幼儿园中班“抓害虫”教案包含反思。
活动目标:
1，通过活动，让孩子尝试使用先目测一部分，再数整部分的计数方法，培养孩子目测组数的能力。
2.激发孩子对秋虫的热爱。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
画7-10不同想法的瓢虫教具，一棵大树，一个骰子，一片有洞的叶子。
活动流程:
第一，进口
秋天有许多小昆虫。你喜欢谁，为什么？
(小朋友根据主题体验用完整的句子回答。老师引导孩子介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、织女、飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等，并给予及时的回应和肯定。)
2.小瓢虫来到妙妙课堂。用你明亮的眼睛数数？(随意放在黑板上)
问题:一个* * *来了几只瓢虫？你是怎么数出来的？
(总结:可以从上到下或者从左到右数，升数方法:两个数；加法；目测等。)
本文重点介绍目测计数的方法:先看一边三只瓢虫，然后记三只，再从三只数到四只、五只、六只、七只，很快就能数出有多少只瓢虫。
追问:可以先看哪边，再数数？(先看顶，再数；先看右边的，再数；先看底，再算；都是7，你觉得哪个方法好就用哪个。)
3.请个别孩子尝试群号的方法，老师会进一步讲解指导。
第二，找瓢虫朋友(孩子尝试新的计数方法)
树上瓢虫那么多，找个小瓢虫当朋友吧。每个孩子都领养一只小瓢虫。
让我们看看可爱的瓢虫朋友们，看看他们到底有多少只瓢虫。数数试试看？问题:你的朋友是什么瓢虫？你是怎么算的？
他学会了这个好方法。还有谁用过这个好方法？(请按照数字法介绍小朋友)
2.当瓢虫玩累了，他们想在树上休息一下。(让孩子轻轻带回家)
三、游戏:抓害虫
1.展示有洞的叶子，问:这叶子怎么了？(引导孩子说自己被害虫咬了，导致孩子染上害虫？)
2.讨论:其中谁是害虫，谁是益虫？
(七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护地里的庄稼。它是益虫，是人类的好朋友。有些瓢虫喜欢吃植物的茎叶，破坏庄稼，是害虫。
3.照这样下去，这棵漂亮的大树就完蛋了。快把害虫赶走！
介绍游戏玩法:
(1)分成两队(星星，月亮，同号)
(2)报数(1-6)，请记住你的号码。
(3)老师掷骰子。当它停下来的时候，表面有几个斑点，轮到孩子找到有相应想法的瓢虫，速度快的一对加一分。
(4)听从老师的指挥，如红九行星瓢虫。(这取决于颜色和数量)
得分多的队在一轮中获胜。
4、森林卫士奖。
活动反映:
1，了解幼儿的发展需求是制定目标和构思活动的基础。
教师对孩子兴趣点的观察和了解是一切教育活动的前提。关注孩子的关注点，可以帮助他们捕捉到有利于教育孩子的信息。最近看到小朋友在户外运动，就一直在说瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣，于是我开始准备这个活动。
2.老师应该大胆地给孩子创造机会。
整个活动的设计围绕着新《大纲》的理念，可以让孩子自由探索，让每一个孩子主动参与。活动中四个环节深入，环环相扣。证明孩子在自己的探索过程中，通过学习数数再数数的方法，可以很快掌握。