护自己的健康。2、初步知道如何避免危险的事情，不做危险的动作。

准备:安全标志、蜡笔和纸。活动重点:学习阅读安全标志，避免危险物体，避免危险动作。

活动难度:引导孩子学习安全标志的设计和制作。课前反思:通过说、做、贴等活动，学会制作简单的安全标志，让孩子知道有安全标志，提醒大家小心这个地方。

活动流程:(1)说说1。出示安全标志a。这是什么，孩子们？这是一个安全标志。有了这个标志，你可以提醒大家在这个地方要小心。这是一个警告信号。有了这个标志，就意味着这里有电。小心点！不要碰它。d .前几天，尤思琪是朋友。

3.中班健康安全教案中的好宝宝是谁？

活动目标

了解火的作用和危险。

增强安全观念。

要准备的活动

附带小种子《好宝贝》、互动教育光盘、儿歌挂图、安全与不安全地图卡。

活动过程

老师1说:有一个可怕的怪物。它吃木头，纸，房子，汽车，人…一切。太恐怖了。但有时候会是一个有爱心的妈妈，会做饭，会填饱我们的肚子。猜猜是谁。

当孩子猜出“火”的答案时，让孩子想想什么时候需要火，比如做饭的时候，点生日蜡烛的时候，大人抽烟的时候，让孩子自由思考。

3问孩子能不能生火，然后假装拿着稿子给孩子讲玩火的新闻:

台中县一名五岁女童，与她的哥哥和邻居的孩子，一天晚上在移动车库点燃蜡烛玩火，引发了一场火灾...

和孩子讨论玩火的行为对吗？玩火容易发生什么？如烧伤、火灾等。

给孩子看童谣挂图欣赏，让孩子指出图中什么会产生火焰。

播放互动教育光盘，和孩子一起唱跳《好宝贝》。

7拿出安全和不安全图片卡【附后】。老师画图片卡，让孩子比较“○”和“*”，说明哪些行为是安全的，哪些是不安全的；并且孩子提出不安全行为可能存在的危险，老师会进行补充。

评价

能说出火的用途。

可以指出不安全的行为。

活动结束

带孩子们参观消防站，了解点火的英雄们。

【附】安全与不安全图片卡

4.生命与健康“安全前行”教案小班

设计意图:

为了唤起孩子的相关体验，激发孩子的情绪，我决定用讲图的方式，从孩子的实际生活情境中提供多种危险场景，引导孩子观察和体验自己能做什么，不能做什么，为什么不能做，怎么做，从而帮助孩子树立防范意识，提高自我保护能力。

目标:

1.仔细观察图片，自主发现道路上的危险因素。

2.探讨自我保护的方法，增强自我保护意识。

准备:

1.老师和家长平时注意引导孩子观察路上的安全问题，让孩子积累相关经验。

2.提前和幼儿园附近道路的交警取得联系。

3.多媒体课件或图片。

图一:兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

图二:坐公交车。包含以下小图片:

(1)上车时，兔子们又推又挤，一只兔子倒在车轮边上。

(2)有序排队。

(3)两只兔子抢座位，互相拉扯；一只小兔子从车窗里伸出头来:站在车里的两只小兔子没有抓住扶手，正在玩拍手游戏。

(4)安全骑行。

图3:过马路和十字路口。

(1.)兔子正在过马路捡球，一辆车开了过来。

5.幼儿园安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案:消防2008-10-04 23:54幼儿园大班安全教育教案:消防活动分析:随着生活经验和安全知识的不断丰富，大班幼儿具备了一定的自我保护能力，但当意外真的发生时，他们会感到无助。

这个活动除了让孩子了解火灾，更重要的是教会孩子应该做什么，学会在意外灾难真的来临时保护自己，自救。活动目的:1。引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。

2、对儿童进行安全教育，增强儿童的消防安全意识。3.万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。

活动准备:纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动流程:活动1: 1，老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色，感知火发出的光和热，让幼儿伸手到火旁烘烤，谈谈自己的感受。

总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。问题:火还能烧什么？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。) 2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)，我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤，烧财产，房子，森林等。) 3.实验:灭火(1)。老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。

(燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时握住三根燃烧的蜡烛，观察哪根蜡烛先熄灭，思考为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭。(杯中空气的多少影响蜡烛燃烧的时间)总结:要想扑灭火焰，必须将火与空气隔绝。活动二:1。组织小朋友讨论:(1)。火灾的原因是什么？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)(2)如何预防火灾？(3)如果发生火灾，如何实现自我保护和逃生？答:如果你房间里有电话，马上报警，电话119，说明起火的详细地址，什么街道，什么楼或者附近有什么明显的标志和单位。

b:室外防火门热的时候千万不要开门，用毛巾、衣服或床单堵住门，防止烟进来。如果门不太热，没有看到火焰，迅速离开。c:受到火灾威胁时，应立即穿上湿透的衣服和被褥，向安全出口方向冲出去。

要在浓烟中逃生，尽量让身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻。如果你着火了，不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服灭火。

e:万一发生火灾，不要乘电梯，要往安全出口方向逃生。f:如果所有的逃生通道都被火堵住了，你应该立即回到房间，通过闪烁手电筒或挥舞衣服向窗户发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。

2.逃生演练老师发出火灾信号，孩子们选择逃生方式自救。

6.我知道大班安全教育活动教案怎么做。

活动目的

对宝宝进行安全防卫知识的训练，提高宝宝的自我保护能力。

要准备的活动

1.活动前，请家长教宝宝记住自己的名字，父母的名字，单位，家庭住址，家庭电话。

2、宝宝喜欢的玩具、糖果、零食等。

活动过程

1，老师向宝宝索要个人信息。

宝贝，昨天老师让你回家问问父母的电话和工作单位。现在，老师会测试宝宝，看哪个最聪明。(一个一个问宝宝个人信息。包括宝宝的名字，父母的名字，单位，家庭住址，家庭电话。)

2.宝宝回答后，老师总结道:宝宝出门应该认识回家的路，任何情况下都不要接受陌生的礼物，更不用说与陌生人同行。

3.帮助老师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

帮助老师扮演陌生人，走到婴儿面前，用他喜欢的玩具、糖果、零食等哄孩子。，说:“宝贝，我给你带了很多好吃的，有趣的东西。你喜欢它们吗？我们一起出去玩，好吗？”

4.主老师总结:宝贝，不管陌生人给你什么好吃好玩的东西，你千万不能收下，更不用说跟他们走。如果陌生人坚持要带你走，你一定要哭着喊着。

活动结束

总结宝宝的游戏情况。

活动扩展

回答问题不容易。如果能帮到你，记得收养我！

7.儿童大班安全教案

为保障全园师生健康学习、工作、生活，促进幼儿园教育事业顺利开展，预防各类事故，减少和控制安全事故的危害，按照上级有关文件和相关法律法规要求，从我园实际出发，遵循“安全第一，预防为主”的原则，加强幼儿园安全工作，提高幼儿园应急速度，确保应急工作高效有序开展，确保事故发生后统一指挥、有序进行。

一、适用范围(一)食物中毒事故。(2)传染病。

(三)自然灾害造成建筑物倒塌或危房突然倒塌。④火灾事故。

(五)儿童活动中的意外事故。(6)其他不可预见的事故。

食物中毒应急预案1。当师生出现类似食物中毒症状时，应及时送福山医院初诊，同时拨打“120”。2、迅速向县教育局、卫生防疫部门报告。

3.建立食品品尝制度，做好所有食品的留样工作，供卫生部门检验。如果是吃园外食物引起的，马上联系家长，尽量取样。

4、确定园内食物中毒，迅速检查园内儿童身体状况。5.及时通知家长，做好家长和家属的工作。

6、积极配合上级部门做好诊断治疗、事故调查处理工作。交通事故应急预案1，发生交通事故后，应迅速将伤者送往医院抢救。

2、及时向教育局和交通部门报告。3.组织保护现场，盯紧肇事车辆和肇事人，移交交警部门进行事故处理。

4.及时通知伤者家属。5.积极配合交警处理事故。

为规范和加强本园的消防安全管理，使您在发生火灾时，能够沉着指挥，迅速报警，扑灭初期火源或很好地控制火势，同时安全疏散全体师生，最大限度地减少火灾造成的危害，确保师生安全，特制定本火灾事故应急预案。一.领导人:周静二世。工作组:1。灭火行动组:组长:张爱华。后勤人员的主要职责是在火灾发生时立即切断电源，并尽快取下相应地点的灭火器。

如果发现现场人员需要救援，要尽最大努力救人。2.疏散指导组:组长:史少玉。团队成员:现场老师。班主任的主要职责是在火灾发生时，立即奔赴岗位，按照预设的顺序和通道，组织指挥师生有序、迅速、安全地撤离火灾现场。

3.通讯联络组:组长:傅宁组员:邢文静万鹏主要职责:发生火灾时，负责联系疏散救援小组，控制校园广播，调动相关人员到指定地点。立即报警，先报119灭火，再报110维持校门外秩序，根据人员受伤情况报120，同时报县教育局办公室。

4.救援安全组:组长:邢小青组员:后勤人员主要职责:火灾发生时，如有受伤或被困人员，应协助灭火队和消防人员采取救援措施，及时施救或移交120急救中心。三、防范措施1、开展消防知识宣传工作。根据消防知识和幼儿园的要求，通过广播、儿童活动、黑板报等形式宣传消防知识。

2.加强幼儿园消防硬件建设。设置灭火器箱，配备ABC干粉灭火器、消防斧(消防水带、水枪)，设置公共消防应急箱，幼儿园重点部位配备灭火器。3、定期检查，消除隐患。

定期对教室供电、易燃物品存放、用电、用火安全进行检查。四。应急措施1。发生火灾时，现场老师会向园长或副园长汇报，幼儿园领导会立即指挥相关人员立即行动，到达预定地点。

总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。(1)切断电源，广播通知。

(一定要沉着冷静，以免引起全园恐慌)②拨打119、110，根据实际情况和镇教务处电话:3785987拨打120③打开大门(门卫值班)④灭火行动队到位；扑灭初期火源，关闭门窗，控制火势，为疏散赢得更多时间。⑤疏散引导组到位；疏散路线原则上是以孩子锻炼的路线为准。在特殊情况下，疏散组可以根据火灾发生的位置，临时做出果断的疏散路线决策，并进行引导。

2.疏散顺序:按照火场优先、同班优先的原则，先疏散班内儿童，再疏散同班儿童(靠近火源的班先疏散)，再疏散其他层次，既保证了重点，又方便了消防人员的进出。如果发生火灾，值班老师会迅速指挥疏散，值班老师会迅速配合组织疏散。

四、相关要求1，沉着冷静指挥。组织人员按分工配合，沉着冷静，指挥得当。

疏散老师要了解整体情况，严格控制下楼速度，以免造成楼道挤压，防止孩子因恐慌而跳楼。撤离小组的成员应该最终撤离现场。2、儿童不得参与灭火。

疏散儿童时，必须服从老师的安排，按计划快速有序疏散，不得参与灭火。3.稳定孩子的情绪。

无论幼儿园哪里发生火灾，疏散人员都要疏散到幼儿园操场。孩子们被疏散到安全地点后，不允许随意走动，也不允许返回火区。班主任或指挥老师迅速清点孩子人数，并向指挥老师汇报孩子的情况。

如果火灾是在孩子午睡时发生的，老师应该立即叫醒孩子，迅速离开现场，告诉他们不需要穿上衣服，为离开火灾赢得更多时间。4.扑灭最初的大火。

火灾发生时，灭火行动组应就近使用灭火器进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初期火源或减弱火势，或关闭门窗控制火势蔓延，为幼儿疏散争取更多时间，在幼儿完全疏散完毕并能确保自身安全前，不得离开火灾现场。5.确保沟通。

一旦发生火灾，所有小组应确保通讯联络。

8.大班健康活动教案大全生病了怎么办？

一.活动目标:

1，了解预防感冒的简单知识。

2.学会擦鼻子的正确方法。

3.回忆感冒带来的不愉快感受，体会身体健康的重要性。

二、活动准备:

1，一只白兔，一只刺猬，一个青蛙娃娃或者一张图片。

2.优美的背景音乐。

3.让孩子回家和父母一起回忆感冒时去医院打针吃药的事。

三、活动过程:

1，小朋友用音乐欣赏童话《患感冒的快乐兔子》。

孩子们，你们知道这个童话的名字吗？兔子怎么了？有什么症状？

2)为什么小兔子去看小青蛙和小刺猬的时候没有看到他？

3)朋友如何关心兔子？

2.通过对话总结感冒的主要症状。

1)你感冒过吗？你感冒的症状是什么？你感觉如何？

2)感冒了会打喷嚏，流鼻涕，鼻塞，喉咙干，头疼，很难受。

3.老师和学生讨论感冒的原因。

1)人为什么会感冒？

2)感冒了怎么办？(引导孩子说说自己感冒时父母是如何照顾自己的。)

3)流鼻涕怎么办？老师教孩子擦鼻子的正确方法:用干净的餐巾或手帕捏住一个鼻孔，一边擤鼻涕，一边捏住另一个鼻孔。)

4)师生总结:当我们感冒或身体抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽。感冒时要及时就诊，按时吃药，多喝白开水，注意休息。

4、孩子单纯了解预防感冒的知识。

1)感冒了舒服吗？怎样才能提前感冒？

2)孩子们互相交流经验。

3)孩子讲预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。

4)师生* * *总结:经常运动可以预防感冒。天气变冷或变热时，要及时增减衣服。不要和病人接触。还可以多吃大蒜，喝板蓝根颗粒，增强抵抗力，预防感冒。

5、带领孩子进行户外游戏和锻炼。