幼儿园音乐课计划庆祝6月1日。
幼儿园音乐教案6月1日庆祝1活动目标；
1，理解歌词，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学会唱歌。
2.了解歌曲ABBA的结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。
活动准备:
庆祝“六一”的视频
活动流程:
首先，开始部分
节奏:编织两次
声乐练习:大雨小雨，山谷的回声真好听。
第二，学习新歌
1，6月1日是什么节日？
2.播放视频:他们是怎么庆祝六一儿童节的？(老师根据孩子的回答给予提升)
今天，老师为你编了一首歌，歌的名字是庆祝六一。
4.老师唱了一次，问:歌名是什么？
5.老师把歌曲完整的唱了一遍，感受音乐活泼欢快的情绪。要求孩子认真听歌的段落有几段？每段唱了什么？
问:这首歌有几段？(告诉孩子有两段，是带有亚贝巴结构的音乐。)
6.老师全程演唱，帮助孩子理解歌词。
老师:请仔细听。歌里唱的是什么？
7.老师带领孩子熟悉歌词。
8.老师带领孩子学唱歌。
(1)根据孩子学唱歌的难点，重点练习。
(2)学唱歌曲2-3遍。
三、复习歌曲表演《春天在哪里》
幼儿园音乐教案庆61篇2活动目标:
1，初学歌曲，感受歌曲活泼开朗的本质。
2、能看打击乐器配器图集，能看指挥演奏。
3.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
4.感受节日的气氛。
活动准备:
一套打击乐器、图谱和录音
活动流程:
1.孩子随着《卡门序曲》的音乐进场，可以根据音乐的变化改变动作。
2.练习“小钟”。能根据老师演奏的前奏练习声乐活动。吐字清晰，能显示小钟响起时“叮铃铃，叮铃铃”的强弱变化。比如:
欣赏并学习歌曲庆祝六月一日。
3、结合意识活动，知道儿童节要到了，说说孩子是怎么过儿童节的，从而引出歌曲。
4.欣赏歌曲。感受曲调，活泼开朗的天性，熟悉歌词。
5.继续欣赏歌曲，把注意力放在两句歌词不同部分的旋律上。
6、集体演唱，继续熟悉和掌握曲调中的点状音符和休止符的演唱方法。
7、为打击乐器而作的《卡门序曲》。
8.展示图集，用肢体动作表达节奏。
9.引导幼儿看图谱上标注的乐器样图，明确每种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的含义。
10，集体看图集，看老师指挥，合弹簧(空手做打击乐器模仿动作)
11.分组看图集，看指挥合奏(空手做)。
12.分组玩乐器。每个孩子都被要求通过换座位来演奏不同的乐器。
扩展活动:
将《卡门序曲》磁带及相关乐器放置在音乐角，供孩子自由活动时欣赏或演奏。
百科全书:西班牙的儿童节是65438年6月5日。事实上，这是一个宗教节日，从西班牙语翻译过来的意思是“魔王之日”。传说很久以前，三个国王从东方来到西班牙——黑国王、黄国王和白国王。这三个国王给人们带来了幸福和快乐。他们也是给孩子送礼的“钦差大臣”。每年的送礼时间定在1.5，所以这个节日是和孩子挂钩的。
幼儿园音乐教案庆61篇3活动目标:
1.学习二声部歌曲，了解其特点。
2.引导孩子感受六一欢快的气氛和歌曲活泼的节奏。
3.初学唱歌。
活动准备:
钢琴
活动流程:
首先，开始部分
节奏:挤奶，北京的金山，我的身体。
练习人声:鸟儿醒来，山谷的回声真好听，雨滴沙沙。
第二，和孩子讨论儿童节，激发孩子学唱歌的欲望。
老师:星期二是什么节日？你知道6月1日是怎么来的吗？你想知道吗？(老师讲解六一的由来)六一就是这么来的。许多地方的孩子们都在庆祝他们自己的节日。记得那天我做了什么吗？讨论孩子当天的活动，让他们兴奋起来。
第三，欣赏新歌的旋律。
1.我们六月一号斋戒吗？我们庆祝什么节日？(引导幼儿说出是否是庆祝六一并引出歌名)今天老师带来了一首歌，叫庆祝六一。你想学习吗？我们一起庆祝6月1日和你们的节日好吗？
2.老师唱了一次这首歌。
老师:这首歌好听吗？它叫什么名字？你听的时候有什么感觉？(引导孩子说出来是一种幸福的感觉)
老师又放了一遍这首歌。刻意引导孩子去感受音乐的美。
老师:你听出整首歌有什么不同吗？旋律从头到尾都一样吗？老师讲解这首歌每一段都不一样，让孩子理解每一段的感受，思考如何唱这首歌。
第四，孩子最初学歌。
1，老师弹琴唱歌，让孩子轻声跟着唱。
2.用大声朗读加动作的方法让孩子背歌词。
老师:跟老师读歌词。(同时老师也要做相应的动作，让孩子更好的理解歌词。)
3、小朋友唱歌。
4.分组唱，集体唱。
5.评价孩子的活动，复习“公园散步”，结束活动。
幼儿园音乐教案庆61篇4活动目标:
1，熟悉歌曲《六一之歌》，用轻松明快的声音进一步表达歌曲欢快活泼的情绪。
2、能大胆创作歌词，发挥孩子的想象力。
3.能够大胆主导或积极参与演唱，并作曲肢体动作进行表演。
活动准备:
钢琴
活动过程
首先，开始部分
1.声乐练习:老师和学生打招呼《鸟鸣醒了》《山谷里的回声真好听》之类的歌曲。
2.节奏性练习:《春雨呼啸》《发肩膝足》
第二，复习歌曲
1，请小朋友用老师的琴唱这首歌，要求小朋友准确唱出十六分音符，唱的开心有表情。引导孩子用轻松、明亮的声音、中速演唱歌曲。)
2.让孩子们配合歌曲的动作，表演歌曲。
3.启发孩子根据图片创作歌词并演唱。
你的表演真的很美。除了甜甜的歌，香香的花，漂亮的孩子，六一还有什么好看的？还放进了《六一》的歌词里！
太阳是红色的，草是绿色的，鸟儿是快乐的。)
请做一次小音乐人，加上你喜欢的文字。你们会一起唱歌吗？
5.参与表演分工:现在请同学们领唱，其他同学拍手。可以找个团领唱。其他合唱。
三、课堂总结
老师:今天我们学习了歌曲“六一”。最后，让我们一起载歌载舞，期待“六一”的到来！祝大家儿童节快乐有意义！放《六一之歌》，让孩子一起表演。
幼儿园音乐教案庆六一五大活动目标。
懂得做事有计划有目的，能按计划行事。
在协商、讨论、分工的过程中提高同行之间相互合作的能力。
结合自己的生活经历，和搭档* * *制定了一个儿童节庆祝计划，并尝试自己策划活动。
感受节日的欢快气氛。
参加假期游戏。
要准备的活动
8打开纸，笔和其他艺术工具。
活动过程
通过去年的“六一”儿童节庆祝计划，激发了孩子们对计划的兴趣和理解。
-展示去年的“六一”儿童节庆祝计划，引导孩子知道什么是计划，什么时候应该制定计划。
引起制定计划的兴趣。
提示:儿童节快到了。让我们为今年的庆祝活动制定计划。可以找你的好朋友一起制定计划，每组4 ~ 5人。
-儿童自愿分成几个小组。
——老师提出制定计划的要求:每份计划都要有小组成员的姓名，要举行活动的日期，具体的活动，小组成员的分工等。
制定一个计划。
——老师讲解如何制定展示方案，从活动名称、活动时间、活动内容、所需材料等方面指导孩子制定方案，但不规定方案的格式。
——各组按要求制定方案，老师巡回指导，及时帮助。
沟通计划。
——每组推荐一名代表，介绍该组的方案。
-大家分享一下各组的好点子吧。
活动建议和提示
请爸爸妈妈对计划提出宝贵意见，并再次讨论计划的可行性。
活动的重点是计划的表达。老师要引导小组里的每个人都参与进来，给所有孩子一个表演的机会。教师可以适当介绍计划书的格式和写作的知识，以利于幼儿策划活动的顺利开展，但不能格式化。这个活动将在儿童节前举行。
幼儿园音乐教案庆祝61条6的教学目标；
1.知道六一是全世界儿童的节日，体会到全社会对儿童的关心。
2.愿意参加各种形式的儿童节活动，能够和同伴分享节日的快乐。
3.能够用自己的方式关注不同国家和地区孩子的生活，表达对不幸孩子的关爱。
教学重点和难点:
1.通过调查了解，可以体会到亲人和整个社会对孩子的关心。
2.通过自己收集的信息，我知道生活在战争和贫困中的孩子是多么不幸，我可以用不同的方式表达我对这些不幸的孩子的爱。
课前准备:
1，六一儿童节相关的歌曲，诗歌，VCD等资料。
2.关于生活在战争和贫困中的儿童的文字和图片。
教学过程设计:
1，引导学生回忆儿童节快乐的心情。创造一个情境。
听歌，看视频，感受儿童节的欢乐气氛。说说我以前是怎么过儿童节的？
播放关于六一儿童节的歌曲，播放往年学生举办儿童节晚会的视频。
2、通过收集信息、观察、参观等活动，引导学生体验全社会对儿童的关心和爱护。
在课堂上，学生们汇报通过走向社会、观察和访问收集到的信息，感受社会的关怀。
指导学生如何收集数据和信息并向他们报告。
3.了解不幸孩子的生活状态，体会自己的幸福。
通过相关资料，学生们了解了在战争中遭受苦难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸，体会到了他们在温暖的社会环境中生活的幸福。
向学生展示关于不幸儿童的单词和图片。
4.用自己的形式给他们送去自己的祝福。
学生们自己制作贺卡、绘画等。，并想象用各种方式把自己的祝福送给不幸的孩子。
指导学生制作贺卡，帮助他们实现自己的愿望。
5.引导学生想象如何和他们一起过一个有意义的儿童节。
学生分组，在老师或家长的指导下设计一个六一活动。
指导学生制定切实可行的计划，并在学生需要时给予必要的帮助。
6.除了学校活动，六一你想怎么过？
学生可以和他们的同学或父母讨论，并写下他们的计划。
指导学生如何与同学和家长沟通，以达到自己满意的结果。
第一类
1.放《欢乐节》和去年学生六一晚会的视频。
老师:这些学生在做什么？
生:庆祝6月1日。
老师:你喜欢六月一日吗？为什么？告诉我你过去如何度过六一。
健康:...
第二，展示你收集的信息
老师:哪里能感受到家庭和社会的关怀？
健康:.....(展示我收集的信息)
第三，我们需要和平。
老师:全世界的孩子都和我们一样快乐吗？
展示生活在战争和贫困中的儿童的图片和文字材料；
报告:
6月1日特别关注:战争中的儿童
枪口下的儿童节
美国伊拉克战争中的儿童
战争与儿童
学生谈论他们的感受。
老师:当我们快乐地庆祝儿童节时，我们不应该忘记那些不幸的朋友，也应该珍惜我们现在的幸福生活。
第二节课
我们在活动课上庆祝六月一日。
活动一:把学生分成几个小组，结合我们学校的活动，设计一个六一活动。
活动二:自己布置教室，准备节目等。
活动3:设计一张贺卡，送给你的好朋友。制作小礼物和贺卡，给战乱中的孩子和生活在贫困地区的孩子送去祝福。
活动四:除了学校活动，学生可以想象如何过一个有意义的儿童节，并写下自己的想象。
反思:
教学主要通过学生查找资料，亲自到社会中去，去观察和访问，去获取信息，去了解生活在战争和贫困中的孩子们的不幸，去体会他们自己的幸福，这是我们应该珍惜的。通过想象和设计自己的节日，学生们有了更高的热情。锻炼了他们各方面的能力。
幼儿园音乐教案庆祝六一七大活动目标。
1，知道6月1日是自己的节日，让孩子过一个难忘的儿童节。
2.锻炼孩子的动手能力，在积极参与中体验成功的喜悦。
3.体验合作、交流、分享的快乐。
4.参加假期游戏。
5.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
活动重点
快乐就是一切
活动过程
首先，集体活动-升旗仪式。
二、热身:跳绳(自由听音乐)
三、六一到了，老师致贺词(三位老师发言)，孩子们互相祝贺。
第四，玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天所有的孩子都带来了他们喜欢的玩具。来分享一下吧。孩子们介绍他们带来的玩具的名称和玩法。老师提醒孩子要懂得爱护别人的玩具，孩子可以自由交换玩具玩耍。
第五，手工制作。
1，展示橡皮泥，让孩子玩自己制作。
2.老师讲解示范简单的生活用品和动物做法，小朋友欣赏并尝试操作。
3.有的人饿了，不如煮点吃的。教师示范简单的食物做法，孩子们自己制作食物，教师巡回指导他们。
4.展示每组小朋友做的一盘“好吃的饭”。
第六，生日帕蒂
恭喜杨生日快乐并分享蛋糕。
七、主任妈妈6月1日送礼物。
下午好-
八、动手操作——掌印
9.互赠礼物，分享美食。
十、总结，教育宝宝回家感谢爸爸妈妈，再次祝六一快乐。
教学反思
我们幼儿园本着尊重和关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子们，让孩子们度过了一个美好的童年，组织全体小朋友开展了一系列的六一庆祝活动。丰富多彩的活动和健康的内容不仅丰富了孩子们的假期生活，还起到了教育的作用，受到了家长们的一致好评。
幼儿园音乐教案庆六一、八活动目标；
1.了解童谣的内容，尝试在图片的基础上编童谣。
2、能正确发出:“pick”、“what”。
3.我愿意大胆的告诉你我的想法。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
三张图，每个孩子一张“彩云”。
活动流程:
1)根据图片内容讲故事。
老师带来了三幅画。你认为这些图片说明了什么？
展示图片1。提问:你觉得图中什么最美？为什么？
展示图片2，问:你知道孩子们摘了一朵彩云后做了什么吗？你怎麽知道？帮助孩子做准确的头发:“挑”。
展示图片3。提问:图中的小朋友穿花衣服做什么？你怎么知道她穿花衣服庆祝6月1日？纠正“什么”的发音。
2)学儿歌。
1)老师完整背诵儿歌，边读边指着图片。
2)孩子学童谣。
3)小组和个人儿童背诵。
3)创作儿歌。
1)给每个孩子一朵彩云，引导孩子去想象。如果你挑一朵彩云，你最想做什么？把你思考的方式放进儿歌里。
2)先请个别孩子示范。
3)每个孩子都有彩云可以自己练习作曲儿歌。引导编号诱饵，先给好朋友编自己的儿歌。
4)让孩子大声背诵自己的儿歌给大家听，引导他们互相学习。
5)点对点朗诵自己的儿歌。
活动扩展:
当你回家后，请写下你背诵的儿歌，我们会请你稍后教你。
活动反映:
因为有相应的图片，老师的提问更有针对性，孩子可以自然、主动地理解童谣的内容，并在此基础上学习童谣。活动中，给每个孩子一朵彩云，激发了孩子们创作儿歌的兴趣。从他们的作曲情况来看，孩子们不仅学会了原创儿歌，还结合自己的想象和愿望，谱写了一首优美的儿歌。孩子兴趣高涨，主动认真学习的全过程。
幼儿园音乐教案庆祝61篇文章和9个活动目标；
1.了解六一的由来，了解世界各地儿童庆祝六一的不同形式。
能积极参与讨论，围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题发表自己的想法。
3.愿意积极参与讨论和策划，与同伴协商具体准备工作，感受六一到来的喜悦。
活动准备:
1.材料准备:有代表性的例子“我最喜欢的六一活动”，历次六一活动的视频或照片资料，世界各地各种国庆六一活动的视频或照片。
4.体验准备:参加过六一活动的孩子们收集并描述六一的起源。
活动流程:
一、在经验的回顾中，唤起孩子对六一的认识，了解六一的由来。
问题:视频或照片中的孩子们在做什么？儿童节是什么时候？。
4.分享一下表象的信息，了解一下六一的由来。
你知道6月1日是怎么来的吗？请每个孩子分享他们收集的信息。
内容提要:因为战争等原因，孩子们深受其害。为了纪念那些遭受苦难的儿童，保障和改善他们的生活，全世界都把六月的第一天定为国际儿童节。
二、谈心交流“我最喜欢的六一活动”，激发孩子积极表达的欲望。
1.观看以前六一庆典的视频或照片。
问题:去年六一你是怎么过的？请个别孩子讲述(表演、运动会、游园活动)。
交流分享你最喜欢的六一活动。
问题:你经历过哪些游戏活动？庆祝六一，你最喜欢哪个环节？为什么？
总结:六一活动中有大脚小脚剪羊毛等游戏。我喜欢穿着漂亮的裙子跳舞，喜欢运动会上送的礼物，喜欢在花园里玩的小游戏和美味的水果沙拉。
播放视频和图片，了解世界各地庆祝6月1日的不同形式，并启发孩子们设计自己的6月1日活动。
世界各地的孩子们如何庆祝他们的节日？有什么活动？
四、谈谈“如何庆祝自己的节日”这个话题。
1.组织小朋友讨论:今年你想怎么庆祝你在幼儿园的节日？
问题:今年我们如何庆祝儿童节？游园活动你想参加什么样的活动？
总结:我们可以有亲子游戏、绘画、美食、电影、竹竿舞等。我们可以选择没有大场地又节省时间的游园活动！
五、××师生决定庆祝六一的活动。
1.儿童节活动计划的儿童自我表征设计
问题:你6月1日的计划是什么？你先做什么，然后做什么？最后一件事是什么？
2.说说你最喜欢哪个六一活动方案，为什么？
幼儿园音乐教案庆祝6月1日10活动目标。
1.知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的欢乐气氛。
2.尝试与同伴合作做一个组画，表现孩子庆祝儿童节的情节。
3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
要准备的活动
1.孩子有画动态人物的体验。
2.长卷纸和水彩笔。
活动过程
1.谈:让孩子们谈谈他们在六一的快乐，孩子们是如何度过六一儿童节的。你做过哪些开心的事？
2.观察和了解动态人物不同的造型和绘画技巧。
(1)请一个孩子和球一起跳舞。大家讨论观察:手臂应该是什么样子的？跳舞时手臂和腿应该是什么样子？
(2)要求幼儿做其他动态造型动作，同伴会欣赏和观察身体、四肢等造型的差异。
3.孩子们分组画画，老师巡回指导。
(1)讲解长卷绘画的组合与布局:我们今天在哪里作画，和我们平时用的材料有什么区别？
提醒孩子，做长卷的时候，要提前想好画哪里，画多大。
(2)小朋友画画，老师提醒分散，不要挤在一起。对于画动态人物有困难的孩子，老师可以做动作让孩子观察画。
(3)孩子要根据自己的绘画内容添加背景，如房屋、花坛、树木等。
4.展示和欣赏作品。
老师和孩子们将一起在活动室展示长卷。你可以让孩子给你介绍他们的作品，谈谈他们画的内容。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟。在以后的活动中，老师可以逐渐从平面过渡到立体，随着孩子手部动作的协调发展，会增加操作素材的难度。