幼儿园小班手工课教案春天来了。

美好的春天正向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜爱不言而喻。本次活动选择故事《春天里的电话》，准确讲述了初春发生的事情。有一个朋友之间相互关心的话题，是我们课前阶段“幼儿园有很多朋友”主题的延续。关于小动物的内容，结合现阶段《在动物园》的主题。在选材上，更适合我们中学生的年龄特点，也是孩子们感兴趣的话题。

活动目标

认知目标:了解故事内容，知道春天的一些季节特征。

情感目标:体验伙伴之间相互关心、团结友爱的精神。

能力目标:感知故事中电话号码的顺序，初步找出规律。

重点和难点

让孩子感知并找出故事中电话号码的排列。

要准备的活动

体验准备:了解春天的特点。

材料准备:课件、动物头饰、数字卡。

活动流程:

1.对话:春天来了，早上我们一起寻找。孩子们在春天看到了什么？

总结:我们看到了黄色的油菜花，绿色的麦苗，美丽的豆花，绿色的草，美丽的豌豆花、、、、、还有春天真的很美！

2.老师一边操作课件一边讲第一个故事。

老师:孩子们期待的春天真的很美。小动物知道了，想出来找。我们来听听小动物是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。

3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言:

欣赏完美丽的故事，你在故事里听到了哪些小动物？老师一张一张地展示动物图片。

分段叙述

第一段:

(1)睡了一冬天的小熊被一声雷鸣惊醒...

(2)小熊想给好朋友小松鼠打电话，告诉他这个好消息。

(3)小熊在电话里对小松鼠说了什么？你好，小松鼠？春天来了，树上的雪融化了。出来玩游戏！)

第二段:

(1)小松鼠听完电话，想把这个好消息告诉小白兔，于是给小白兔打电话。

(2)白兔，哪个小朋友给小松鼠排数字。

游戏:开火车(1)“小朋友要表演这个故事吗？让小朋友自己选择想玩的小动物头饰带在身边，然后告诉你的伙伴你是谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”

(2)老师扮演火车头，搅动小动物。“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花开了。我们一起出来玩吧。”小松鼠一听，就上了小火车，一起出来玩。

(3)同上。请把其他小动物带出来。并改变关于春天景色的语言。最后师生变成一列小火车，离开活动室。