读书会活动计划
读书会活动计划1一、活动意义
阅读是学校教育最基本的方式之一，是一种长期的、累积的、潜移默化的精神活动。通过开展读书会活动，可以促进学生的全面发展，营造丰富而有特色的书香文化氛围，陶冶学生情操，拓宽学生知识面。
二、活动的目的
1，通过阅读活动，激发全体学生的阅读热情，开阔视野，增长见识，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。
2.通过读书社团一系列活动的开展，逐步形成了独具特色的“书香校园”，我校图书馆的质量不断提高。
3.启动学校、班级、家庭小自习室建设，通过开展各种阅读活动，让每个孩子都感受到阅读是最快乐的，让每个家长都更加关注孩子的阅读情况，关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教育学生热爱书籍，热情阅读，形成良好的阅读习惯。
三、活动的对象
xx中心小学五六年级学生
四、活动主题
人人参与，养成阅读习惯；品味书香，打造书香校园。
动词 （verb的缩写）工字续时间
20xx月-20xx月每周四下午活动课。
不及物动词举办地点
学校阅览室
不及物动词活动的实施过程
1，4月初，“书香四溢校园知识陪伴我们”启动仪式在学校举行，在全校师生中掀起了一股读书热潮。同时，向五六年级推荐读书目录，制定书香门第和读书明星的具体要求。各班宣传动员学生参加读书会活动。有条件的班级设立图书角，开辟“阅读交流园地”。所有的学生都可以在课余时间去学校阅览室选择自己喜欢的书。
2.开展读书竞赛，评选“读书之星”活动。“读书星”要求:爱书，爱读书，成绩优秀，声音洪亮，发音准确，表情饱满，平时能坚持读书，认真写读书笔记和心得体会。
3.总结和表扬。阶段性的读书大赛结束后，社会各界要对读书活动中涌现出来的先进个人，如“读书之星”等进行总结表彰，并会发放奖品，鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。
七。组织领导
团队领导(讲师):
成员:5、6年级班主任、语文老师。
读书会活动计划二一、活动目的:
为活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地作用，进一步深化“快乐阅读”教研课题研究，推动孩子们快乐阅读，丰富我校素质教育内涵，培养快乐阅读的“小星星”。为了丰富校园快乐阅读的文化氛围，兴趣小组聚集了对阅读有特殊兴趣的学生，在课余时间一起学习。让兴趣成为最好的老师，培养孩子热爱阅读，博览群书，快乐阅读，读完整本书，做小书迷。
二、活动内容:
小组将开展丰富多彩的文学活动，包括名言、小故事和大智慧，名著欣赏，指导学生阅读和阅读游戏等。
三、活动对象:
四年级学生
四、活动时间:
每周三下午4点-5点。
动词 （verb的缩写）地点:
42班教室
不及物动词主要措施:
1，引导孩子阅读:比谁读得多，争做小书迷。
2、懂得合作，阅读小组合作阅读创作，课后安排学生自由读写。
3.玩一些积极有益的游戏来丰富学生的经历，获得成功，感受快乐，把学习和活动结合起来，让学生在“快乐”的中学。
4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名著，使用一些好的词语和句子。
七。活动安排
每周读一篇名著，交流一下。穿插名人名言和快乐故事。制作各种形式的阅读小报。玩一些关于阅读的积极有益的游戏。多积累，多背诵。
读书会活动计划3一、指导思想
为弘扬中国传统书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造书写规范字的浓厚氛围，打造我校富有特色的书香校园，特成立我校书法社，命名为“文心墨缘”，为学生提供一个展示自我的空间和舞台。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人聪明、睿智、高尚、文明、懂事、能言善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐学习，养成爱书、博览群书的好习惯。为此，我们学校成立了“三潭印月”读书会活动。让学生在读书会的实践中陶冶情操，获得真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，激活他们的思维，陶冶他们的情操，让他们真正体验到:我读书，我快乐！
第二，组织
社区部长:xxx
协会副部长:xxx
社团成员:学校挑选的阅读爱好者。
三。活动时间和地点
每周三下午大课间“三潭印月”阅读活动室(学校图书馆)。
第四，对学生社团的分析
小学阶段的学生，是他们阅读的最佳和关键时期。除了课堂阅读，如果学校能有意识地培养学生的阅读习惯，在读书会活动中积极提高学生的阅读能力，对学生未来的成长将起到至关重要的作用。
本学期的主要目的是激发学生的阅读兴趣，采取有效的方法激发学生的阅读热情，使学生爱上阅读，在全校营造浓厚的阅读氛围。
动词 （verb的缩写）活动内容
俱乐部将开展丰富多彩的读书活动，每天利用规定的时间在规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和评论为主要内容；要求队员写读书笔记和心得体会，并定期开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种竞赛，鼓励学生积极参与。
在兴趣小组的实施上继续实行双选制:活动前，阅读小组根据每个学生的特点选择书籍，鼓励学生根据自己的特长，尤其是兴趣选择自己需要的书籍。在老师的帮助下，学会阅读，分析，掌握方法。
不及物动词活动形式
1，老师推荐
在美国文学鉴赏课上给孩子推荐好书。老师从书中挑选几个精彩的片段读给孩子听，可以激发孩子的阅读兴趣，引导孩子去发现，去阅读。
2.亲子阅读
积极引导全校学生参与“家庭阅读趣味”活动。在家庭中倡导亲子阅读活动，让家长指导孩子选择合适的读物或者家长和孩子一起读一本书，讨论一本书，从而扩大阅读范围。
3、熟悉阅读。
书单里有很多朗朗上口的优秀古诗词。我们引导孩子用各种形式的阅读来强化记忆，同时培养孩子的语言敏感度，让孩子熟悉它，背诵它。
4.美国文学欣赏
利用每周一次的美国文学鉴赏课，开展师生阅读活动。老师和学生可以随时交流思想。这不仅能增加学生的阅读乐趣，还能增进师生之间的感情。
5.我展示自己。
《伊索寓言》和童话里的很多故事都非常经典，家喻户晓，比如狼和狐狸和乌鸦，狐狸和鹤，猴子钓月亮。我们结合语文学科活动，与孩子们一起排练、朗读、表演情景喜剧，增强成员们浓厚的阅读兴趣。
七。活动要求
1，每个成员每学期必须完成老师推荐的参考书目。
2.每个成员每月提交读书笔记和读书记录卡。
3.俱乐部将定期开展阅读沙龙活动，组织学生交流阅读经验，组织会员开展阅读朗诵比赛、演讲比赛、成语接龙、填字游戏等活动。
八。活动安排
三月
第一周:招募社团成员，成立文学社团，建立社团花名册。
第二周:阅读欣赏经典推荐
第三周:思想交流和诗歌朗诵
第四周:尝试创建一个笔会。
四月(风景散文)
第一周:寻找春天，亲近自然
第二周:学生作品交流与评价。
第三周:山水散文经典推荐赏析
第四周:重新创造和交流想法。
五月(与名人面对面)
第一周:名人故事
第二周:与作家面对面——观看视频资料:讲座。
第三周:小记者行动
第四周:思想交流
六月(童话)
第一周:名著介绍、鉴赏、推荐。
第二周:读书交流——我最喜欢的童话。
第三周:创意实践
第四周；展览交流展览活动
期间要求学生每天写日记，每两周读一次课外读物，写读书笔记，组织各种比赛激发学生兴趣，积极向报刊投稿优秀作品，及时在校园网站上发布。