幼儿园教案:快乐宝贝
幼儿园教案:快乐宝贝1周一9月13
首先，上午的活动
目标:
1，稳定个别孩子情绪(钱)，引导孩子说“老师早”。
2.提醒孩子找好座位，安静地玩桌面玩具。
3.学会听信号把桌面玩具放回原处，培养良好的活动套路。
二、晨练:滚球
目标:
1，学会面对面滚球，基本掌握了滚球的方法。
2.我喜欢参加打球，也愿意和大家一起玩。
准备:在球的几个字段上画线。
流程:
1，给我看看运动器材——球，告诉我怎么玩。
2.老师和一个孩子示范滚球，孩子徒手练习。
3、孩子找伙伴，成双成对。
4、幼儿带球，站在场地线上练习，注意个别指导。
5、幼儿表演节目，老师点评。
6、放好球，全队回教室。
三、集中活动:语言:粉鸭
目标:
1，了解故事情节和人物形象特点，初步了解故事内容和主题。
2.逐渐克服胆怯，愿意和同伴一起玩。
3、学会正确的发音:害羞，陌生人。
准备:大班情境表演教学挂图
流程:
1，看大哥哥大姐姐的故事表演。
呱呱鸭为什么叫粉鸭？(帮助理解和学习发音:害羞的陌生人)
2.老师边讲故事边提问，边演示教具。
小花猫在这里。粉红色的鸭子说什么？一只小兔子和一只小乌龟来了。粉红色的鸭子说什么？)
②小乌龟怎么了？粉红鸭，这个怎么样？为什么？
③一条蛇向粉红色的鸭子游去。粉鸭是怎么做到的？结果如何？
3.迁移和扩展经验。
你喜欢粉红色的鸭子吗？为什么？
你害羞吗？你和哪些朋友一起玩？
4.拓展活动“粉红鸭找朋友”
学习句子:我可以和你一起玩吗？我和你一起玩。
请一只粉红色的鸭子按要求找到朋友，然后玩角落游戏。
第四，洗手和吃零食
要求:
1，能正确如厕和洗手，并养成良好的卫生习惯。
2.能够独立识别自己的学号，根据学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。
5.户外活动:玩沙子
目标:
1.愉快地参加玩沙活动，感受沙子的特性:松、软、细。
2、培养良好的活动套路:蹲着玩，不要用手揉眼睛，不要扬沙。
准备:各种玩沙工具
流程:
1，说明内容和要求。室外玩沙子，蹲着玩，不用手揉眼睛，不要提沙子。
2.自由发挥沙子——探索沙子的松、软、细等特性。
3.专注于你的感受和你的玩法。
4.整理工具，回到教室。
不及物动词餐前活动:听故事
要求:
1，愿意听老师介绍美食，喜欢吃。
2、学会安静地听故事，能说出故事中的主要人物，并知道简单的故事内容。
七、音乐活动:关闭与放下
目标:
1，可以跟老师学唱歌，对唱歌活动感兴趣。
2.熟悉歌曲的旋律，并根据歌词进行相应的表演。
准备:音乐磁带
流程:
1，游戏:关闭并放开
(1)儿童听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。
2老师边做动作边提问:我的小手应该放在哪里？(或者小手在做什么)
(3)幼儿做模仿动作，回答:把你的小手放在腿上(或拍拍你的小手)
2.学习歌词。
老师读歌词，让小朋友说小手会做什么动作。
②孩子有节奏的读歌词，学习做动作。
3.学歌曲。
老师完全唱两边，让小朋友说出小手做了什么动作。
(2)播放录音，老师和孩子* * *学生唱。
3带领孩子一边唱歌，一边做相应的动作。
4.欣赏歌曲表演
老师边唱边表演，激发孩子继续学习的兴趣。
八、离园活动:整理活动，五角星。
要求:
1，安静的玩自己的玩具，能够整理自己的玩具。
2、能主动向老师告别。
九月二日14
首先，上午的活动
目标:
1，稳定个别孩子情绪，引导孩子说“老师早”。
2.提醒孩子找好座位，安静地玩桌面玩具。
3、学会听信号把桌面玩具放回原位，培养孩子良好的活动套路。
二、晨练:快乐跳虫
目标:
1，练习双脚并拢跳跃，发展跳跃能力。
2.锻炼动作的灵活性。
准备:每个人都有呼啦圈音乐。
流程:
1，跳舞机
启发孩子说什么虫子会跳。(如蚱蜢)
请把食指放在头上，听音乐活动身体和四肢，模仿跳虫跳舞。
2.跳水坑
让孩子拿一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳跃，避免碰撞。
带领孩子边跳边读儿歌。
请在孩子们的表演中好好跳舞，游戏还会重复。
3、孩子自由转圈玩耍，放松练习结束。
第三，欣赏自己
目标:
1，可以大胆的说你有什么。
1.知道自己的性别，学会按男女排队。
2.培养观察自己的兴趣。
准备:在大活动室的教学场地画两条线。
流程:
1，照镜子，引导孩子观察镜中的自己。
2.讨论:你在自己身上看到了什么？
3.请比较一下小孩和女孩。它们是一样的吗？哪里一样，哪里不一样？
4.游戏:《感动人心》
老师摸了摸一个被蒙住眼睛的孩子。孩子大胆的自我介绍了什么？老师能猜出他是男孩还是女孩，或者请告诉老师。
5.听小玲按性别排队。
6.拓展活动:音乐《头发、肩膀、膝盖和脚》
第四，洗手和吃零食
要求:
1，能正确如厕和洗手，并养成良好的卫生习惯。
2.能够独立识别自己的学号，根据学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。
动词 （verb的缩写）集中活动:复习歌曲《关了就放手》
目标:
1，复习歌曲《合上放下》，会用教自然的声音唱歌，对唱歌活动感兴趣。
2、进一步熟悉歌曲的旋律，根据歌词内容做相应的动作。
准备:音乐磁带
流程:
1，游戏:关闭并放开
(1)儿童听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。
2老师边做动作边提问:我的小手应该放在哪里？(或者小手在做什么)
(3)幼儿做模仿动作，回答:把你的小手放在腿上(或拍拍你的小手)。
2.回忆歌词。
老师读歌词，让小朋友说小手会做什么动作。
4孩子有节奏的读歌词，学习做动作。
3.复习歌曲。
老师完全唱两边，让小朋友说出小手做了什么动作。
(5)播放磁带，教师和孩子一起唱。
⑥带领孩子唱歌，并据此行动。
4.歌曲表演
老师带领孩子边唱边表演，激发孩子继续学习的兴趣。
不及物动词餐前活动:看书
要求:
1，愿意听老师介绍美食，喜欢吃。
2.我喜欢看书，知道书里有很多故事和知识，可以掉以轻心，一页一页的看。
七、绘画活动:吹泡泡
目标:
1，学会画大大小小的圆和泡泡，可以画很多颜色。
2.参加绘画活动，培养良好的绘画套路。
准备:
1，课前吹泡泡的游戏我玩过
2、儿童绘本、蜡笔、教师画纸。
流程:
1，引出题目:小朋友玩过吹泡泡的游戏，泡泡是什么形状的？那是什么颜色？
2.老师边吹边讲泡泡的形状和颜色。
3、讲解演示:一个圆泡泡，一个圆是一个(头尾要连接牢固)画出一系列泡泡，红色，黄色等等。请和老师一起画泡泡。(空手练习)
4、儿童练习
鼓励孩子大胆地画大大小小的圆圈，用各种颜色画满纸。
(2)提醒孩子在头尾要连接牢固的时候画圆。
5.评论
我们来看看，评论一下。哪只熊吹的泡泡多，颜色好看？
八、离园活动:整理活动，五角星。
要求:
1，安静的玩自己的玩具，能够整理自己的玩具。
2、能主动向老师告别。
9月65438日星期三+05
首先，上午的活动
目标:
1，稳定个别孩子情绪，引导孩子说“老师早”。
2.提醒孩子找好座位，安静地玩桌面玩具。
3.学会听信号把桌面玩具放回原处，培养良好的活动套路。
二、晨练:滚球
目标:
1，学会面对面滚球，基本掌握了滚球的方法。
2.我喜欢参加打球，也愿意和大家一起玩。
准备:在球的几个字段上画线。
流程:
1，给我看看运动器材——球，告诉我怎么玩。
2.老师和一个孩子示范滚球，孩子徒手练习。
3、孩子找伙伴，成双成对。
4、幼儿带球，站在场地线上练习，注意个别指导。
5、幼儿表演节目，老师点评。
6、放好球，全队回教室。
幼儿园教案:快乐宝贝2追泡泡
活动目标:
1.通过抓泡泡、拍泡泡，学会走路、跑向目标。
2.积极参加户外游戏，在活动中获得乐趣。
活动准备:
吹泡工具
活动流程:
1.带领孩子到安全平坦的室外场地。
2.展示吹泡泡工具，引起孩子的兴趣。
3.简单说明一下游戏的玩法，提出一些追泡泡过程中应该注意的要求。
4.老师吹泡泡，小朋友追泡泡。
5.鼓励孩子用手抓泡泡并轻拍。
幼儿园教案:快乐宝贝3哥哥姐姐都喜欢我。
活动目标:
1.尽量和大一点的孩子玩。
2.感受哥哥姐姐们的关心和爱护。
3.体验和同龄人一起玩的乐趣。
活动准备:
1.做好大班老师的联系工作。
幼儿园教材《快乐宝贝》教案，
2.提前告诉孩子这个活动，让他们做好心理准备。
活动流程:
1.带领小朋友拍手欢迎大哥哥大姐姐。
2.请每个大班选一个哥哥或姐姐做好朋友，互相倾诉。
在兄弟姐妹的帮助下，* * *参与“传递包裹”的游戏。
4.每个大班的孩子带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，比如搭积木、开车、滚球或看书、讲故事、唱歌跳舞。
幼儿园教案:快乐宝贝4只母鸡下蛋
活动目标:
1.学会用粉笔在地上画圈。
2.感受画画游戏的乐趣。
活动准备:
1.一盒粉笔。
2.一些母鸡的头饰。
3.欢快节奏的音乐磁带。
活动流程:
1.活动室里，老师戴着母鸡头饰，随着有节奏的音乐像母鸡一样走着，喊着“咯咯！咯咯。”
2.给孩子戴上头饰，边学母鸡走路边跟着老师走。
3.带领孩子到适合画画的场地，用快乐的情绪感染孩子:“咯咯！咯咯咯。母鸡下蛋了！”
4.示范画圈，鼓励孩子大胆画鸡蛋。
幼儿园教案:快乐宝贝5只小乌龟画画
活动目标:
1.能够看着小乌龟爬行，聚精会神地“画画”。
2.对线描有初步的兴趣。
活动准备:
1.一只小乌龟。
2.一张白纸。
幼儿园教材《快乐宝贝》教案，
3.两块色彩鲜艳的颜料。
活动流程:
1.把白纸铺在地上或桌子上，孩子们围坐在一起。
2.展示乌龟，引起孩子的兴趣，介绍活动。
3.让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。
4.用语言提醒孩子随时仔细观察(或读简单的儿歌)，激发孩子观察的兴趣。如:小乌龟，爬着爬着，爬出了一幅美丽的画面。
5.引导幼儿简单谈论小乌龟画的肖像。
幼儿园教案:快乐宝贝6请注意倒车。
活动目标:
1.学会双手双膝着地向后爬。
2.敢于尝试各种动作。
3.体验模仿游戏的乐趣。
活动准备:
1.一辆遥控汽车。
活动流程:
1.展示遥控车，引起
哦，幼儿园教材教案——快乐宝宝和幼儿的兴趣。
2.演示遥控汽车，让汽车倒车，反复说“倒车请注意”。
3.请一个动作发育较好的孩子进行倒爬，其他孩子会一起说“请注意倒车”。
4.鼓励每个孩子尝试向后爬，并在爬的时候说“请注意倒车”。
活动
耽搁
活动目标:
1.学会平稳拖动玩具。
2.能够主动表达自己的意愿，说“我想要”。
活动准备:
1.拖一个玩具。
请把玩具放在活动室外面。
活动流程:
1.主班老师通过简短的对话，集中孩子的注意力，引起孩子对游戏的兴趣。
2.主课老师把孩子们的目光引到活动室门口。这时，班里的老师正在读童谣，拖着玩具进来:拉拉拉拉，拉拉拉拉，拉拉我的小鸭子。谁想要一只小鸭子？
3.班主任把小鸭的拖拉玩具交给一个会说“我要”的孩子，领着他一边玩，一边读儿歌。
4.与此同时，主班的老师一边读儿歌，一边从活动室里拉出一个玩具，给了另一个孩子。
5.同样的，两位老师把所有的拖拉玩具一个一个的递给每个孩子，领着他们边玩边读儿歌。
幼儿园教材《快乐宝贝》教案，
幼儿园教案:快乐宝贝7七彩雨滴
活动目标:
1.学会用食指蘸颜料在瓷砖上打点。
2.边画边玩，对色彩和绘画有了初步的兴趣。
活动准备:
1.各种颜料和湿抹布。
2.在瓷砖墙上画一些漂亮的雨伞。
活动流程:
1.引导孩子欣赏瓦墙上的伞，并介绍活动。
2.把手蘸上颜料，在演示现场画出五颜六色的雨伞。强调的是画完要直接举起食指，不能拖。
3.请几个小朋友试着点画，老师简单总结一下。
指出了应注意的问题。
4.鼓励孩子大胆练习(如果墙不够大，可以分批进行)。
5.提醒画完的孩子及时把手上的颜料擦干净，以免擦到别处。
幼儿园教案:快乐宝贝8叮叮当
活动目标:
1.能听到2拍和4拍的音乐节奏并随老师行动。
2.对音乐活动有了最初的兴趣。
活动准备:
1.一对手铃和脚铃。
2.一盒欢快有节奏的音乐磁带，节奏明显。
幼儿园教材《快乐宝贝》教案，
3.请大班小朋友排练一小段舞蹈。
活动流程:
哦，幼儿园教材教案——快乐宝贝1。大班的孩子用手铃和脚铃跳舞，孩子欣赏的时候可以拍手或者扭动身体。
2.给想参加的孩子戴上手铃和脚铃，让他们跟着大班走。
& gt孩子们一起跳舞。
3.让大班的小朋友把手铃和脚铃交给弟弟妹妹，帮他们戴上。
4.带领孩子读儿歌(请跟我跺脚，一，二，三，跺脚；请和我一起转动你的手，一，二，三，做一些动作。
5.播放音乐，孩子们跟着老师跟着节奏做动作。
幼儿园教案:快乐宝贝9汽车涂鸦
活动目标:
& gt1.喜欢车，尝试各种玩车方式。
2.在自己玩车和看同伴车的过程中体会快乐。
活动准备:
1.请
哦，幼儿园教材教案——快乐宝贝的家长帮孩子带1~2玩具车去公园。
2.玩具车。
活动流程:
1.展示一辆玩具车，让孩子们说出它的名字。
把玩具车放在几个孩子手里，让他们高高举起，大声说出它的名字。
3.展示一大筐玩具车，让孩子自由选择。
4.启发能力强的孩子尝试用各种方式在地上、墙上、桌子上、玩具橱柜上开“车”。
5.鼓励胆子小、能力弱的孩子先看同龄人玩汽车，然后自己学着玩。老师可以和他们一起玩，努力让每个孩子都玩得好。
开心。
幼儿园教材《快乐宝贝》教案，
幼儿园教案:快乐宝贝10活动目标:
1.愿意看木偶戏。
2.不哭不闹，安静的看表演。
活动准备:
1.生动的手提包木偶。
2.老师准备内容简单的木偶戏，或者让大班的孩子准备短小的木偶戏。
活动流程:
1.请坐在一旁观看表演，不要哭也不要闹。
2.
老师放上手提袋和布偶，激发孩子对短语言的兴趣。
3.在表演过程中可以根据孩子的情绪灵活调整内容，吸引他们安静观看。
4.让木偶和孩子们握手，给他们一个拥抱，给他们一个吻。
幼儿园教案:快乐宝贝11。
活动目标:
1.自由搭积木，学习简单的搭建技巧。
2.养成包装玩具的好习惯。
活动准备:
1.地毯或桌子。
2.积累一定数量的森林。
活动流程:
1.让孩子们围坐在地毯上，一起拍手，玩手指游戏。
2.拿出一大筐积木，放在地毯中间，吸引孩子的注意力。
3.把几个简单的物体放在一起，让孩子说出它是什么。
4.通过简短的谈话进一步激发孩子的动手欲望。
5.把积木撒在孩子面前，这样他们就可以很容易地拿走。
6.巡回观察，随时和孩子交流，鼓励他们一起战斗，让孩子说说自己做过什么。
7.活动结束后，引导孩子们一起清理积木。
幼儿园教案:快乐宝贝12抱抱宝宝
活动目标:
1.愿意和老师亲近，喜欢和老师玩游戏。
2.能够安静的听老师讲课，理解儿歌的含义。
活动流程:
1.和孩子坐成一圈，一起拍手。
2.站在圈子中间，一边读儿歌一边做夸张的动作。
让我闭上眼睛(用手遮住眼睛)，
伸出手触摸它，
摸摸这里(向左)，摸摸那里(向右)，
摸前面，摸后面。
哟-摸摸宝宝！
让我来个大大的拥抱(抱着宝宝转转)。
3.重复儿歌，拥抱每一个孩子。
幼儿园教案:快乐宝贝13大手小手
活动目标:
1.用大手找小手，用大手摸，感受老师的爱。
2.在听儿歌和跟随动作的过程中，理解“举、转、撑、抱、藏”的含义。
活动流程:
1.安排孩子们坐成半圆形。
2.老师一边读儿歌，一边带领孩子做动作。
小手拍手，我的小手举起来了。
小手拍手，我的小手转动。
小手拍拍，我的小手托起。
小手拍拍，我的小手托起。
小手拍拍，我的小手藏起来。
3.引出游戏《大手找小手》:可爱的小手都没了！现在我的大手正伸向你的小手。大手一碰到小手就放我腿上好吗？
幼儿园教材《快乐宝贝》教案，
4.老师悄悄走到孩子身后，用小摸摸或摇一下每个孩子的手，提醒他们尽快把手放在腿上。
5.游戏可以反复玩。
幼儿园教案:快乐宝贝14摸摸大口袋。
活动目标:
1.愿意和老师亲近，愿意和老师一起做游戏。
2.能够从老师的大口袋里找出一个物品，并试着说出它的名字。
活动准备:
1.定制一件有很多大口袋的衣服。
2.一些小孩子喜欢的小物件。
活动流程:
1.
穿着大口袋衣服的老师夸张地在孩子们面前走来走去，吸引他们的注意力。
2.老师神秘地告诉孩子们，大口袋里有很多好吃的，有趣的东西！
3.让一个孩子选择一个口袋，把里面的东西摸出来，举得高高的让大家看。老师可以问这个孩子这是什么，带领其他孩子一起拍手祝贺。
4.同上表格，请让每一个孩子接触并谈论它。
幼儿园教案:快乐宝贝15快乐气球
活动目标:
1.愿意上幼儿园。
2.能够大方地接受小礼物，并说“谢谢”。
活动准备:
1.有五种感觉的快乐气球。
2.有几个彩色气球和一团棉线。
3.一个简单的充气管。
活动流程:
1.展示快乐的气球，吸引孩子的注意力，调动他们的情绪。
2.简单总结一下开学后的情况，告诉孩子，开心去幼儿园的孩子可以得到一个开心气球。
3.一边加油，一边给孩子读相关的儿歌。
4.把充好气的气球一个一个给孩子，引导他们说“谢谢”。
5.鼓励孩子每天都做快乐的宝宝。