播放报纸大班教案
玩报教案教学目标1；
1，免费一起玩报纸，体验集体活动和创作的快乐。
2.探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学准备:
废弃报纸、几份旧报纸、录音机、音乐磁带制作的作品。
教学过程:
1，准备
老师带领孩子们为音乐做准备。
2.讨论
(1)访问用废报纸做的文章。
(2)报纸怎么玩？注意事项。
(3)自由探索玩法:可以一个人玩，也可以几个人玩，探索多种玩法。
(4)互相示范，学习各种玩报方法。如单脚或双脚跳在报纸上，练习跳远跨过报纸等等。
3.一起玩
展示不同的玩法，老师会及时对孩子创造的方法给予肯定和鼓励。
(1)落地轻跳
要求演示能力强的孩子，单脚或双脚跳到报纸上，不要把报纸弄坏，孩子独立练习，老师重点指导能力差的孩子轻轻跳到地上。
(2)跳远
将大报对折，然后平放在地板上。请训练有素的小朋友示范。你可以随意调整距离。孩子分开练。老师鼓励能力强的孩子尽量跳远。
(3)钻“洞穴”
指导一些孩子把大报纸连接起来，高举过头顶，把它们变成一个“洞穴”，另一些孩子则玩钻“洞穴”的游戏。
(4)爬行
孩子们把大报纸一张一张地铺在地上，请一个孩子示范，跪着向前爬行，注意不要把报纸弄碎。
4.游戏结束了
在优美的音乐中，孩子们自制的报舞愉快地结束了活动，回到教室休息。
教学反思:
活动以儿童自由探索报戏为主，充分发挥儿童的想象力和创造力。孩子想怎么玩就怎么玩，气氛比较活跃。大多数孩子还是愿意和老师一起玩游戏的，但还是有少数孩子不愿意玩。活动满足了孩子的自我探索能力。
缺点:
报纸准备的量有点少，导致一些孩子把报纸弄坏了，没有足够的报纸给他们玩，在以后的活动中需要多加注意。
玩报教案2 1，练习走、跑、跳、蹦等基本动作。
2.对独立玩报活动感兴趣，大胆探索发现各种新玩法，体验快乐情绪。准备:报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或口哨)，报纸做的纸团。重点:利用旧报纸独立玩花样。
难点:引导孩子探索各种新奇的玩法。
活动流程:
(一)、开头部分
1，小朋友入场准备锻炼。
手里拿着报纸球的孩子们随着音乐精神抖擞地走进体育场。
2.准备锻炼
在老师的指导下，孩子们听着音乐，有节奏地握着报纸球，做着心理上的锻炼。
(2)基础部分
1，启发观察，激发兴趣。
(1)老师引导孩子观察手中的纸团，让孩子说说它是用什么材料做的。怎么玩？(让孩子自由思考，示范动作)
老师:年轻的运动员很骄傲。你拿着什么？(纸团)
是我们锻炼身体的好伙伴。想想吧，孩子们。纸团怎么玩？(儿童发言并讨论)
老师:报纸做的球太好玩了。老师准备了很多报纸。怎么玩？你想来玩吗？
(2)请将纸团放入编号的塑料框中，塑料框的编号与每组的编号相对应，看谁能放得又快又好。从盒子里拿出一份报纸。
2、团体游戏，增加兴趣。
老师:先像我一样玩。请把手中的报纸放在地上，然后单脚站在报纸中间，放音乐，跟着老师跳，音乐停止。谁跳出报纸谁就输了。然后让剩下的孩子把地上的报纸对折，放音乐，跳，停音乐，看谁还在报纸中间。报纸越做越小，越来越难看出谁会是最后的赢家。)
3.独立大胆地探索各种新的办报方式。
(1)老师出示一张报纸，让孩子思考:报纸除了做纸团、在地板上跳来跳去，还能玩什么游戏？引导孩子想出其他的游戏方式，老师会及时对孩子的创作方法给予肯定和鼓励。并请孩子们上来演示练习。比如练习跳远过报纸，滚过报纸等。
(2)注重引导，启动游戏。
老师在游戏过程中注意观察，给予适当帮助，提醒孩子注意游戏中的安全。练习落地和轻盈跳跃；练习跳远；练习钻“洞”；仰卧打滚。
(3)、结尾部分
1.结束活动，放松一下。
老师:除了刚才孩子们的玩耍，还有很多其他的方式！我们回去好好想想再教叶老师弹，好吗？现在让我们跳个报纸舞。
2.在优美的音乐中，孩子们自编的报舞快乐地结束了。
(4)延伸部分
孩子潜力很大。教师应抓住机遇，创造条件，培养他们“玩一物”的创新意识。活动结束后，要让孩子独立玩耍，鼓励他们继续“玩一样东西”，如玩报纸、把报纸贴在胸前、单脚在地板上跳、轻跳、长跳、钻“洞”、横滚、把报纸折成长条、滚动等。
播放报纸大班教案3活动的设计背景
报纸是孩子们日常生活中常见的物品之一。这项活动用旧报纸作为儿童游戏的对象。通过孩子的自由尝试，可以体验到各种玩报纸的方式，同时让孩子认识到，只要肯动脑，日常生活中的很多东西都可以作为我们的游戏素材，也可以一物多用。
活动目标
1，巩固孩子正确的跑步姿势，训练跑步速度。
2.启发孩子尝试用旧报纸贴在胸前，不要掉下来。
3、让孩子体验游戏的快乐。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
教学重点和难点
重点:巩固孩子正确的跑步姿势，训练跑步速度。
难点:启发孩子尝试用一张旧报纸贴在胸前，不要掉下来。
要准备的活动
老师和孩子们每人准备一份旧报纸。
活动过程
(一)开头:
孩子们手拿卷好的报纸入场，在音乐中做武术动作，是这项体育活动的“准备活动”。同时设备是报纸，对孩子来说比较新，引起他们的兴趣。
(2)基础部分:
1，老师设置悬念说明问题:报纸不仅可以当乐器，还可以变魔术。不需要任何帮助，就可以贴在孩子的胸前，不会脱落。不信你试试。(给孩子足够的时间，让他们充分发挥想象力，不断努力完成目标2的教学。如果他们真的不能“贴”胸，老师会给他们适当的指导。)
2.老师示范正确的跑步姿势。师生把报纸“贴”在胸前，围着操场热身，让孩子意识到跑得越快，报纸掉得越少。
3、游戏比赛:胸前贴报纸的接力赛。规则:报纸要贴在胸前，不能用手扶着，也不能掉在地上。游戏重复进行。
(3)结论部分:
老师带领孩子做各种放松身体的活动，动静结合，让孩子从之前紧张的情绪中平静下来，老师总结活动，活动结束。
活动反思
这一节，孩子们尽量把报纸“贴”在胸前，不要掉下来，让孩子体验创新的乐趣。同时，孩子的跑步技能也得到了一定程度的提高。整个活动趣味性强，积极性高，真正体现了孩子们寓教于乐。效果很好！
在大班中播放报纸教案4 I .教学目标
1，巩固跑步的正确姿势，训练跑步的速度。
2.能够开动脑筋，用各种方式练习跑步。
3.复习游戏《穿越封锁线》，培养孩子的机智、勇气和纪律性。
第二，教学准备
1，孩子有报纸。
2、有节奏的音乐磁带和录音机。
第三，教学过程
(一)、开头部分
1，小朋友入场准备锻炼。
孩子们手里拿着卷好的报纸进入体育场，在音乐中尽情欢乐。
2.准备运动:节奏运动。
孩子们在老师的指导下，听着音乐，有节奏地拿着卷好的报纸，进行精神上的锻炼。
(2)基础部分
1，老师打开报纸，启发孩子思考和尝试:如何在没有手的帮助下，让报纸贴在胸口。允许幼儿自由活动的活动。
2.测试结束后，要求孩子集中注意力，谈论测试结果。得出结论:把报纸贴在胸前，赶紧跑。
3.第二次，试着把报纸放在胸前，往前跑。试着跑几次，让孩子得出结论，跑得越快，纸越紧，越不容易掉下来。
4.孩子有空再尝试几次。
5.复习游戏《穿越封锁线》。
培养孩子快速奔跑和躲闪的能力。以比赛的形式。
(3)、结尾部分
教师带领幼儿做出“笑”和“哭”的表情来放松身体和情绪，并对幼儿的活动做出简单的评价。孩子们随着音乐走回教室。
播放报纸教案5活动目标:
1.利用报纸探索各种游戏方式，发展孩子在走、跑、钻、爬、跳、投等各种运动中的综合能力。
2.感受合作的快乐，体验成功的喜悦。
3.通过合作游戏培养孩子良好的合作意识。
活动准备:
材料准备:报纸收集、记录、表格、平衡木等辅助材料。
体验准备:活动前如何打报纸的讨论。
活动流程:
首先，激发兴趣
1.“听，什么音乐？来吧，让我们一起跳！孩子们和老师在音乐的伴奏下做欢快的节奏练习。
2.用挑战性的语言提问，激发孩子对活动的兴趣。
老师:今天，我们将用报纸做游戏。我们来看看那个组的孩子有多少种思维方式。这些游戏既有趣又有创意！先说说你的想法！孩子们大胆地讨论和说出他们的想法。
第二，交流思想，增进经验。
1.老师:红红，请告诉我们你的想法，看看其他孩子有什么说的和想的。孩子们又开始讨论了。
2.实践发现和探索。通过游戏验证自己的想法，体验探索的快乐。老师:好，我们现在开始分组，看看哪一组的孩子玩得最好。孩子开展活动，老师巡视指导提高。
3.教师及时总结，归纳推广。梳理孩子的思路，为活动的深入开展打下基础。
老师:我们来看看X组的小朋友是怎么想的。孩子们同时在进行讨论。互相借鉴经验。(孩子之间的互动，老师和孩子之间的互动，* * *共同完成)
三、游戏:巧玩报赛。
每个小组的小朋友会有条不紊地设计报戏，让小朋友有选择地进行综合性游戏，一起参与报戏，享受大家创作带来的乐趣。
四。推广活动:
我们创造了这样一个有趣的游戏，我们的作品可以让其他班级的孩子分享区域体育活动成功的快乐！让我们一起加油吧！
玩报纸教案6设计背景:“报纸”在孩子的日常生活中很常见，随处可见。平时也用旧报纸画画，折纸，做纸团等。，但只是为了一些简单的目的。其实报纸有很多不同的玩法。探索报纸的玩法成了这堂课的精髓。报纸作为儿童游戏的对象，通过儿童的自由尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养儿童的创新意识，发展儿童的创造性思维，让儿童边玩边学。
教学重点:
这个活动的重点是巩固和提高已经掌握的动作，使动作更加熟练，不断提高。根据孩子运动能力的发展水平，这个阶段要不断提高动作质量。。
一.活动目标:
1，能开动脑筋，尝试各种玩法报。
2.提高走、跑、传、投、钻等动作质量，体验与同伴玩耍的快乐。
二、活动准备:
1，孩子有报纸。
2.音乐磁带和录音机。
三、活动过程:
(一)开头部分
1，小朋友进去跟老师打招呼。
2.孩子们站成一圈，随着音乐一起做热身运动“健身操”。
(2)基础部分
1，老师翻开报纸，启发孩子思考和尝试:报纸怎么玩？让孩子们试一试。
先让孩子说话，然后让孩子自由分散活动。
2.测试结束后，要求孩子集中注意力，谈论测试结果。
选择一些独特的玩法，让个别孩子教，让孩子集体尝试。如:头顶的报纸跑得快，胸前的报纸跑得快，扔纸团。
3.总结并组织孩子参加集体游戏。如:小鱼游泳、往篮子里扔纸团、送报纸等有趣的游戏。
(3)结论部分:
1，老师带领小朋友聚精会神的绕圈做出“笑”和“哭”的表情来放松身体和情绪并对小朋友的活动做出简单的评价。
2、小朋友坐下:老师:太阳很大，我们用报纸折个太阳帽吧！孩子们叠在一起，戴上帽子，回教室休息。边走边和其他老师告别。再见，老师们。
对“体育玩报纸”教学的思考:
这项体育活动以旧报纸作为儿童游戏的对象，通过儿童的自由尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养他们的创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子在学习的同时玩耍。同时也让孩子意识到，只要肯动脑筋，日常生活中的很多东西，包括一些没用的东西，都可以成为我们游戏的素材，一物多用。
本来一张旧报纸就不吸引人，想玩就玩？怎么玩？这时候老师要适当引导孩子，给孩子足够的空间，让孩子发挥想象力和创造力，给孩子充分的自由去尝试，去体验。从而打开他们的创新思维。
在整个教学过程中，始终贯彻启发性教学原则，激发孩子学习和锻炼的兴趣，激活孩子的思维，培养他们的主动性、创造性，发展他们的能力。我在活动中主要采用游戏法和练习法。我选择在户外进行整个活动，在音乐中组织孩子们的活动，给孩子们营造一个轻松愉快的活动氛围，从而达到活动的最终目的。
大班播放报纸教案7活动目标
1，可以一起自由地玩报纸，体验集体活动和创作的快乐。
2.在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3.孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
4.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
要准备的活动
1.收集和利用废报纸制成的物品。
2.几份旧报纸。
活动过程
1，热身运动。
孩子们分散队形听音乐，在老师的指导下做健美操。
2.试试活动。
(1)参观废旧报纸制品展。
(2)讨论如何玩报纸。需要注意哪些问题？
(3)自由探索玩法:孩子可以自己玩，也可以几个人合作，引导孩子探索多种玩法。
(4)鼓励孩子互相示范，学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳跃，练习跳远过报纸，滚过报纸等等。
3.一起玩。
(两个人站在报纸上，纸收缩对折)小朋友一起展示不同的玩法，老师及时对小朋友创造的方法给予肯定和鼓励。
(1)练习轻点落地。
要求演示能力强的孩子，单脚或双脚跳到报纸上，不要把报纸弄坏，孩子独立练习，老师重点指导能力差的孩子轻轻跳到地上。
(2)练习跳远
将大报对折，然后平放在地板上。请训练有素的小朋友示范。你可以随意调整距离。孩子分开练。老师鼓励能力强的孩子尽量跳远。
孩子们把纸放进一条河里，跟着老师学过河。老师解释了这个动作。
要领:“双手半空撑地，双肘弯曲在身体两侧，距离河面5-8步，跑到河面前，一只脚用力蹬地，另一只腿跃过河面，一只脚着地保持平衡。”
(2)让孩子自由练习几次，帮助胆小的孩子跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试的孩子。
4.练习钻“洞”。
指导一些孩子把大报纸连接起来，高举过头顶，把它们变成一个“洞穴”，另一些孩子则玩钻“洞穴”的游戏。
活动反思
活动以儿童自由探索报戏为主，充分发挥儿童的想象力和创造力。孩子想怎么玩就怎么玩，气氛比较活跃。大多数孩子还是愿意和老师一起玩游戏的，但还是有少数孩子不愿意玩。活动满足了孩子的自我探索能力。
缺点:
报纸准备的量有点少，导致一些孩子把报纸弄坏了，没有足够的报纸给他们玩，在以后的活动中需要多加注意。
播放报纸教案8活动目标:
1.揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调性；
2.试着通过玩游戏来赶走心中的恐惧；
3.在游戏中感受愉快的体验。
活动准备:
油画棒，一些报纸，透明胶带。
活动流程:
1.对话导入。
老师:孩子们，你们平时害怕什么？
怎样才能让自己不害怕？
老师和孩子们讨论什么让他们害怕，如何让他们面对恐惧。
2.老师示范报纸球的做法。
老师:老师很小的时候最怕妖怪，但是我有一个好办法让自己不怕。你想知道吗？
老师示范着在报纸上画出让他害怕的东西:“搓，搓成报纸球，把怪物搓成报纸球。”
3.让孩子们讨论玩报纸球的各种方法。
老师:“现在，让你害怕的怪物被报纸球抓住了。你会怎么玩？”
老师:“我们一起用报纸卷一根报纸棍，像孙悟空的金箍棒一样把妖怪打跑。”老师示范了报纸贴的做法。
4.老师带领孩子出去活动。
播放报纸教案9活动目标:
1，训练孩子走、跑、跳、蹦等基本动作。
3.培养孩子的合作精神。
活动重点:
重难点。
活动准备:
活动过程:很多报纸，写着数字的塑料框，录音机，报纸做的纸团。
练习-玩耍-自由探索-自由组合-活动结束
1，锻炼身体，准备活动
起来吧。带孩子到户外玩音乐。老师带领孩子们一起做有趣的纸团练习，活跃活动气氛。
2.启发观察，激发兴趣。
(1)，老师引导孩子观察手中的纸团，让孩子说说它是什么做的。好玩吗？你会玩吗？你还会玩什么游戏？请几个小朋友上来介绍一下他想到的纸团游戏。
(2)让孩子把纸团放在编了号的塑料框里。塑料框的编号对应每组的编号，看谁能把它们放的又快又好。从盒子里拿出一份报纸。
3、团体游戏，增加难度
请把手中的报纸放在地上，然后单脚站在报纸中间，放音乐，跟着老师跳，音乐停止。谁跳出报纸谁就输了。然后让剩下的孩子把地上的报纸对折，放音乐，跳，停音乐，看谁还在报纸中间。报纸越做越小，越来越难看出谁会是最后的赢家。
4.注重引导，练习自如。
(1)，老师展示一份报纸。请孩子们想一想:报纸除了做纸团和在地板上跳来跳去，还能玩什么游戏？引导孩子想出其他的游戏方式。教师要肯定孩子认为的新的游戏方式，并邀请孩子示范和练习。
(2)孩子可以自由组合，开始游戏。老师在游戏过程中注意观察，给予适当帮助，提醒孩子注意游戏中的安全。
5.结束活动，放松一下。通过各种报纸的播放，培养孩子的创造力和探索能力。如何用旧报纸玩出新花样，如何引导孩子想出各种新奇的玩法，这就是整个活动。
6、播放音乐，让孩子听着音乐走回活动室。