儿童游戏的功能有哪些？

体育游戏不仅可以锻炼儿童的身体，还具有满足儿童的活动欲望、激发儿童的快乐情绪、丰富儿童的生活、发展儿童的智力和社会适应能力、培养儿童的良好品质等积极作用。下面是我给你整理的儿童游戏的功能，供你阅读！

儿童游戏的作用

1.有益于锻炼孩子的身体健康。

儿童体育游戏一般由一个或多个身体动作组成。通过反复的游戏，可以使这些动作更加熟练，从而使他们的身体素质和运动能力得到提高和发展。适当的活动可以增强儿童身体的机能，促进儿童器官和系统的生长发育，增强体质。

2.有益于孩子获得良好的情感体验。

体育游戏具有一定的情节性、角色性、娱乐性和竞技性，能使孩子心情愉悦。好的心情可以进一步激发孩子对体育活动的兴趣。提高孩子参与体育活动的积极性和主动性，培养孩子活泼开朗的性格。比如:在中产阶级？滚轮胎？游戏，一开始，孩子可以自己开独轮车？汽车？和你的同伴竞争。游戏在此基础上增加难度，同时滚动两个轮胎。面对挑战，孩子们跃跃欲试。第一次滚两个轮胎，慢滚的时候轮胎会错开，快滚的时候轮胎会裂开，真的让他们很难受。过了一会儿，两个轮胎终于？驯服？现在，孩子们自己开两个轮子吗？汽车？穿梭在公园里，成功的喜悦洋溢在他们的脸上，他们在游戏中获得了良好的游戏体验。

3.有利于培养孩子良好的品质和社会适应能力。

体育游戏有一定的规则和要求，要求孩子学会遵守游戏规则，学会控制自己的行为。所以对培养孩子的自动能力有积极的作用。在体育游戏中，还要求孩子与同伴合作或与他人竞争，这有助于培养孩子良好的集体观念、合作意识、竞争意识、社会适应能力以及勇敢、坚韧、果断、诚实等良好品质。比如:大班？接力跑？,?建高楼？等待比赛。

4.有利于促进儿童认知能力的发展。

在体育游戏中，对孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力都有一定的要求，这些都有助于孩子的智力发展。体育游戏还涉及很多简单的基础知识，比如简单的物理知识、安全知识、地理知识、颜色辨别、空间方位感知、词汇等。，可以有效拓展和丰富孩子对周围事物的认知。

游戏指南:

体育游戏是幼儿园健康教育的重要组成部分。儿童的年龄特点决定了儿童体育活动的教育形式应以游戏化训练为主。在保证幼儿健康安全的基础上，以情景化、多样化、趣味化的方式组织引导幼儿合理、积极、有效地开展丰富多彩的游戏，不断增强幼儿体质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

儿童游戏的意义

《幼儿园工作条例》中明确指出，游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。随着知识的不断更新和教育现代化的逐步深入，儿童游戏被纳入到有目的、有计划的教育活动中。游戏与儿童主体发展的关系；游戏与儿童情绪宣泄和心理健康的关系：游戏与快乐童年生活的关系逐渐引起了人们的关注和重视。这次？安吉游戏手表？这次旅行给了我很多灵感。如何合理利用幼儿园的各种场地，充分发挥各种游戏材料在生活中的作用，设计丰富多彩的游戏活动，适时适度地组织幼儿进行游戏，成为我将继续学习和探索的内容。以下是我从这次观摩活动中学到的一些东西的简要总结，在此与大家分享:

第一，游戏可以激发孩子语言交流的积极性。

语言交际能力是体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活和未来发展的基本能力，而游戏是培养儿童能力的重要途径。对于幼儿来说，游戏是他们最早、最基本的交往活动，游戏过程本身就是幼儿交往的过程。儿童在游戏中往往需要将视觉信息、听觉信息和主观感受、愿望或要求翻译成语言，或者根据他人的意图做出口头反应。在游戏中，儿童与成人、儿童与儿童之间的双向互动过程中，随处可见交际式语言学习。可以说，交际语言是在积极参与活动的过程中建构起来的。比如:游戏里？玩偶之家？3中，扮演母亲的孩子对同伴态度不好，同伴抗议:妈妈不要这样说话。妈妈说话很温柔，很温柔。？扮演母亲的孩子明明知道自己不是？妈妈？但她必须改变自己的语言输出方式，尽力去模仿？妈妈？语气，操控？家务？，在乎吗？孩子？，分配家庭成员？工作？并且和身边的人交流，让她更自然的学习交流语言。

第二，游戏可以增强孩子的自信心，满足孩子的心理需求。

美国心理学家马尔茨认为，大多数自我信念都是基于过去的经验？成功与失败，荣耀与屈辱，尤其是童年经历，都是在不知不觉中形成的。游戏是儿童自发的、自由的、可选择的活动，没有功利目的，能满足儿童的需要。当我在玩游戏时，我观察了我们班的一个叫小杨的孩子。看他个子高，其实很胆小。有一次，我发现他挂着药瓶，不停地给自己打针。赛后，我和他聊了聊，他说:平时爸妈带我打针，我总是又哭又叫。我父亲说我不像个男人，我很尴尬。老师，你看，我刚才给自己打了一针，不是不哭了吗？原来在游戏里，他觉得自己做了一件现实中做不到的事，证明了自己不是他爸爸说的那样？丢人？。从而满足自己的心理需求，让孩子被压抑的理性问题在游戏中得到解决，自信心也会得到加强。

第三，游戏有利于孩子自主、探索、独立发现和解决问题能力的发展。

游戏是孩子们最喜欢的活动。对孩子未来的生长发育起着非常重要的作用。在游戏中，引导孩子在游戏中学习自我成长是非常重要的。自我成长是探索性学习能力的成长，是独立发现和解决问题能力的成长，是自主性和创造性的成长。游戏与发现问题、解决问题天然融为一体，为孩子提供了自由探索和想象的机会。孩子在实现游戏意图的过程中，会不断遇到这样或那样的问题。他们需要面对不同的问题，去思考，去探索各种解决问题的方法，去体验其中的乐趣，才能让游戏继续下去，最终得以实现。举例:游戏里？理发店？在教室里，我看见两个小孩在争论。一个说:？我不洗头。你的理发店连吹风机都没有。？另一个说:？别这样，我们一起想办法。？商量了一会儿，他们拿了纸巾筒和筷子，做了一个吹风机。可见，通过游戏，孩子的思维是活跃的。自主性、探索性、发现问题和解决问题的能力也得到了提高。

第四，游戏有利于孩子创造力的发展。

游戏是培养孩子创造力的手段之一。心理学家把孩子的创造力描述为？回忆过去的经历，并对这些经历进行选择和重组，加工成新的模式、新的想法或新产品？能力。孩子不仅从外界学习知识和经验，还想表达自己丰富的想象力。游戏可以满足孩子的需求。举例:游戏里？购物？在学校里，我观察到惠惠的孩子们很沮丧，因为他们买不起电脑。在游戏评测中，我向孩子们暗示，电脑已经成为我们日常生活中的好朋友，但是我们这里没有电脑出售。我们做什么呢问题一出，孩子们就提出了自己的建议，积木做的，纸箱做的，泡沫做的？多样化。电脑城建好了，进入了各个游戏区。可见，创造可以让游戏顺利发展，游戏发展的动力，相反，游戏可以调动孩子的创造力。两者相辅相成。

五、游戏有利于孩子认知事物，体验情感，积累生活经验。

游戏是免费的，让孩子一起玩，可以给孩子带来快乐和满足感。举例:游戏？幼儿园？，小孩子玩？老师？不仅要模仿老师上课，带孩子做游戏，还要模仿老师关心和爱护学生的感情和态度。这使得孩子的情感不断丰富。像游戏一样？理发店？让孩子玩？理发师？然后呢。客户？让孩子自由发挥，充分发挥游戏。这样做可以帮助孩子理解社会分工，理解人与人之间的关系，学会热情地为他人服务，对他人的服务表示感谢。引导孩子在游戏中学会如何评价自己和他人，正确表达自己的感受。

总之，在孩子的学习生活中玩游戏，对孩子的成长有明显的作用。既能满足儿童游戏需求；创设适合幼儿身心发展特点和需求的幼儿园生活；让孩子有一个快乐的童年生活水平。另一方面可以寓教于乐，适合儿童的身心发展，引导和促进儿童的学习和发展，为儿童的终身学习和发展打下良好的素质基础。