母亲节主题班会活动教案
母亲节主题班会活动教案1班会目的:
让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解父母的期望，促进两代人的沟通，培养学生对家庭、父母、亲人的爱、责任、奉献的良好情感，提升道德水准。
班会时间:
4月29日班会。
“亲情永远是我们情感中最重要的部分，历史上有很多好文章:从孟郊的《恋母》到朱自清的《背影》；从冰心的《南归》到老舍的《母亲》等等……但今天，我们先来听一篇普通人写给母亲的文章。”
妈妈喜欢吃鱼头。
在我能依稀记得的时候，家里很穷，一个月很少吃一次鱼。每次吃鱼，我妈都是先把鱼头放到她的碗里，把鱼肚子上的肉取下来，小心翼翼的挑几根大刺放进我的碗里，剩下的都是我爸的。我也吵着要鱼头的时候，她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”我觉得鱼头一定很好吃。有一次爸爸不在家，我趁着妈妈吃饭，抓了一只。吃着吃着，感觉还不如鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北来我家，我妈从外婆老家买了一条很贵的三文鱼。吃饭的时候，妈妈把属于我的鱼肚子上的肉放进了奶奶的碗里。奶奶说:“你忘了吗？妈妈最喜欢吃鱼头。”奶奶眯着眼睛，慢慢地把大刺挑出来，放进我的碗里，说:“好的，你说。”然后，奶奶拿起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地吃着，不时吐出一根小刺。我一边吃着没有刺的鱼，一边想:“为什么妈妈的妈妈喜欢吃鱼头？”
29岁，成家立业，另立门户。生活很好，我们经常会买一些鱼之类的好菜。每次吃鱼，总有几个鱼头没人管。30岁，我很幸福。转眼女儿就可以自己吃饭了。有一次吃午饭的时候，老婆从一条鱼的肚子上抓了一块肉，赶紧拿起那根大刺，放进了女儿的碗里。我自己捡的鱼头。女儿看到也吵着要鱼头。妻子说:好孩子，妈妈喜欢吃鱼头。“谁知道我女儿什么也没说，非要吃。她老婆很无奈，好不容易从鱼排骨里挑了点肉出来，可她女儿吃完后马上就吐出来了，甚至说不好吃。再也不吃鱼头了。从那以后，每当我吃鱼的时候，我妻子都会把鱼肚子里的肉给她女儿吃。女儿总是用勺子把鱼头切下来，放进妈妈的碗里。她顺从地说:“妈妈，你吃鱼头。"
之后我明白了一个道理:女人当了妈妈，就喜欢吃鱼头。
“你知道母亲节是什么时候吗？”父亲节呢？
“你最后一次和爸爸妈妈说话是什么时候？”
"你有没有注意到他们的手，他们的体格，他们的疲劳？"
“你认为这是理所当然的有多久了？”
“你爱他们吗？”“我当然愿意！”“你怎么爱他们？”
“有人说，老师，你的目的是让我努力学习来报答妈妈！嗯，我必须说，你太肤浅了。你妈妈是因为你成绩不好而改变了努力，还是一如既往？”
“有人说，老师，我知道，我想在母亲节给妈妈买花，送她这张卡片！然后，我想说，这只是个形式，这太物质了！”"
“那怎么去爱？”“我们看个短片吧。”
“我们对妈妈说:妈妈，我爱你！”
“妈妈生你容易吗？如果你记得的话，是有可能和你妈妈聊天，听你妈妈唠叨，给你妈妈搓背，对她微笑的！”
“高尔基说，世界上所有的荣耀和骄傲都来自我的母亲。但丁也说过，世界上最美妙的声音之一是母亲的呼唤。”
“让我们从今天开始做一个感恩的人。让我们大声对妈妈说，妈妈，我爱你！”
母亲节主题班会活动教案2班会准备:
幻灯片，数据
活动流程:
先介绍主题，体会父母的恩情。
1，老师背诵《游子颂》，让学生谈谈这首诗讲的是什么。
2.让学生谈论他们的父母如何关心他们自己。
二、诗歌朗诵《感恩父母之爱》。
看着窗外的繁华，我突然想起了妈妈。你一个人坐在灯下吗？留下落寞的眼泪，鸟儿有反哺的感觉，绵羊有跪着吃奶的优雅。有一句话是最亲切的，有一个电话是最美的，有一个人是最应该感恩的，有一个人是最应该感恩的。她是“妈妈”，他是“爸爸”。妈妈的手很粗，她给我温柔的抚摸，爸爸的腰是弯的，他给我挺直的背，妈妈的眼睛是花的，她给我明亮的眼睛，爸爸的皱纹很深。他给了我美好的青春，听着妈妈语重心长的话语，面对爸爸深邃的眼神，我们习惯了这种关心，也觉得理所当然。我渐渐忘记了感动，忘记了说谢谢。是啊！父母的爱就像一杯浓茶，需要我们细细品味。如果母爱是一艘船，它载着我们从青春期走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情点燃了我们心中的希望；那么我父亲的爱将是我们航行的风帆。
第三，写一张“感谢卡”。
1.分发“感恩卡”。
2.学生们在“感恩卡”上写下感谢的话。
3.让学生读“感恩卡”上的单词。
四、欣赏《感恩的心》这首歌，听后交流感受。
动词 （verb的缩写）主持人:唱歌寄托了我们对父母深深的爱，它激励着我们快速成长！
第六，拓展活动。
让我们利用周末给父母洗脚，递给他们一杯茶，用我们最喜欢的方式唱一首歌来表达我们对父母的感激之情。
母亲节主题班会活动教案3班会背景
母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早是在古希腊庆祝的。在美国、加拿大和其他一些国家，每年五月的第二个星期天是母亲节。在其他一些国家，日期是不同的(见世界各地的母亲节日期)。母亲们通常在这一天收到礼物。康乃馨被认为是献给母亲的花。母亲节自创立以来就赢得了全世界人民的支持。母亲节已经成为名副其实的国际节日。
在家里，学生是父母的掌上明珠，对父母无微不至的照顾，但现在他们走出了家门，去了储能中学，成为了一名初中生。更多的应该是有能力独立，懂事，不让父母操心；培养责任感，懂得用优异的成绩回报父母。因此，本次谈话课主要是抓住“母亲节”的契机，通过学生的自我教育活动，学习和传承中华民族的优秀文化传统，体会父母、老师、亲人、同学、朋友之间无私的亲情和友情，理解滴水之恩，一涌而出的真正内涵。
班会的目的
1，培养学生独立能力，适应中学生活，让家长放心。
2.培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。
3，培养责任心，懂得利用优秀的成绩，懂事，回报父母。
班会准备
资料搜索，课件制作
班会流程
第一，进口
又到了五月，劳动节刚过，母亲节就要到了。母亲节前夕，不知道同学们是怎么想的？你记得什么？感动什么？.....母亲的微笑像春风一样温暖，母亲的皱纹是坚硬的刻痕，母亲的汗水和泪水像水晶珍珠...这些是日日夜夜为我们辛勤工作的母亲，春风、刻痕和珍珠变成了爱。你感受到这种温暖、丰富和美好了吗？今天，我们话题对话课的内容是感恩节母亲节。
第二，知识知识
1，母亲节的由来(请丁朗读)
母亲节起源于美国。1906年5月9日，安娜·贾维斯的母亲在美国费城不幸去世。她难过极了，在第二年母亲去世的周年纪念日，她组织了纪念母亲的活动，并鼓励其他人以类似的方式表达对慈爱母亲的感激之情。此后，她四处游说，呼吁各界，呼吁设立母亲节。她的呼吁得到了热烈的响应。美国参众两院通过决议，决定每年5月的第二个星期天为母亲节。
2.世界上第一枚母亲节邮票的由来(请曹朗读)
世界上第一张母亲节邮票也起源于美国。1934年初，为纪念第20个母亲节，时任美国全国士兵母亲协会主席的麦克劳斯基夫人向时任美国总统罗斯福提议发行母亲节纪念邮票，纪念这个节日。罗斯福作为总统和集邮爱好者，亲自设计了这枚邮票的草图。选取美国著名画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，邮票左下角加入一个插满康乃馨的花瓶，平衡画面效果。
3.献给母亲的花-康乃馨(请林朗读)
世界上献给母亲的花是康乃馨，它细长翠绿的茎上开着鲜艳美丽的花，花瓣紧密不易枯萎，叶子细长不易卷曲，优雅别致。红色康乃馨象征热情、正义、美丽和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色康乃馨，祈祷母亲永远年轻美丽；白色康乃馨象征着孩子对母亲纯洁的爱和真诚的感激；黄色的花象征着感激，感谢母亲的辛苦。
说了这么多，大家一定有生动的了解和感受。那么老师应该问:“有多少人给妈妈送过康乃馨？”举手的同学屈指可数，只有几个女生！不过，没关系，我们可以用另一种方式。
第三，感恩
此时此刻，我相信，聚集在你眼前的那些小事，都是你平日里从不关注的小事。同学们，请你回想一下，在你成长的道路上，你和妈妈之间有过什么难忘的、难以忘怀的事情吗？欢迎同学们上台来讲讲你们的故事。把你享受到的母爱分享给大家！
(黄女士:我每天用各种方法做很多好吃的饭)
(陈:不管刮风下雨，我妈都会准时接送我)
(周:我是专门为了方便就近学习才租的房子)
(李:我爸从来不打我)
（...等其他同学)
无论你在哪里，总有两个人占据着你心里最柔软的地方，他们愿意用生命去爱你；有一种爱，你可以随意索取，随意享受，却不求任何回报...同学们，在我们平常的日常生活中，我们的父母为我们做了许多琐碎的事情，这其中包含着非常深厚的爱。作为孩子，你必须记住并感激你的生活。
四、母亲的解读(学生“试牛刀”，英语课代表)
“百万”意味着她给了我们无数的爱。
“O”old表示她正在变老。
“T”泪代表她为了养育我而流下的眼泪。
“H”心意味着她有一颗金子般的心。
“e”眼睛代表她充满爱的眼睛。
“R”right代表永远不欺骗我们，引导我们做正确的事。
这里用英文字母来解释世界上最伟大、无私、温暖的母亲。下面呢？老师想用20个问题来测试你对父母的了解。
五、孝道试卷
1.父母多大了？
2.你父母的生日是什么时候？
3.父母的身高是多少？
4.父母的腰围是多少？
5.父母穿多大码的鞋？
6.父母喜欢穿什么颜色的衣服？
7.父母健康吗？
8.如果生病了，是什么病，吃什么药，怎么吃？
9.如果你不和父母住在一起，你会经常回家看望父母，经常给他们打电话吗？
10.如果你和父母住在一起，你会经常和父母聊天，和他们说话吗？
11.父母的爱好有哪些？
12.父母喜欢什么，不喜欢什么？
13.给父母洗头洗脚？
14，经常顶撞父母？
15，经常让父母担心你？
16.父母不开心你会让他们开心吗？
17.你经常抱怨父母无能吗？
18.你算过父母在自己身上花了多少钱吗？
19，你能吃父母吃剩的食物吗？
20.父母老了你会嫌弃吗？
大家拿出纸笔，清晰、认真、踏实地完成了答案。.....嗯，大家应该都有答案了。怎么样？20个问题你拿了多少？有人告诉我你的答案。
(孟:不知道腰围)
(高:我不知道我父母的鞋码)
(王:我不知道我的身高)
（...等其他同学)
看得出来你们都很用心，只是有些真的不知道怎么回答。没关系。回到家，照常和父母沟通，然后完整的回答问题。那么另一方面，父母对你的生日、腰围、鞋码了如指掌。这是为什么呢？同一个屋檐下怎么会有这样的差别？此时，你有什么想对妈妈说的吗？
六，真心话大冒险
1，我最想对妈妈说的话
2.你打算如何报答你的母亲
(左同学:父母不在身边，我和爷爷奶奶的弟弟住在一起。我妈妈每周有时间来看我一次。爸爸在外地，我最想告诉妈妈，妈妈每次来，都像一阵暖风，温暖我的心，让我感到温暖。即使这样，我也会每天好好学习，回家聊聊学习，聊聊收获，聊聊感受，给父母一个好心情。)
(朱:体谅理解父母，不要和父母吵架，多为父母着想。)
(徐:学会节约，不浪费父母的劳动成果。)
(戴:为父母分担一些家务和烦恼。)
李同学:学会尊重和关心你周围的人。多点良心，及时送温暖。)
(代课同学:给辛苦了一天的父母倒杯茶，揉揉肩膀，讲讲笑话。)
(楚:多说“对不起”“谢谢”)
（...等其他同学)
同学们说的很好，我也很开心。世界上只有妈妈好。相信大家都会唱这首歌。这首歌表达了千千成千上万的孩子对母亲深深的爱，因为母爱是无法用语言表达的。让同学们用自己的歌来表达对母亲深深的爱！
七、赞美感恩
永远心存感激的人是最幸福的，喜悦和幸福会随之而来，生活永远充满温暖的爱。让我们听听感恩的心。
列举
《流浪的儿子们》，唱《世界上只有妈妈好》，用心感谢一切。
心存感激，生活中就会少一些怨恨和烦恼。心存感激，你会得到平静和心灵的安宁。只有感恩地活着，我们才能敬畏地球上的所有生命，珍惜大自然的一切恩赐。只有怀着感恩的心去生活，才能时刻感受到生活中的“拥有”而不是“缺乏”。感恩不仅仅是一种心情，更是一种品质。我们不仅要感恩，更要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
“感恩，知足，珍惜幸福”。感恩节母亲节话题对话课到此结束！
效果反射
通过这个话题会话课的开展，我和我的学生们一起感受母亲节——一个感人的节日。这一天正在我们的生活中走过，但各种各样的母亲一直陪伴着我们，直到今天。此时此刻，我们无法回报母亲的爱，但我们可以用行动给她最大的安慰。
虽然我们这节课的语言很平淡，没有华丽的辞藻，没有誓言，但却是我们发自内心的歌唱。我们都在用心听，用心说，用心体验。我们说的和听的是我们的内心。
站在学生的角度，让他们多说话。在整堂课的过程中，我总是尽量引导学生多说话，少说话。我真正做的是话题对话课，让学生从自己的对话中深刻了解自己的内心状态。让一首《世界上只有妈妈好》把他们拉近妈妈的怀抱，温暖而幸福；一首《游子颂》让大家与感人的故事融为一体，感受到母亲的关怀和温暖。一颗“感恩的心”让我们想起生活中感人泪下的场景；感人的故事不仅仅是讲述的故事，更是我们每个人的心声。
相信上完这堂课，“妈妈的辛苦不会白费，她会培养出朝气蓬勃的年轻人，也会生出一颗火热的感恩的心。”
母亲节主题班会活动教案4活动主题:
学会感恩
活动时间:
20xx年5月5日
地点:
13班教室
活动目的:
1.通过对比，让学生体会到母爱的伟大和无私。
2.让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3.让学生向社会伸出爱心，用感恩的心对待亲人和老师。
活动准备:
1.让学生查日历，确认今年母亲节的时间。
2.准备纸板和彩笔，给妈妈做贺卡。
活动形式:介绍和表演。
活动流程:
首先，谈话进入主题:
同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？母亲节快到了。我们今天班会的主题是学会感恩。
二、调查统计:
同学们，你们能告诉我母亲节是什么时候吗？(五月的第二个星期天)今年的母亲节是几号？(11)今天是5号，过几天就是母亲节了。你给你妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？你给你妈妈过生日了吗？妈妈给你过生日了吗？让学生来说说吧。
老师总结:从刚才的调查可以看出，你对妈妈关心太少了。
三、理解母爱的伟大和无私:
妈妈对你的爱不仅表现在你的生日上，还为你做了很多事情。请回忆一下你的母亲是如何照顾你从童年到成年的。学生交流。
我生病了，妈妈陪我去了医院。我的衣服破了，所以我妈妈帮我补好了...)
老师简要说明母亲从怀孕到抚养我们长大付出了多少艰辛，让学生体会到母亲的艰辛。
第四，谈谈你对母亲的爱:
妈妈的爱是无私而伟大的。他们为你付出了这么多。你为他们做了什么？学生交流
我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈病了，所以我帮她拿药和水...)
同学们都讲得很好，讲了自己做的好事。但是老师也知道有些学生做得不够好。比如:回家，躺在沙发上看电视，无所事事；我做错了事，我妈批评就反驳我妈；家里花钱等等。
那么在母亲节来临之际，你要如何感谢你的母亲呢？
学生交流
动词 （verb的缩写）实施退货计划
给妈妈一个惊喜
给妈妈送一份独特的礼物，比如贺卡或者自己设计的小制作；给妈妈洗脚；报告最近的进展和通过努力取得的成就；一封感谢我母亲的信...
(2)帮助妈妈做家务
放学回家帮忙做家务，向父母表达爱意。
(3)和妈妈聊天
和妈妈聊天，聊学校发生的事，同学之间发生的事，还有我的心情。倾听妈妈的工作，在交流中积累情绪。
今天大家都带了纸板。可以自己设计制作一张卡片，把祝福的话写给妈妈。回家后交给妈妈，好吗？
第六，主题的拓展:
今天主要讲了妈妈对你的爱，但是除了母爱，还有老师的爱，亲戚的爱，朋友的爱，社会的爱。老师希望学生在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心对待他人。
播放课件:
感谢父母，你们给了我生命，教会我走路，教会我说话，让我健康成长；感谢我的老师，你教会了我，教会了我学习知识，教会了我做人；感谢我的朋友，你给了我纯洁的友谊，教会了我去爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢生活。我一定要照顾好自己，自立，自尊，自强，健康成长！
七、教师总结:
通过今天的活动，老师希望同学们能有一份孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在言行中。爱你的父母和你身边的每一个人。
八、播放歌曲，结束活动。
同学们，让我们一起来听《感恩的心》这首歌，用歌声来表达我们的心情吧！
母亲节主题班会活动教案5活动目标:
1.培养自理能力，形成良好的工作习惯，端正学生的工作态度。
2、理解父母的辛苦，学会关心他人，积极做一些力所能及的家务。
问题分析:
和同学接触近一年，发现随着年龄的增长，他们有了一定的劳动意识。在学校基本能做自己的事，但在家里缺乏劳动意识，过于依赖父母，不欣赏父母的辛苦，不能积极帮助家人做力所能及的事情。因此举办“在家帮忙做事”主班会，进一步培养学生的劳动观念，让学生理解父母的辛苦，学会关心他人。
活动准备:
1，课前排练一些现实生活为背景的小品；
2.邀请学生向母亲赠送以“母亲节”为主题的礼物；
3.在家里收集自己工作的信息，做成展板；
4.练习各种家务技能；
活动家:
1，51同学和班主任；
2.雇佣一些学生家长；
主持人:4人
整体设计:
1，用生活素描激发学生参与活动的兴趣，及时组织学生讨论，启发理解；
2.根据现实生活，有的同学报家务技能；
3.请家长表扬孩子在家的表现，提出学生倡议；
活动流程:
第一，引入对话，激发活动兴趣。
你知道母亲节是什么时候吗？
今天是五月的第二个星期天！
那天你给你妈妈送了什么礼物？
我的礼物是最珍贵的。是——(神秘)。我问:“你送我妈什么礼物了？”
答:我，我送了妈妈一朵花，一朵在我心里绽放的花，还有一首《世上只有妈妈好》送给他。听着！(播放录音)
我们每个人都有一个温暖的家。在家里，我们总是享受父母和祖父母的爱。在他们无微不至的关怀下，我们快乐成长！
你看，我们每长高一寸，都浸透了他们的辛苦！展示父母照顾孩子生活的照片和父母下班后的安排。
b:我们从出生到牙牙学语，从懵懂到进校门，都在成长。
在学校要做好学生，在家里默认录孩子母亲节主题班会。
答:同学们，母亲节那天，有同学给父母送了这样的礼物。
1，秀一个剧:(一个剧的男主角说:“我今天真的玩得很开心！同学们，你们和我一样快乐吗？”)
2.剧情B的男主角上台问B:“我的好朋友来了，我想和他一起玩。”
唉，小红，等等我，我们一起玩吧！"
B剧男主角:“我今天没空，我有更重要的事要做！”"
B剧正在上演(B剧男主角说:“我今天也很开心，同学们，你们对吗？”)
两个学生都度过了快乐的一天。相比之下，你觉得哪个更幸福？更有意义？
学生讨论和发言
二、深入生活，一展身手:
让我告诉你一个秘密。今天我们三(3)班的同学把母亲节给家人的礼物都带来了。看啊！
劳动技能演示:
1，图片展示:整理家里的房间。
2.技能展示:洗手帕、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、选韭菜、做水果拼盘(同时分组展示)。
b:昨天，我们在父母的呵护下小心翼翼的长大。今天，我们将练习用小翅膀飞翔。
从生活中的小事做起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报父母的爱。
第三，父母和孩子互动，激发情绪，燃起希望:
1，唱歌:小乌鸦(放音乐)
小乌鸦:我更爱我的家，更爱我的妈妈。我在一个温暖的家庭里健康成长，喊了一声“妈妈！”
同学们:我们爱你！
家长:孩子，我们也爱你！
2.家长结合学生的生活表现表扬孩子；
b:我的父母非常爱我们，他们用辛勤的劳动为我们创造了幸福美好的生活。我提议:(阅读提议并展示展板)
现在，你知道了！这是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们三(3)班同学送给所有幸福家庭的礼物。同学们，快加入我们的倡议吧！(学生粘贴姓名，播放音乐)
班主任:同学们，你们的主动性很强。我和王小姐也想加入你们的倡议，可以吗？(老师贴出自己的名字并发言)
甲、乙:母亲节主题班会到此结束。