幼儿园安全法制教育项目
幼儿园安全法制教育活动计划1活动目标
1，培养孩子的自我保护意识。
2.教育孩子不要随便接受陌生人的东西，不要给陌生人开门，不要跟着陌生人走。
要准备的活动
1，1张图片
2.课件
活动过程
1.展示图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
(1)这是谁？你认识他吗？我们把不认识不熟悉的人叫做陌生人。
(2)看课件，问孩子:图中是谁？他们在做什么？小姐姐为什么在摆手？
(3)老师总结:小姐姐不要陌生人的东西，因为怕陌生人伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
(1)告诉幼儿园老师有一首关于陌生人的儿歌。请大家一起欣赏。
(2)教孩子学习这首童谣，鼓励孩子把这首童谣讲给小哥哥小姐姐听。
三、引导孩子讨论:陌生人为什么要给孩子送礼物？为什么我们不想要陌生人的东西？
引导孩子讨论，让孩子知道陌生人给孩子送礼物是有目的的，有的是想诱骗孩子离开爸爸妈妈；有些人想骗孩子从他家偷东西。教孩子不要被陌生人送的礼物所迷惑，上当受骗。
附:儿歌:陌生人
我不想要陌生人的食物。
陌生人带我走，我不走，
我不想要陌生人送的礼物，
陌生人敲我们，我却不开。
幼儿园法制安全教案，法制是这个社会的枷锁，但也只有法制的枷锁才能让我们安全的生活在这个社会。法制教育要从小开始，让孩子从小就成为懂法律的人。
幼儿园安全法制教育项目2一、活动目标:
通过这次班会，让学生了解各种法律和安全知识，懂得运用法律武器维护自身权益，同时教育学生知道什么是犯罪，什么是违法，培养自觉遵守和维护法律，增强青少年与违法犯罪行为作斗争的意识，培养运用法律的能力。
二、活动准备
1，收集法律案例
2.准备三张法律草图备用。
3.为比赛准备材料
4、主持人串词
三、活动过程:
主持人A:青少年是祖国的花朵，是新世纪社会主义现代化的未来。提高青少年的法律安全意识非常重要，尤其是对于即将步入社会的我们。
主持人B:为了加强我们班的法制意识，我们把法律知识作为本次班会的主要内容，现在以“法律保障在我心中”为主题的班会正式开始。
主持人甲:首先我们来听一个案例。(同学阅读)
简报(学生讨论和发言)
主持人B:接下来请听一个案例“中专生被抢”。(同学阅读)
王，15岁，某中学高二学生，一天放学后和几个同学骑车回家。为了显示他更擅长开车，他在机动车道上骑得很快，红灯时也不停车，因此被交警处罚。他对此非常不满，带着同学去和交警“讲道理”。来到交通岗，交警告诉王，他们有不同意见，去找交通队领导解决。王心想:“你罚我，就得找你。”于是他们几个人继续纠缠交警，多次推搡交警。当民警对其进行劝导教育时，其凭空大喊:“警察打人了！!"吸引了不少路人围观。由于王的行为，交警无法执行指挥交通的任务，交通堵塞持续了几个小时。后王某等人被带到公安局，公安局请其家长在家长面前对王某等同学进行训诫，并处以150元罚款。
主持人甲:听了这个案例，你还有疑问吗？为什么那些不良少年经常在这个娱乐城附近抢劫？好了，事不宜迟，请听下一个案例《他们都不想回家》(全班同学朗读)
主持人乙:他们为什么不想回家？没有家吗？现在我们来听听办案检察官是怎么说的(全班同学朗读)
主持人B:听了这么多法律案例的讨论，同学们应该有所收获吧！我们现在放松一下，请看小品《金钱外露》。(人物:小倩-张青，大林-廖叶萍，小二-陶金，大哥-肖恩，艾艾-陈静，旁白-吴英)
同学们看完素描后有什么启发？
主持人A:现在，我们也知道一些法律安全常识。让我考考你。(贴几个竞赛题，全班举手回答。如果他们是正确的，将颁发奖品。)
竞赛资料简介
主持人:最后，我们以一首诗来结束今天的班会。(同学背诵)
义务教育是九年制，有法可依。
到了七岁，你就为了知识而学习，去上学。
第四，一代又一代新人，祖国长大了。
适龄儿童上学，合法权益有保障；
社会学校和家长有同样的义务。
学校布局合理，资源整合力强；
营造良好的学习环境，人才辈出，振兴家乡。
校舍和场地、国有资产不被随意占用；
未经审定的教材，不准在课堂上教学。
适龄儿童要上学，不打工不经商；
雇佣童工和抗拒法律将会受到严厉的惩罚。
尊师重教原则要尊重，学校秩序要保障；
闹事而不是闯入校园，你自己会尝到苦果。
以文学和高尚的产品育人，书报电影宽带网络；
扫黄打非不放松，抵制诱惑不上当。
三、班主任发言
第四，主持人宣布班会结束。
幼儿园安全法制教育活动计划3活动目标:
1，鼓励孩子做一个生活中善于观察的人。
2.进一步培养孩子的语言表达能力、观察能力和判断能力。
3.帮助孩子了解一些生活中常见的标志，主要包括:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火。
4、了解基本的安全知识，懂得火灾后的简单自救方法，提高自我保护意识。
活动准备:
1，一套安全标志图片
2.四幅挂图
活动流程:
1，开头:
孩子，我们的生活周围有很多标志在时刻提醒我们注意安全，所以我们需要了解它。我们一起见面吧。
2.基础部分:理解安全标志
老师:孩子们，这些标志叫什么名字？它提醒我们该做什么。让我们互相交谈。然后，老师让小朋友把你的手语朋友介绍给大家，让大家都认识他(请了三个小朋友介绍他们的手语朋友)。这么多小朋友想上来介绍你的朋友。好了，请把你的logo朋友贴在黑板上，老师一起来认识你。(老师和孩子要一起认识安全标志。小心触电和中毒。没有烟火...)
谨防触电:警告我们这里有电，有危险，告诉孩子不要用手去碰，更不要进去玩，远离这个地方。
谨防中毒:提醒我们这里的物品都是剧毒，千万不要用手触摸。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物，禁止在这里点火、吸烟、燃放鞭炮。否则，会发生火灾。
孩子们，火很可怕吗？无情的大火会吞噬房屋，让人们无家可归。它还能吞噬森林，让动物失去家园。它还能杀死人和动物，让我们感到痛苦，所以火很可怕。孩子们，万一我们周围发生火灾，我们该怎么办？老师，这里有几个问题让孩子们思考:如果我们身边发生了小火灾，我们该怎么办？用水扑灭，用脚踩灭，用厚的东西碾碎。小火变成大火怎么办？(马上告诉大人并拨打火警电话119等。)大火释放后被困在房子里怎么办？用湿毛巾和湿衣服堵住门，防止烟进屋，然后打开窗户，拿出最亮的衣服，大声喊:救命！人们听到喊声就会来，只有你。)
今天老师和孩子们知道这么多安全标志。我也知道发生火灾后该做什么。我们不仅要保护自己，还要学会帮助别人。下面是一些画，很多危险的地方都没有安全标志。我们在上面放了一个安全标志，这样其他人来的时候就知道该做什么了。
法制是这个社会的枷锁，但只有法制的枷锁才能让我们安全的生活在这个社会。法制教育要从小开始，要让孩子从小就懂法律。
幼儿园安全法制教育活动方案4的设计背景
小班幼儿刚入园，自我意识强，随意性大。他们没有形成良好的习惯，容易拿别人的东西，有的孩子把幼儿园的玩具拿回家。出于这个原因，本课程旨在教育幼儿。当他们想要别人的东西时，他们必须得到别人的允许，通过学习，他们知道如何借东西。
活动目标
1.要知道没有别人的允许，你不能拿别人的东西。
2.学会如何向别人借东西。
教学中的重点和难点
教学重点:
没有别人的允许，你不能拿别人的东西。
教学难点:
看到喜欢的东西，可以用文明的语言向别人借。
要准备的活动
1，一只玩具“机器猫”。
2、故事图片“我不拿别人的东西。”
3、孩子带一个喜欢的玩具。
活动过程
先用玩具“机器猫”引入主题，激发孩子的兴趣。
老师:“今天，老师给孩子们带来了一个新朋友。他想和我们一起玩游戏，一起学习。”
(展示玩具“机器猫”)老师:“是谁？听着！它怎么了？”
“呜...，机器猫哭了？你为什么哭？谁来猜？”
孩子回答:“我生病了，迟到了……”
老师:“可能孩子们的猜测都有可能，那为什么机器猫会哭呢？”孩子们知道吗？”“啊，机器猫被丁丁偷偷带回了家。晚上机器猫和我们的孩子一样，想找妈妈，想回自己家，就哭了。唉！有的小朋友可能会问老师，为什么机器猫会被丁丁偷偷带回家？因此..."
第二，边展示图片边讲故事
1，老师引导孩子看图理解故事。
(老师一边给孩子们讲故事，一边展示教学图片。)
2.提问:
(1)现在的孩子懂吗？机器猫为什么会哭？
丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁对毛毛说了什么？
(3)如果你是毛毛，你会对丁丁说什么？
3.讨论:
小朋友，刚才大家都知道了，丁丁把机器猫带回家是因为太喜欢它了，但是他这样做对吗？如果是你，你很喜欢别人的玩具或者东西，你会怎么做？
孩子回答:“不能抢，需要借……”
老师:“你借的时候说什么？”“好吧，现在我们来玩一个游戏。它的名字叫借玩具。好，现在孩子们请拿出他们的玩具！”
第三，展示孩子自己的玩具，学会向别人借玩具。
1，请介绍一下你的玩具名和玩法。
老师:“哇！这么多漂亮的玩具！老师都想玩？但是，你带了那么多玩具，有的老师知道有的老师还不知道。可能有些玩具还是很有能力的。但是老师不知道他们的技巧。谁能把自己的玩具介绍给大家，让更多的孩子喜欢，好吗？”
引导孩子大声介绍自己的玩具。
过渡:是啊！孩子们的玩具都很漂亮，老师想和他们一起玩。你愿意把它借给老师吗？好的，我会试试看。
2.老师示范向小朋友借玩具:xxx，你的玩具真好玩。我也想尝尝。你能借给我玩吗？
3.孩子们向他们的同龄人借玩具。
过渡:你想玩其他孩子的玩具吗？那你就要像老师一样，尽量去借自己喜欢的玩具。记住，要有礼貌，大声说话，这样别人和孩子才会喜欢你，才会借给你玩具。好，那我们行动吧！谁想借就去找谁。快点，小心你喜欢的玩具被别人借走了。
(要引导孩子借玩具，可以请借玩具的孩子上台讲一讲他是怎么借的。)
第四，玩玩具，下课
老师:“今天，这个班的孩子们开心吗？孩子不仅知道不能拿别人的东西，还会借自己喜欢的玩具。啊！你又学会了一项技能，这太好了。老师真为你高兴。好了，你现在可以享受玩玩具了！”
老师和孩子们玩玩具。
活动扩展
1，讨论:幼儿园里的玩具可以带回家吗？
2.定期让孩子把自己喜欢的玩具和书从家里带过来，与同龄人分享。
幼儿园安全法制教育项目5活动目标
1，懂得红绿灯的使用，能自觉遵守红灯停绿灯行的交通规则。
2、懂得注意安全过马路时，一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
要准备的活动
红绿灯，斑马线，课件《三颗星》录制，投影仪。
活动过程
首先请听录音，谈谈对录音的感受:
街上来来往往的各种车辆的噪音，喇叭声，汽车快速行驶的声音...突然，有一个长长的刺耳的声音。
老师:你刚才听到了什么声音？你怎么想呢?(小朋友说出自己的想法，讨论:为什么会有这样的声音？)
二、听故事《三颗星》，认识斑马线标志。
1.播放课件《三颗星星》，让孩子知道红、黄、绿灯的含义。
2.出示斑马线标志，一起讨论斑马线的使用。
3.孩子们学习安全儿歌，帮助他们理解红绿灯和斑马线的用处。
附上安全童谣:
嘀嗒，车叫，车来我让路，过马路，左右看看，走人行道，不要玩，不要乱跑，安全第一。我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则。别忘了。
第三，流量游戏。
1，谁对谁错——老师依次展示图片，要求幼儿观察判断图片中的行为是对是错，并给出理由。
2、红绿灯、斑马线玩法:老师展示红绿灯的变化图，要求小朋友根据红绿灯的指示前进或停止。
遵守交通规则的孩子可以获得安全宝宝奖，在群体中遵守交通规则的孩子获胜。
附故事:《三颗星》
太阳妈妈有三个孩子:一颗红星、一颗黄星和一颗绿星。三颗星长大了，孙妈妈教他们技能。
红星停止运行对象，黄星的技能是让运行对象减速并注意安全，绿星的技能是让对象运行。三位明星学到了技巧。太阳母亲呼出一口气，用太阳风把三颗星星吹向地球。
许多年过去了，孙妈妈想念她的孩子。她发出了呼叫信号。三颗星星回到了太阳母亲身边，但是地球发生了一些变化。所有的路都停满了车，父母没法上班，孩子没法上幼儿园。
地球上的人们发出了求救信号。三颗星立即返回地球，道路又畅通了。从那以后，这三颗星就再也没有离开过地球。到现在，孙妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。
地球上所有的孩子都知道红黄绿三颗星，他们都喜欢它们。因为每一个路口，每天都有三颗星跟小朋友打招呼。
活动反思
在这次活动中，我试图通过各种方式方法调动孩子们的多种感官参与进来，让孩子们体验到遵守交通规则的重要性。另外，在活动中，我还可以结合本班孩子的具体情况，将其拓展为半天的活动，让每个孩子的参与体验更加饱满。通过活动，孩子有了一定的交通安全意识，能够客观辨别他人行为的对错。在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对自己比较了解的东西，语言很有条理。因此，知识和经验的积累对儿童的思维和语言发展起着重要的作用。