幼儿园小班防疫第一课教案
幼儿园防疫第一课1课班会背景。
2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情给我们的社会带来了巨大的影响。虽然目前疫情已得到很大控制，但形势依然严峻。开学的时候，我们不仅要让孩子安心学习，满足于课本，还要让学生们通过这一次国战国疫的人生课，学到更多的东西。无数的医生、士兵和普通人都在为这场战斗而战。对学生进行爱国主义教育，让他们充分了解我们的国家，我们的社会，我们的人民，肩负起自己的责任。
教学目标
1，正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫，保护好自己、同学和家人。
2.引导学生正确认识这种“战争流行病”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。
3.把爱国热情转化为学习的动力，做自己该做的事，为中华崛起而学习；。
形式和内容
1，通过照片和新闻，让学生更直观的了解新冠肺炎的疫情。
2.通过系统整理和比较借鉴，让学生充分认识我国社会主义制度的优越性。
3.通过感人的视频歌曲唤起学生的爱国情怀。
教学过程
一、课程介绍:爱国主义，是世界上最深沉、最持久的情感，是一个人美德的源泉，立功的基础。孙中山先生说，做人最大的是“要懂得爱国”。我们常说，做人要有气节，要有人格。正直，人格，爱国第一。
二、启发教学，深入探讨:结合近期关于新冠肺炎疫情的新闻报道，请大家思考一下，谈谈疫情期间，有哪些让你感动、让你惊叹或让你深感自豪的事情。参考:加油，武汉，致敬逆行，钟南山院士等。)班主任:有艰难困苦，伟大的民族从来不怕困难。在刚刚过去的冬天，中华儿女万众一心，抗击肺炎疫情。国家有难，我们就打回去。让我们走近疫情中敬业的人们，触摸那些感人的瞬间。
1，钟南山——一个所有人听到都会信任的名字；
2003年，他在非典战场上义无反顾，初心不变。84岁时，他又一次将自己置于危险之中，奔赴前线抗击疫情。挤进武汉的高铁，餐车的角落也是他紧张研究和工作的地方。辛苦了一夜，他只靠在座位上闭目养神一会儿。
明知山有虎，偏向虎山！
2.除夕夜，陆军军医大学护士刘丽随队支援武汉。她在机场过安检去看女儿后被医院召回；出发前，医院安排给大家打了一针胸腺素，提高免疫力。6天后，一张刘丽连续工作后的近照，泪流满面；刘丽可能以女儿为耻，但她无愧于一个医生的责任。
3、如果有疫情，打电话就去！在赶往武汉之前，女军医吴雅丽轻轻拭去女儿的泪水。她总是“食言”，没有信守过年陪女儿看雪的承诺。但她信守了对国家和人民的承诺。每一个离家的医护人员，不仅仅是某个科室的护士、医生；他们也是同一个家庭的父母，
子女、丈夫或妻子；在他们的家人离开之前，每一颗悬着的心都转不开浓浓的亲情；只有小家庭的支持，我们才能有一个更好的国家。
4.武汉市中心医院护士王涛终于下了夜班，这双脱了手套的手在叹气；这双被汗水“浸湿”的手，隐藏了多少忙碌和辛苦；而这对于每一个一线医护人员来说都是正常的。武汉市肺科医院ICU主任胡明突然接到电话，得知自己的同行在救治了几天重症患者后，不幸感染了新冠肺炎，病情危重；他突然大哭起来；但擦干眼泪后，他戴上口罩继续工作。虽然他的朋友倒下了，但病人们仍在等待他们的救命之恩。无论发生什么，他们都不会停止拯救生命。
5.为了避免交叉感染，节省穿防护服戴防护帽的时间，武大人民医院90后护士夏杉剪掉了长发；哪个年轻女孩不爱美？女孩子剃光头需要很大的勇气。她笑着说:“头发没有它也能长得更长。现在第一要务是保护好自己，努力拯救更多的人。”剃掉她的长发，她还是最漂亮的姑娘！
6.同学们用自己的经历分享这场战斗中的英雄！
第二，一方有难，各方都支持。
(一)班主任:“感受中国的伟大力量，齐声为国家加油”在这场‘没有硝烟’的疫情防控战争中，涌现出许多舍小求大、舍家为国的感人事迹。他们在危险面前毫不犹豫，用满腔的家国情怀，舍生忘死，守护着每个人的生命安全。这就是中国精神！这就是中国的力量！这是我们的祖国！我们怎么能不爱她呢？
(二)播放全国支援武汉的视频。
班主任:这个冬天，面对疫情，全国各地的铁杆支持到武汉，除了派出医疗队，捐赠医疗物资，来自全国各地的感动支持，让我们真切感受到这个国家和民族的可爱。
1，河南大葱。河南竹园沟有个村，并不富裕，给武汉捐了10万斤大葱。300多村民因为联系不上刨葱机，去地里用手拉了三天。
2.吉林人参，对，人参！吉林省抚松县当地多家爱心企业捐赠了40多种、600多箱人参制品、60箱长白山树蜜、8吨物资送往武汉防疫。
3.四川的孩子菜和破耳朵。四川雅安给湖北捐了50吨儿童蔬菜，湖北朋友不知道怎么吃。四川网友在网上教孩子吃蔬菜。四川时嘉捐赠了另外60吨蔬菜，包括生菜、萝卜和3吨断穗。武汉人不能吃破耳朵，热心的四川网友变身厨师，全网直播授课。
4.内蒙古有土豆，辽宁有大白菜，西藏有牛肉，黑龙江有大米，海南有黄瓜茄子，山西有苹果，广西有螺蛳粉。
班主任总结:面对新冠肺炎这场突如其来的疫情，党中央、国务院号召全国人民齐心协力，开展抗疫战役，全国积极响应，汇聚全国力量支援鄂、武。再次体现了中华民族的优良传统。很多人选择不给国家添乱。两个月来，疫情得到有效控制，中国人民的强大凝聚力和决心再次震惊世界。涌现出无数的英雄事迹，这些鲜活的生命在平凡的岗位上所承担的责任和担当，给全国人民留下了不可磨灭的印象。一本本鲜活的教科书，不会被祖国、人民、学生遗忘。
第三，看视频激发爱国情怀
1，观看《加油武汉！加油，中国！》的视频。(大约4分钟)
(设计意图:在了解大量新闻信息后，通过感人的视频歌曲唤起学生的爱国情怀。)四、作业布置，延伸反馈
学生利用网络，以“谁是最可爱的人”为题，寻找疫情期间至少一个动人的身影。要求最好包括照片，事迹，文字，别人的评价，你的感受等等。要求把所有的照片都记在练习本上，拍照上交，包括网上的两张字和人的照片。
(设计意图:让学生通过网络搜索，增强爱国主义教育的效果，积累一些有效的作业素材。)
幼儿园小班防疫第一课2。班会的主题
在抗击新冠肺炎的战斗中，我们齐心协力。
二、班会背景
由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能接触外人。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。
三、班会的目的
1，了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防工作，学习基本的预防知识。
3.理解焦虑和突发事件的关系。
四、班会准备
1.收集疫情爆发以来的相关事件。
2.分享缓解心理压力的方法。
动词 （verb的缩写）班会流程
老师现场直播
1.介绍班会的过程和班会的背景。
2.详细说明关键部分，并举例进行正面分析。
(1)什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在显微镜下观察时形状类似于皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。
此次发现的新型冠状病毒已被命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。
(2)有哪些临床表现？
一般症状包括发热、疲劳、干咳和逐渐呼吸困难。部分患者发病症状较轻，但无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出血和凝血功能障碍。大多数患者症状轻或中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。
3.明确焦虑和突发事件的关系。
(3)什么是焦虑？
心理焦虑:是生物因素(遗传因素和生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。
(1)为什么会有焦虑感？
(2)如何缓解焦虑？
①认知疗法:改变不良认知或重建认知。
正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要求正常应对。比如:做好日常消毒，测温，配合控制，尽量不要外出，多关注时事...
②行为疗法:呼吸训练和放松训练。
做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、阅读、做手工、画画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。
4.解释自我保护过程中的细节。
5、学生连麦，提出自己的问题，老师总结会议内容:
(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自身做起，做好自我防范，不麻烦医护人员；
(2)正确对待新冠肺炎，树立正确心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学思路
安排这次主题为“抗击新冠肺炎，我们一起努力——缓解疫情期间的心理情绪”的班会，目的是让同学们真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。
教案3、幼儿园小班防疫第一课，教学目的
1，让学生知道什么是新型冠状病毒？
2.指导学生学习如何预防新型冠状病毒？
教学重点
如何预防新型冠状病毒？
教学困难
新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法
教学方法
叙述和讨论方法
介绍一门新课
秋冬是很多疾病的高发期，学校是人多的地方，学生是抵抗力弱的群体。因此，新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病相对容易入侵，学生应做好预防措施。
1.什么是新型冠状病毒？
新型冠状病毒又称流感，是由新型冠状病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强。新型冠状病毒有三种类型:A、B和c。
二、新型冠状病毒有哪些症状？
新型冠状病毒是由新型冠状病毒引起的呼吸道传染病，而我们通常所请的感冒是指普通感冒，俗称“感冒”，其特点是病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌，均可引起感冒。每次感冒的发作都可能是由不同的病原体引起的，所以有些人可以在一段时间内反复感冒，但一次新型冠状病毒的流行通常是由同一种新型冠状病毒引起的。患有新型冠状病毒或接种过新型冠状病毒疫苗的人，通常不会在短时间内反复感染新型冠状病毒。就症状而言。新型冠状病毒往往表现为严重的呼吸道症状，容易引起一些并发症，而普通感冒症状较轻，主要表现为咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状。普通感冒病原体有100多种，无法控制疫苗进行具体预防:新型冠状病毒可根据病毒类型注射相应疫苗，有效预防新型冠状病毒病毒。
第三，新型冠状病毒是如何传播的？
在新型冠状病毒中，主要传染源为患者和隐性感染者，而在新型冠状病毒中，直接传播主要为空气飞沫，也可通过被病毒污染的物品经手间接传播。人对新型冠状病毒普遍易感，患病后有一定免疫力。对同一类型新型冠状病毒的免疫力可维持较长时间，对同一亚型的品种也有交叉免疫，但维持时间不长。因为新型冠状病毒病毒不断变异，会造成反复感染。新型冠状病毒一年四季都能发病，尤其是冬春季节。
4.新型冠状病毒如何预防？(组织学生讨论)
新型冠状病毒是法定报告的乙类传染病，隔离患者是减少传播的有效途径，隔离期为1周。疫情期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可喷洒3%过氧乙酸或用醋熏蒸。病人的物品可暴露2小时或煮沸消毒。新型冠状病毒可以通过接种疫苗来预防，特别是对老年人、婴儿和体弱者。讨论后总结了新型冠状病毒的预防措施:
1.经常开窗，保持宿舍和教室的空气流通。每天至少通风2次，每次不少于20分钟。其次，保持房间干净卫生，尽量少开空调。
2、注意防寒保暖并勤晒被褥。
3、注意个人卫生，勤洗手，经常用凉柴洗脸，不随地或随便吐痰。
扭曲鼻子以减少新型冠状病毒通过空气飞沫传播。
4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5、合理饮食，多吃水果蔬菜，多喝热水，少吃辛辣油炸食品。
6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.如果出现鼻塞、咽痛、发热、头痛等上呼吸道症状，应尽快就医。
8、尽量少去人多的公共场所。
9、学校应加强晨检，发现新型冠状病毒患者应及时隔离治疗，减少传染源的存在。
10，尽快做好新型冠状病毒疫苗接种工作。
总结:预防新型冠状病毒，注意卫生:新型冠状病毒很可怕，但可以建议同学们提前做好以下几点:
1，注意卫生清洁。
2.注意宿舍的通风。
3.课后加强锻炼。
4.注意早晚温差变化，注意保暖。
5.如果你感到不适，立即去看医生。
6.多喝水。
幼儿园小班防疫第一课4一、活动目标
1，借助视频让学生清楚了解新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识和安全意识。
二、活动的重点
使学生掌握正确的预防措施。
三、活动的难度
强化学生健康防控意识，提高自我保护能力。
四、活动过程
(A)谈论:
同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也无法顺利重返校园。学生们对此了解多少？今天，我们来仔细看看。
(B)了解新型冠状病毒。
冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可以在人与人之间传播。
(3)为了防止病毒，我们这样做。
1，勤洗手，正确洗手。
(1)掌心相对，手指并拢，相互摩擦。
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用。
(3)掌心相对，双手沿手指交叉互相摩擦。
④双手手指互锁。互相摩擦
⑤一手握住拇指，另一手用拇指摩擦，交换。
⑥将五个指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换。
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主动保护
a咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，并立即将用过的纸巾扔进封闭的垃圾桶，洗手。
b、注意保持家庭和班级窗户通风，加强空气流通，清洁环境。
3.避免近距离接触
a、避免近距离接触无保护的养殖或野生动物。
避免接触生病的动物和变质的肉。
c、避免接触生鲜市场流动的动物和废水。
d、上下学路上一定要戴口罩。
4.良好安全的饮食习惯
彻底煮熟肉类和鸡蛋，处理生食和熟食时要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。
教案5、幼儿园防疫第一课；
1.通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、恐惧等负面情绪。
2.说说你心中的抗疫英雄是谁？表演他们的行为。
3.想一想:小事情怎么保护自己？
教学重点:
1，如何做好自我保护。
2.释放压力，积极面对疫情。
教学难点:
把英雄事迹表演出来，想想小学生的责任是什么。
课前准备:
学生:玩拍手游戏。
老师:关注学生情绪。
教学过程:
首先，导入:
同学们:2020年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状动脉肺炎吗？
点名回答。
老师总结:新型冠状肺炎的主角是通过空气飞沫传播，大家都戴着口罩，不去探望，不去聚会。
第二，互动交流:
同桌交流:寒假面对疫情我的感受、看法和建议。
老师指定了演讲的舞台。
学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？
大声点名回答。
老师总结:只要我们做好自我保护，比如勤洗手，戴口罩，不要聚在一起，按老师要求的去做，就一定能做好自我保护，听家长的话，远离疫情。
第三，开展交流:
防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。
说出它的名字。
谁想演一个英雄的动作，表情或者感人的瞬间？
点名表演。
学生评价
问题:作为小学生如何保护自己？
说出它的名字。
学生记笔记。
一起读录下的内容。
四、教师总结:
省略
动词 （verb的缩写）学生反映:
作为一名小学生，心中的责任就是学习。
第六，拓展。