网络游戏有害案例(下)

2.身体越来越瘦。

3.钱包越来越薄。

4.自制力降低，脾气暴躁。

网游说说玩网游的危害！我觉得我是老师。

近两年，在教学过程中，我发现越来越多的学生无心学习，在课堂上的表现有:大量的人上课无心听讲；有的抑郁；还有木讷的脸，面无表情的脸；比一个人坐在那里喃喃自语还要难受。课后没有及时完成作业，对老师的询问采取了一种抗拒，经常答非所问。这些学生有的沉迷网络，有的沉迷网络聊天，有的沉迷网络游戏，更可怕的是，有的人对网络色情缺乏判断力，导致现实中语言淫秽不堪。我对父母的建议无动于衷，但对老师的建议有一种莫名的敌意。此时他的耳朵对窗语充耳不闻，只想玩游戏。

网络游戏的危害有多大？已经成为社会不可忽视的重要问题。俗话说“存在就是对的”！网游的存在必然有其生存的土壤，那就是广大的网游玩家。所以，为了维护广大消费者和社会市场经济的发展，不能强行禁止网游，也就是说网游永远不能灭绝。毛主席说“任何事物都有两面性”。网游的根本危害是我们玩家自己产生的。只要我们管住网吧和不健康的网络，我相信网络不会给别人带来无聊，而是像现在看电视一样的一种基本生活方式！你问的是网络构成。虽然现在我国还没有颁布，但是从网络管理的规定来看，国家对网络的规定是在不断成熟的！相信在不久的将来，中国关于网络管制的法律就会出来。不是规定网游每天只能在线5小时以内吗？另外，你说的“预防”，现在的问题是“预防”多于“预防”。国家在守护，家长在守护，老师在守护。但是，不能不防的是孩子内心的诱惑，网吧经营者的诱惑，以及一些网络游戏对青少年的诱惑。只能说要靠大家行动起来，彻底控制网络。只要孩子能做到，就是迈向成功的一步！...更别说正在努力学习的高中生和初中生，就是大学生。有多少人因为网游更容易被学校开除，尤其是我。男朋友因为沉迷游戏分手了。网游的危害真的很大。

我知道网游的危害。网游无害，不自制力的人有害。不招网游了，谢谢！

言论、网络游戏的危害、教师和学生:

大家好！我今天演讲的内容就是远离网游。

关于小学生是否应该玩网络游戏，我认为小学生不应该玩网络游戏。首先，玩网游要花很多时间。在我们小学生的生活中，最宝贵的就是时间。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一旦我们忽视了宝贵的时间，无论我们多么后悔，我们都无法挽回。

其次，玩网络游戏会影响我们的学习成绩。学习是我们小学生的主要任务。网络游戏就像一张无形的网，会在我们毫无察觉的情况下，悄悄缠住我们的手脚。网游中的场景非常丰富多彩，让自制力弱的小学生一次就被深深吸引，会一直想玩下去。吃饭的时候想玩，学习的时候想玩。所以没好好学习，学习成绩一落千丈。有的同学沉迷电脑游戏，有时直接玩通宵，第二天上课精神不好，也是成绩下降的主要原因。

此外，玩网络游戏对我们的身心健康有害。有的同学长期玩网游，导致视力下降严重，过早戴近视眼镜，甚至严重的视网膜脱落。玩网络游戏时，我们的眼睛总是盯着电脑屏幕，电脑发出的辐射在伤害我们。网游对小学生的毒害太大。

我还有一个关于网络游戏对小学生危害的案例:2006年3月，重庆市沙坪坝区某中学三名学生在网吧玩了一夜电脑游戏后准备回家。他们又累又饿，坐在铁轨上休息。我不知道他们什么时候睡着的。其中一个已经沉迷电脑游戏三个晚上了。一列火车疾驰而来。一个同学滚出轨道活了下来，另外两个瞬间告别了美好的青春。幸存的同学后来说:“要不是我在网吧里掉了脑袋，我的同学早就被火车吵醒了，他们就不会死了。

也许有的同学会说，你说了这么多玩网游的危害，难道网游一点好处都没有吗？其实玩网游也有一些好处:适当的玩网游可以放松我们紧张的神经。但是，这些好处真的少之又少。

网络是个百宝箱，网络上的知识值得学习。但是，面对网游，一定要调整好自己的心态，不要被网游这张大网给套住了。在此，我呼吁小学生们:为了我们的身心健康，让我们远离网络游戏吧！

网络游戏有什么危害？网络成瘾已经成为危害幼儿成长的普遍问题。我也是高中生，就用我当时考普通话时找到的一些资料给大家讲一下。

俗话说“存在就是对的”！网游的存在必然有其生存的土壤，那就是广大的网游玩家。所以，为了维护广大消费者和社会市场经济的发展，不能强行禁止网游，也就是说网游永远不能灭绝。

毛主席说“任何事物都有两面性”。网游的根本危害是我们玩家自己产生的。只要我们管住网吧和不健康的网络，我相信网络不会给别人带来无聊，而是像现在看电视一样的一种基本生活方式！

你问的是网络构成。虽然现在我国还没有颁布，但是从网络管理的规定来看，国家对网络的规定是在不断成熟的！相信在不久的将来，中国关于网络管制的法律就会出来。不是规定网游每天只能在线5小时以内吗？

另外，你说的“预防”，现在的问题是“预防”多于“预防”。国家在守护，家长在守护，老师在守护。但是，不能不防的是孩子内心的诱惑，网吧经营者的诱惑，以及一些网络游戏对青少年的诱惑。只能说要靠大家行动起来，彻底控制网络。只要孩子能做到，就是迈向成功的一步！

关注青少年网络成瘾

网瘾症类似于烟瘾、酒瘾、毒瘾、病理性赌博等成瘾疾病。一旦形成就很难戒掉，所以网瘾症主要在于预防。专家表示，这需要个人、家长、学校、部门的共同参与。

——青少年自身要形成良好的上网习惯。上网前做好规划，明确上网目的和时间，避免无节制上网。如果不是为了工作或学习，而主要是为了娱乐，那就更有必要计划上网了。漫无目的地上网，沉迷于网上聊天或网络游戏，时间会不知不觉地流失，尤其是把它作为缓解精神压力的一种方式时，更要有所节制，一般每天不超过2小时，间隔为15分钟。

——青少年要培养其他爱好，丰富业余生活。业余时间参加体育、文化娱乐或交流活动，不仅丰富了生活，还提高了处理现实问题的能力，从而避免了对虚拟网络世界的依赖。

——家长、学校、社会都要参与。家长和老师应该提高他们对互联网的理解。他们既不能让孩子上网“开阔眼界”，直到成瘾引起重视，也不能因为害怕网络危害而过度控制孩子上网，这样会迫使孩子去社会上的非法网吧，适得其反。家长和老师不仅要直接控制青少年在家和在学校的上网时间，还要通过正确的引导和合理的监管，提高青少年合理使用互联网的能力。学校开展学生上网教育，完善校园上网场所和监控，丰富校园生活，无疑会减少网瘾的发生。此外，* * *部门要加强对经营性网吧的管理，严格控制网络色情等不健康文字、图片和视听信息的传播，严厉打击非法网站，为青少年提供良好的社会环境。

如果你已经沉迷于网络，专家建议你去网瘾防治中心等专门机构进行治疗。据介绍，目前国内有网瘾预防中心，在这里可以获得利用网络预防网瘾的健康知识，并提供一般的心理治疗。在专门的心理治疗或精神疾病治疗机构，可以获得正规的心理治疗，同时可以发现并治疗合并的心理问题或精神疾病。如果网瘾严重，需要住院治疗。

网络成瘾的典型案例

网络成瘾已经成为青少年常见的心理疾病。在心理咨询或精神科门诊中，网络成瘾的案例层出不穷。以下是一个典型案例:

刘某某，17岁，曾是某市重点中学，高材生，多次获得省、全国竞赛奖。2000年9月，他以优异的成绩考入某著名大学，成为令人羡慕的骄傲。但是进入大学后，因为想家，感觉精神空虚。为了丰富自己的课外生活，我开始涉足网络游戏。他打败了一个又一个线上对手，对游戏水平的追求越来越高，难度也越来越大。沉迷网络后，刘经常在网吧通宵玩，上课没精神，逃课次数越来越多。他几乎把父母给的所有零花钱都花在了上网上。如果零花钱不够，他就挪用生活费。最后，这还不够。他开始赊账，向父母撒谎要钱。结果期末考试四门课不及格，被学校辞退。刘被训斥后表示坚决改正错误，此时却深陷泥潭无法自拔。他上不了网就坐立不安。几天后，我不辞而别，回到网吧，在那里吃住了10天。被父母找到后，发现他面黄肌瘦，衣冠不整，负债累累，于是被强行送往医院。刘被送到医院后，情绪低落，焦虑不安。他知道这样做会毁了自己的前途，辜负父母的期望，但他控制不住上网的冲动。他满脑子都是游戏内容，难以入睡。经过1个月的住院治疗、隔离戒毒、药物和心理干预，治愈出院。

如何判断自己沉迷网络？

如何判断自己沉迷网络？据专家介绍，目前国际上没有统一的诊断标准，常用的有两种:

心理学家杨提出了10诊断网瘾的标准:

专心上网，但上网后还记得上网；总觉得在线时间太少，不能满足；无法控制互联网；一旦减少上网时间，就会烦躁不安；一上网，各种不愉快消失，精神饱满；为了上网而放弃学业和事业；失去重要的人际交流、工作等。由于上网；不惜支付巨额上网费；向亲友掩盖自己经常上网的行为；下了网之后，我感到孤独和失落。

满足上述标准的四项或四项以上可诊断为网络成瘾。

心理学家布拉德诊断网瘾的标准是:

必须出现以下表现:专心上网，包括回忆以前的网上活动，或者期待下次上网；需要增加更多的在线时间来获得满足感；多次努力控制、减少或停止上网，但未果；当试图减少或停止上网时，我感到烦躁、抑郁、沮丧或容易发脾气；在线时间比计划的长。

同时，至少有以下1种表现:因上网而阻碍或失去重要人际关系或工作，或失去受教育和就业机会；对家人、朋友、治疗师或其他人撒谎，隐瞒上网程度；把上网作为逃避问题或者缓解无助、嫉妒、内疚、焦虑、抑郁等负面情绪的一种方式。

专家表示，网络成瘾类似于精神病学中的药物依赖、病理性赌博等成瘾行为，因此其诊断标准也是类似的。这些诊断标准具体、清晰、易操作，可作为自测或他人评估的工具。

五类精神障碍者是网瘾的高危人群。

什么样的人容易网瘾？心理学家表示，患有五种类型精神障碍的人是网瘾的高危人群。

-人格障碍:部分精神分裂症型人格障碍患者常合并网络成瘾，人际交往和控制的缺失使其容易出现成瘾行为。

-心境障碍:不同程度的抑郁往往同时导致成瘾行为。

-心理应激反应和适应障碍:上网作为心理应激的一种反应和应对挫折的一种手段，可以缓解压力带来的情绪紧张和自我挫败感，所以会导致网瘾。

精神分裂症:精神分裂症的前驱期和慢性期可能以网络成瘾和其他异常为特征。患者对正常的工作学习不感兴趣，而过于依赖成瘾的东西。

-青少年品行障碍:青少年的心理特点使其成为网络成瘾的主要受害者，网络成瘾是其突出的行为问题之一。

据专家介绍，在日常生活中，网瘾者往往表现出一些独特的人格特征，包括:喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范、倾向于兴奋、烦躁、担忧、抑郁、焦躁不安、易受环境支配、易失眠、遇到挫折易抑郁悲观、缺乏与人亲近的勇气等。

此外，一些与抑郁症有关的人格特征，如自卑、缺乏动力、寻求外界认可、害怕被拒绝等。，也可能是导致网瘾的原因。研究还发现，具有高度厌倦倾向、孤独感、社交焦虑、自我封闭等性格特征的人容易网瘾。(完)

如何避免网络游戏的危害？随着科学技术的发展，网络作为一种新的信息传播工具，以其快捷、内容广泛、环境开放等功能受到大众的喜爱。它是我们获取知识的媒介，我们可以很快学到一些有用的知识，但网络也是一把双刃剑，网络游戏、色情、暴力等不健康的东西也开始影响青少年。

网络游戏是一种全新的娱乐形式，其中的角色扮演会让你感到兴奋。然而，大学生在享受网络游戏带来的便利和快乐的同时，也面临着暴力游戏带来的巨大诱惑和威胁，特别是一些大学生痴迷于暴力游戏，对他们的身心健康造成了严重的伤害。

网络游戏会带来什么危害？

1，长期网游会造成视力下降；

2、简单重复的按键，手指和手腕容易受伤；

3、电脑产生大量辐射，长期使用电脑会受到辐射的危害；

4.对于沉迷网游的青少年来说，会造成青少年的人格畸形，因为现在网游大了。

主要是暴力，很多青少年迷恋网游是为了寻求生活中得不到的优越感。长期迷恋网游导致他们性格异常。当他们在现实生活中经历类似网络暴力的情绪和环境时，往往会失去理智，会毫不犹豫地将游戏中的行为运用到现实的人际冲突中，从而导致一些悲剧的发生。

5.对于在校学生来说，迷恋网络会影响学习；

如何预防这些危害？

(一)加强制度建设，加强网络游戏市场管理，* * *部门有不可推卸的责任。首先，要尽快制定和完善网络管理的法律法规，规范网络文化市场的经营行为。第二是

加强网络监管，净化网络内容。同时，要尽快建立和完善一批适合大学生的网站，营造健康的网络游戏环境。

(2)大力倡导、开发和普及内容健康的网络游戏作为时代发展的产物，网络游戏的存在和发展有其必然性。要大力倡导和普及有价值、健康的网络游戏。通过优质、积极、健康的游戏内容，引导广大大学生树立正确的游戏娱乐观。

(3)学校要加强引导和教育，学校要教育大学生正确使用互联网。帮助他们了解网络的积极和消极影响；让他们知道网络在信息社会中的巨大作用。同时，通过课堂在线教育、网页设计、网上征文、网上宣传、参与社会实践等活动。

如何把网游的危害降到最低，下面就来说说自制力。自制力好的人应该不会造成太大伤害。如果他们的自制力不强，呵呵，就无法从游戏世界中自拔了。

网络游戏有害吗？当然有。