小班美术找朋友教案。
小班美术找朋友教案1活动目标:
1，学画蜗牛。
2.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
活动准备:
春天的大背景图，水彩笔，油画棒，黑板和粉笔。
活动流程:
(一)、展示大背景，老师讲述图片内容。
老师:春天来了，红日普照大地，温暖的春风习习，燕子自由飞翔，地上的草变绿了，五颜六色的花儿开了。
(二)、老师在背景画模特画(边讲故事边画)
老师:睡了一冬天的小蜗牛也想欣赏春天的美景。它先从房子里伸出圆圆的小脑袋，环顾四周，然后慢慢爬出来。它张着嘴坐在那里，呼吸着新鲜的空气，欣赏着春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤独了。它想:要是我能和我的好朋友在一起该多好啊！我的好朋友在哪里？孩子们，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？
(3)了解蜗牛的外观特征
老师:小蜗牛的朋友长什么样？它看起来像一只小蜗牛。让我们看看小蜗牛是什么样子的。
生:携带沉重的房屋，圆头，一对短触角，一对长触角，小嘴，身体弯曲。
问题:小蜗牛的眼睛长在哪里？身体长什么样？比如什么？(孩子回答，老师可以展示实物。如果没有实物，老师会在黑板上画一个图。)
(4)幼儿在大背景图上画画，教师巡回指导。
老师:小蜗牛等不及了。让我们用画笔找到他的朋友，让他们一起快乐地玩耍。
(5)结尾:小蜗牛看到这么多好朋友，很开心。来，我们和小蜗牛玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，玩游戏)。
教学反思:
纲要对艺术活动提出了这样的要求:“提供自由表达的机会，鼓励儿童大胆地用不同的艺术形式表达自己的感受、理解和想象。尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐。”
小班艺术找朋友教案2活动目的:
1，用点连成线，形成想象的图形，感受线条的千变万化。
2.发展孩子的观察力和想象力。
3.让孩子感受美，表达美。
4.画画时小心翼翼地蘸色，保持桌面和画面的整洁，体验不同形式艺术活动的乐趣。
5.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
每个孩子都有几支粗细不一的黑色墨水笔，四张画纸，几个线条画的例子。
活动流程:
(1)小星球老师:“小星球上生活着很多一模一样的小星星。”老师随意指出纸上的点。线条是由许多点组成的。为了让孩子理解这个抽象的概念，我设计了这个环节。用小星球直观、易懂、神秘的物体吸引孩子，加深对点的概念的理解，增强活动兴趣)
(2)点点找朋友老师:“点点找朋友好玩。在找到朋友之前，他们会迅速伸出手。每一个找到朋友的人都开开心心地牵着手(把点连接起来，交叉形成图案)，成为一幅神奇的画面。什么事？”(儿童自由想象)让儿童自由绘画和联系，随机选择几幅儿童作品让大家想象。
两点可以连接成无数条不同形状的线——这也是一个抽象而深刻的数学概念。
通过这个环节，孩子们可以充分感受不同形状的线条，体验线条的奇妙世界。)
(3)点点滑冰老师:“点点很高兴找到了朋友，就跑到溜冰场，玩得很开心。它们滑来滑去(在白纸上随意画出曲线、折线、各种图形)，成为一幅幅神奇的图画。什么事？”(儿童自由想象)让儿童自由绘画，随机挑选几幅儿童作品，供大家发挥想象。
教学反思:
亮点:
1.老师考虑到小班孩子的年龄特点，在整个活动中运用场景激发孩子的兴趣。
2.老师在设定目标时会考虑适当性和挑战性。
不足:
1.因为是语言活动，所以老师要把对孩子的语言要求贯穿始终，让孩子的语言得到发展。
2.老师可以有意识地让孩子展开语言，问:你看到的是什么样的小鸭子？丰富孩子的词汇。
3，地上的小脚印不明显，可以减少小脚印的数量，提问时可以直接导入。
4.因为孩子在小班，可以在读儿歌的时候进行角色扮演，邀请孩子参与游戏，让动静交替的效果更加有效。
5.活动可以从情绪中挖掘。如果一只小鸭子对一个好朋友说了什么，这个好朋友会很高兴听到。
小班艺术找朋友教案3一、活动目标
1，通过找朋友的游戏活动，让孩子尝试1-5的各种对应关系，从而感知数字的实际意义。
2.鼓励孩子在活动中说话和玩耍。
3、喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。
4.对参加数学活动感兴趣。
二、活动准备
数字卡1-5，实物卡1-5，每组夹子1-5；点卡1-5；餐巾盒；
三、活动过程
1，主题导入
(1)，我们每个孩子都有一个家，家里有什么？
(2)有没有乐趣，有没有吃的，有没有穿的？你喜欢你的家吗？
2.老师介绍了材料
(1)今天老师给你准备了很多玩具。这些玩具都在紫色的家里。紫家有什么？
(2)展示鞋子、袜子、杯子等。你家里有这么多东西吗？
(3)展示玩具和飞机。
(4)提个要求:紫色说要和小朋友玩一个找朋友的游戏。每个家庭都有卡片和夹子。
3.介绍粉红色的家
4.介绍盒子:另一个有三个家，看看是谁的家。
5、儿童操作
6.简要交流
我只是在家里玩东西。这些东西你家里都有吗？
教学反思:
与其他活动相比，幼儿园的数学活动枯燥、单调，容易使孩子失去学习兴趣。因为这个时期的孩子年龄小，逻辑思维还没有发展起来，所以我在这个活动中给孩子创造了一个可操作的环境，材料丰富，有选择性，可操作的空间。使孩子能够独立操作材料，大胆表达自己的想法。孩子的自主性、选择性、独立性都得到了充分的体现。通过一系列游戏活动，达到了主题总体目标的预设要求。
小班艺术找朋友教案4活动目的:
1，用点连成线，形成想象的图形，感受线条的千变万化。
2.发展孩子的观察力和想象力。
3.让孩子感受美，表达美。
活动准备:
每个孩子都有几支粗细不一的黑色墨水笔，四张画纸，几个线条画的例子。
活动流程:
(1)小星球
老师:“点星球上住着很多一模一样的点。”(老师随机指出纸上的点)
线是由许多点组成的。为了让孩子理解这个抽象的概念，我设计了这个环节。用小星球直观、易懂、神秘的物体吸引孩子，加深对点的概念的理解，增强活动兴趣)
(2)一点一点找朋友。
老师:“点点找朋友真好玩。他们先伸出手，然后才能来到朋友身边。每一个找到朋友的人都开开心心地牵着手(把点连接起来，交叉形成图案)，成为一幅神奇的画面。什么事？”(儿童自由想象)
让孩子自由画画，自由联系，随机挑选几幅孩子的作品，让大家去想象。
两点可以连接成无数条不同形状的线——这也是一个抽象而深刻的数学概念。通过这个环节，孩子们可以充分感受不同形状的线条，体验线条的奇妙世界。)
(3)小滑冰
老师:“找到朋友太高兴了，就跑到溜冰场，玩得很开心。”它们滑来滑去(在白纸上随意画出曲线、折线、各种图形)，成为一幅幅神奇的图画。这是什么？”(儿童的自由想象)
让孩子自由绘画，随意选几幅孩子的作品让大家想象。
线是无限延伸的，也能改变很多意想不到的图形。这个环节让孩子在线路的神奇世界里自由畅游，让孩子的想象力得到充分发挥)
小班艺术交友教案5活动目标
1，认识红黄蓝。
2.在游戏的上下文中区分颜色和连接线条。
3.感受不同的颜色，喜欢颜色，培养孩子的绘画习惯。
要准备的活动
水粉颜料；白色纸板；调色板；刷；红、黄、蓝油画棒；红色、黄色和蓝色的便利贴；《找个朋友》音乐；舞曲。
活动过程
(一)音乐游戏《找朋友》引出话题。【www.chinajiaoan.cn幼儿园教案网】
1，上课前在孩子衣服上贴一张彩色便利贴(便利贴的形状可以任意)。
2.老师:孩子们的衣服上布满了美丽的色彩。现在让我们找一个和你颜色一样的宝宝，用音乐做游戏。(放找朋友的音乐)导入主题。
(2)点画工艺。
1，老师:刚才我们都通过听音乐找到了和自己颜色一样的好朋友。现在让我们和彩色宝贝在纸上做游戏。
2.老师展示了白色纸板、一把刷子和红、黄、蓝颜料，并逐一介绍了材料的用途，以及握笔的正确姿势。
3.老师演示，手拿画笔，选择一种颜色，听音乐，和颜料一起“跳舞”。当音乐停止时，画笔要在事先准备好的白纸板上“休息”(落笔)，音乐又开始了，继续和彩色宝贝再跳一次舞。【www.chinajiaoan.cn幼儿园教案网】
4、儿童操作。老师:让我们听音乐，拿起画笔和彩色宝贝一起玩。
5.老师提醒孩子把从那里拿的东西放在哪里，培养孩子的绘画习惯。
小班艺术找朋友教案6活动目标:
1，学画蜗牛。
2.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.感受作品的美。
活动准备:
春天的大背景图，水彩笔，油画棒，黑板和粉笔。
活动流程:
(一)、展示大背景，老师讲述图片内容。
老师:春天来了，红日普照大地，温暖的春风习习，燕子自由飞翔，地上的草变绿了，五颜六色的花儿开了。
(二)、老师在背景画模特画(边讲故事边画)
老师:睡了一冬天的小蜗牛也想欣赏春天的美景。它先从房子里伸出圆圆的小脑袋，环顾四周，然后慢慢爬出来。它张着嘴坐在那里，呼吸着新鲜的空气，欣赏着春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤独了。它想:要是我能和我的好朋友在一起该多好啊！我的好朋友在哪里？孩子们，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？
(3)了解蜗牛的外观特征
老师:小蜗牛的朋友长什么样？它看起来像一只小蜗牛。让我们看看小蜗牛是什么样子的。老师:它背着一个沉重的房子，圆圆的脑袋，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，弯曲的身体。
问题:小蜗牛的眼睛长在哪里？身体长什么样？比如什么？(孩子回答，老师可以展示实物。如果没有实物，老师会在黑板上画一个图。)
(4)幼儿在大背景图上画画，教师巡回指导。
老师:小蜗牛等不及了。让我们用画笔找到他的朋友，让他们一起快乐地玩耍。
(5)结尾:小蜗牛看到这么多好朋友，很开心。来，我们和小蜗牛玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，玩游戏)。
小班艺术找朋友教案7活动目标:
1.对四种颜色的理解:红、黄、蓝、绿。
2.培养孩子动手操作和参与活动的兴趣。
3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
红、黄、蓝、绿四种不同颜色的房子、胶水、门窗。
活动流程:
1，带孩子去色彩王国玩。
(1)讲故事，让孩子初步感知四种不同的颜色。
(2)对四种不同颜色的进一步认识。
2.游戏:找朋友。
(1)介绍游戏规则。
(2)让孩子给彩色宝宝找朋友。
3、幼儿操作活动:色彩搭配
(1)给房子安装同色的门窗。
(2)评论孩子的活动。
4.在教室外给彩色宝宝找个家，结束活动。
活动反映:
以儿童周围的色彩为主要内容，贴近儿童生活，符合儿童年龄特点，在活动中充分调动了儿童学习的积极性和主动性，激发了他们的学习兴趣，使他们感受到生活充满了美好，从而培养了他们的美好情操，发展了他们的社会情感。教师在活动中起启发和主导作用，把儿童作为学习活动的主体。
小班艺术找朋友教案8活动背景:
我班的孩子们已经认识几种常见的颜色:红色、黄色、蓝色、绿色等。为了提高孩子对颜色的认识，我设计了“找朋友”的活动。通过这次活动，孩子们还认识了粉色、橙色、浅蓝色和青色，并尝试用渐变色的方法画画。
目标:
1.认识几对相近的颜色:红色、粉色、黄色、橙色、蓝色、浅蓝色、青色、绿色。
2.尝试用渐变色绘画。
3.激发孩子对色彩的兴趣。
4.进一步学会在指定的范围内均匀的进行美术活动。
5.培养孩子最初的创造力。
准备:
1.认识红色、粉红色、黄色、橙色、蓝色、浅蓝色、青色和绿色，并能说出它们的名称。
2、贴绒彩宝贝8、磁带、录音机。
3、孩子有彩色宝贝，油画棒，画纸。
流程:
先引出问题:我们都有好朋友。今天，让我们帮助彩色宝贝找到他的好朋友，好吗？
二、搭配同色:
1，给我看八个宝宝绒:老师:来了一个红色的宝宝。上面写着，我有一个很像我的朋友。看，这里谁最像我？请帮我找一下。小朋友找粉红色，“好朋友，手拉手，拥抱”老师和小朋友示范动作。
2.用同样的方法找出另外三对颜色。
三、游戏:找朋友
1.孩子们戴着彩色的婴儿头饰，自由地听着音乐，跳着舞。音乐一停，孩子们就找同色的孩子牵手拥抱。
2.孩子们交换头饰，重新玩游戏。
第四，涂色练习:大气球
老师示范:先找出一对好朋友的颜色，在气球的一面涂上深色，让它的手“张开”，然后在气球的另一面涂上浅色，让它和深色“手牵手”，最后在中间涂上浅色，这样两种颜色就会握在一起。
简单评价:好朋友很厉害，两个宝宝在一起画出来的图更漂亮。
教学反思:
儿童美术活动是一种操作性的活动，需要他们运用手、眼、脑，把自己的想象和从外界感受到的信息，转化为自己的心理图像，再用一定的美术媒介表现出来。
本文延伸阅读:朋友是一个汉语词，意思是在任何条件下，双方的认知都是相关到一定程度的，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色、宗教信仰，符合双方的心理认知，可以在需要的时候互相帮助。朋友可以比作雨中的伞和灯。当双方的心理契合度更加深刻时，就可以称之为知心朋友。
小班美术找朋友教案9活动目标:
1.用连接点画出不规则图形，用不同颜色均匀涂抹。
2.激发孩子的好奇心，鼓励孩子大胆涂鸦，培养孩子的想象力。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
每个孩子都有一支马克笔、蜡笔和一张上面有圆点的纸。
活动流程:
1，游戏找朋友
老师:“江老师有好朋友，我也有很多好朋友。我和李老师是好朋友，我和李晓雨也是好朋友。我知道你也有很多好朋友。谁是你的好朋友？老师:“有好朋友真幸福。现在让我们一起找朋友吧！" "
2、打点找朋友
老师:孩子们，你们认为这是谁？宝宝点点也想找朋友。
老师:“波点宝宝找朋友很有意思。他们伸出手，手可以横拉、竖拉、斜拉。你拉我我拉你，它们就变成了神奇的形状。这是什么？谁愿意帮忙找个朋友牵手？
老师:“点点宝宝找朋友很开心。它想找到更多的朋友，已经找到了很多好朋友。
3、改变“地毯”——画框
老师:“点点宝宝找到好朋友了。他们想在彩色的地毯上跳舞。他们怎么能做出彩色的地毯呢？”在一个格子里画一种颜色，你可以选择你喜欢的颜色来画。注意从上到下或者从左到右画。请记住，不能把颜色涂在别的盒子里，要涂得均匀，要有耐心。
小圆点和他的好朋友手拉着手，在五颜六色的地毯上快乐地跳舞。
4.儿童绘画
老师:那边有很多点点宝宝。他们想让我们的孩子帮他们找到手拉手的朋友，给他们做漂亮的地毯。你愿意吗？
为这个点找一个朋友，然后用你喜欢的颜色画一个面。将每个表面涂满油漆。
老师在儿童画中出现的错误，马上纠正。
5.欣赏作品
展示小朋友的作品，请欣赏，看看图片是什么样子的，说说你用的漂亮的颜色。说话好听的孩子给予肯定和欣赏。
活动反映:
小班的孩子年龄小，喜欢随意画画，处于涂鸦期。探索世界主要靠感觉。在美术活动中，他们往往以无意注意为主，往往先做后想或者边做边想。由于小手肌的不灵活和认知发展水平的限制，作品呈现出随意性的特点。在设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿于整个教育活动中，让幼儿在轻松、快乐、自由的情境中实现教学目标。在玩色彩的过程中，他们潜移默化地加深了对色彩的感知和兴趣。
小班艺术找朋友教案10一、活动目标:
1.用连接点画出不规则图形，用不同颜色均匀涂抹。
2.激发孩子的好奇心，鼓励孩子大胆涂鸦，培养孩子的想象力。
二、活动准备:
每个孩子都有一支马克笔、蜡笔和一张上面有圆点的纸。
三、活动过程:
1，游戏找朋友
老师:“江老师有好朋友，我也有很多好朋友。我和李老师是好朋友，我和李晓雨也是好朋友。我知道你也有很多好朋友。谁是你的好朋友？
老师:“有好朋友真幸福。现在我们一起找朋友吧！”"
2、打点找朋友
老师:孩子们，你们认为这是谁？宝宝点点也想找朋友。
老师:“波点宝宝找朋友很有意思。他们伸出手，手可以横拉、竖拉、斜拉。你拉我我拉你，它们就变成了神奇的形状。这是什么？谁愿意帮忙找个朋友牵手？
老师:“点点宝宝找朋友很开心。它想找到更多的朋友。它找到了许多好朋友。
3、改变“地毯”——画框
老师:“点点宝宝找到好朋友了。他们想在彩色的地毯上跳舞。他们怎么能做出彩色的地毯呢？”用一种颜色画一个网格。你可以选择你喜欢的颜色来画它。注意颜色从上到下或者从左到右。请记住，不能把颜色涂在别的盒子里，要涂得均匀，要有耐心。
小圆点和他的好朋友手拉着手，在五颜六色的地毯上快乐地跳舞。
4.儿童绘画
老师:那边有很多点点宝宝。他们想让我们的孩子帮他们找到手拉手的朋友，给他们做漂亮的地毯。你愿意吗？
帮助dot找到一个好朋友，然后找到你最喜欢的颜色来绘制表面。把每个街区都涂满。
老师应该立即纠正孩子绘画中的错误。
5.欣赏作品
展示小朋友的作品，请欣赏，看看图片是什么样子的，说说你用的漂亮的颜色。说话好听的孩子给予肯定和欣赏。