中班春分活动设计方案
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中产阶级春分活动计划1
内容:
1.鲜花盛开，鸟儿啁啾。
2.孩子们很开心。
描述:
春天是一个美丽的季节。根据小班幼儿的年龄特点，抓住春天“花香鸟鸣”的特点开展活动，让幼儿接触一些粗浅的知识，在了解和感受春天美景的基础上，让幼儿感受到快乐，激发他们对春天的热爱。
活动目的:
1.观察春天的花鸟，激发孩子对动植物的兴趣。
2.布置有春天特色的环境，感受春天的美好。
3.体验春天带给人们的快乐。
活动1:花儿开了，鸟儿在歌唱。
建议:
1，学会读儿歌《春天说了什么》
2.带孩子到户外观察:观察花、叶、鸟、草等。
3.学唱歌曲《春天》(附教材)
(1)演奏音乐，可以做出花、鸟、树叶、蝴蝶、蜜蜂、兔子等动作。
(2)拍手，在音乐旋律下读儿歌。
⑶学唱歌，注意吐字清晰，音准。
(4)学习伴随音乐的歌曲表演的动作。
4.粘贴:“春天来了”，可用于展览。
5、手工:柳条和花(绉纸)挂在教室里。
活动二:小朋友开心。
建议:
1，故事《小动物春游》。
活动流程:
(1)导致春游
(1)儿童选择动物头饰，说出他们表演的角色的名称。
2语言指导:你想做什么？去哪里？怎么去？
③游戏活动:小动物上车。
(二)春游途中
(1)游戏“点名”，要求被叫的小动物用叫声回答。
②设置场景:小猫小狗想上车。
③儿童交流:
a)问候小猫小狗；
b)给小猫小狗让座。
⑶解决问题
老师扮演熊婆婆，提问:熊婆婆不想去春游。她想去看医生。
②儿童讨论:
a)熊婆婆去医院和小动物春游哪个更重要？为什么？
b)如何帮助熊奶奶？
③角色沟通:
一)安慰婆婆熊；
b)送熊奶奶去医院。
(4)引导评论。
帮助别人是最幸福的事。表扬孩子。
2回家告诉父母:春游期间你做了哪些好事？
2、儿童春游活动
(1)组织幼儿观看蝴蝶在野外翩翩起舞，蜜蜂采蜜，鸟儿歌唱，幼儿做游戏。
⑵看大班朋友画《我们的春天》或看《春天》的歌舞活动。
附儿歌
春天说了什么？
春天说了什么？
花儿很听话，都开了；
春天说了什么？
燕子很听话，飞回来了；
春天说了什么？
孩子们非常高兴，他们都去春游了。
附歌
春天
盛词
1 =东2∕4马格顺区
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|
春天的天气真好，花儿都开了。
蝴蝶女孩来了，蜜蜂嗡嗡叫，
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||
柳树的枝条弯向我们。
小白兔跳啊跳。
附加故事
小动物春游
小动物幼儿园春游去了。在绿色的草地上，白兔看到牵牛花、蝴蝶花和桃花都在微笑。小鸟在树枝上唱着动听的歌，仿佛在说:“欢迎小动物们来春游！”“小猫、小狗、小羊和兔子快乐地玩耍、歌唱和跳跃。春天真好！
中班春分活动计划2
我的好妈妈(宋)
我的好妈妈，当她下班回家时，
整天工作多辛苦啊！妈妈，妈妈，坐下，
妈妈，妈妈，快坐下。请喝杯茶，让我吻你。
让我吻你，我的好妈妈。
春天(宋)
春天天气真好，地上长了小草。
鸟儿在树上啁啾，花儿开得很好。
小鱼游(宋)
小鱼来了，摇着尾巴，游啊游。
小青蛙(歌)
一只小青蛙呱呱叫，一只害虫来了，一口就把它吃了。
母亲节(儿歌)
我有一支红色蜡笔。画一朵红花很漂亮。
“三八节”妈妈要来过节了，我要给你送红花。
春天来了(儿歌)
春天来了，春天来了，花儿开放，鸟儿歌唱，
蝴蝶飞舞，花儿摇摇，春天真好。
我不会摘花(儿歌)
公园里，鲜花盛开，有红色的也有白色的。
我不摘漂亮的花，大家都说我真的很好。
金钩(儿歌)
金钩，银钩，
手指，滴答。
我们都是好朋友。
春天来了(儿歌)
春天来了，鲜花盛开，
草是绿色的，我们春游。
教育目标:
1.感知春天的主要自然现象，从中感受春天的美好。
2.培养孩子对体育活动的兴趣，就是孩子愿意参加体育活动。
3.爱护花草树木，不要乱摘乱踩。
4.激发孩子的认知兴趣，培养孩子主动学习的态度和欲望。
学习目标:
1.知道春天来了，花儿开了，柳树发芽了，草变绿了，蚕豆长高结荚了，天气也暖和了，孩子们穿的衣服也少了。
2.培养孩子对木偶戏的兴趣，通过说话、朗诵等活动，发展孩子的口语表达能力。
3.复习巩固1，2，理解3。
4.能够用悦耳的声音唱歌。不，我会听前奏，开始整齐地唱。并且愿意为歌词创作动作。
5.学习撕贴的步骤和技巧(摸贴、贴、擦手)；愿意玩泥巴，自己做简单的物件，练习大面积上色。
6.午睡时脱掉鞋子，解开扣子。
7.听别人说话的时候，要知道你的眼睛是看着别人的；学会正确使用礼貌用语。
8.可以钻透70厘米高的“洞穴”；学会垂直跳跃和触高，跳跃时保持身体平衡。
研究内容:
语言:
赏析《三只蝴蝶》谈《春天的电话》
儿歌《春天来了》儿歌《春天来了》
儿歌《金钩》儿歌《花儿好看我不摘》
音乐:
歌曲《春天》、《游鱼》、《青蛙》
节奏:爸爸妈妈来看，摘水果，洗手帕，割地，和蜜蜂一起劳动。
数学:
复习1，2，认识数字3，排列方框，匹配。
艺术:
贴柳条，点小蝌蚪，给美丽的花朵上色。
手印画《鱼游-加泡泡》印章画《菜印》手工制作《沙锤》
社会:
户外郊游观察柳树观察金鱼观察蝌蚪了解鸢尾种植蔬菜春游
运动:
游戏:捉迷藏和捉蝴蝶
环境布置:养蝌蚪，种植物，装饰春季环境主题墙。
家长的工作:和孩子一起进行户外活动，引导孩子观察春天树木花草的变化，感受春天的美好。
中班春分活动计划3
活动目标:
1可以用鲜艳的色彩和各种形状表现春天的景物特征，表达春天的感受。
能够选择各种素材，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
试着互相讨论，一起画画。
重难点提示:孩子学会合作和分工，能进行整体布局。
活动方法:情境激励法、合作创造法。
活动准备:
1丰富印象和感性认识，参加一系列春季活动，感受春天的到来。
材料:水彩笔、粉笔、颜料、皱纹纸、纸板、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动流程:
1小朋友坐在线上，和老师讨论一次郊游的所见所闻。
老师总结:原来春天这么美好，是因为温暖的阳光，蓝天，绿叶。
美丽的花朵，和从冬眠中醒来的可爱的小动物，孩子们可以在春天快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳明亮的颜色。
请想一想，如何把春天留在我们的教室里，留在我们的画纸上。
孩子们可以自由组成三个小组。老师指导小朋友讨论春天可以画什么。怎么分工？春天什么颜色，什么材质，做什么？鼓励孩子比一比，哪一组孩子合作做出最美的春天？
5老师指导孩子画画:
在1的制作中，提示孩子选择多种材质，用鲜艳生动的颜色进行绘画。
让孩子想好了再拿工具和材料，注意保持桌面干净，用完后把器皿放回原处。
听完信号后，孩子们会分组收拾餐具。
6展示儿童作品并总结对话:
1展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，要求每组幼儿介绍图片或制作什么春天的场景？给他们自己的画命名。
老师对孩子们使用的颜色、形状和材料进行评估，帮助他们积累绘画经验。
中班春分活动计划4
活动名称:春天在哪里？
活动目标:
1.能够带着感情朗诵诗歌，欣赏诗歌的艺术美。
2.了解春天的特点。
3.学习简单的诗歌创作。
活动准备:图片、磁带
活动流程:
1.欣赏《春天在哪里》这首诗。
展示图片，听录音。
现在是什么季节？春天在哪里？刘翠(牡丹、燕子)的说法是什么？为什么这么说？
教师引导孩子们再次欣赏图片，并鼓励他们谈论春天的特点。
2.创作诗歌《春天在哪里》。
你见过的春天是怎样的？能不能像诗里一样说说你所知道的春天？
教师示范创作。比如迎春花说:“春天在我的枝头。你看，风吹来了！”"
通过模仿诗歌的句式，引导孩子创作诗歌。
3.画一幅画:春天的我。
春天真的来了。想想吧。和冬天相比，春天给你带来了哪些新变化？(在衣服等方面。)
让孩子们在春天画画吧。
诗歌:《春天在哪里》
刘翠说，“春天在我的衣服上。你看，绿叶在飘！”"
牡丹说:“春天在我的花蕊上。你看，又华丽又香！”"
燕子说:“春天在我的翅膀上。你看，万里飞！”"
风筝说:“春天在我的线上。你看，逆风直走！”"
湖水说:“春天在我的波浪上，看，在歌唱！”"
春天在哪里？孙爷爷说:“春天在大地上！”
中产阶级春分活动计划5
活动目标:
1，初步感知春天的天气和花、树的特点，能发现周围自然景物的变化。
2.我愿意在老师的指导下观察早春的景色，热爱春天。
活动准备:
1，选花木，变化明显，有迎春花的地方就有。
2.带领孩子边走边观察发芽的树木。
3.儿童绘本(上册P28)及配套挂图。
活动流程:
1，春天真舒服——户外感受春天的天气。
带孩子到户外晒太阳，鼓励孩子表达阳光洒在身上的感觉，感觉春天来了，真的很温暖。
2.花草树木怎么了？——观察春天的花草树木。
(1)带领孩子观察迎春花。通过看、闻、说，我们知道春天来了，迎春花最先开了。
(2)和孩子一起散步，欣赏春天的花草树木，我知道春天的花是五颜六色的，草变绿了，树长出了绿色的嫩芽。
3.我发现春天-表达我的发现。
(1)找到春天了吗？它藏在哪里？
(2)引导孩子使用恰当的词汇表达。
(3)带孩子去户外玩。
活动延伸:在日常生活中，继续引导孩子在户外观察和发现春天。
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