幼儿园中班“小主人小客人”教案

1.学习各种礼貌语言和文明行为习惯。

2.体验待客之道、待客之礼，养成文明交往的好习惯。

3.培养孩子良好的语言表达能力，学会与人合作。

4.引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。

5.通过视听、视听、口语的互动方式，发展连贯表达的能力。

活动准备:

1.活动前，要求学生互相拜访，体验待客和做客的过程。

2.老师准备三张故事人物挂图和两个木偶作为教具。

3.老师准备了《小主人和小客人》的录音磁带，配上优美抒情的背景音乐。

活动的重点和难点:

学习各种礼貌语言和文明行为习惯。

体验待客、待客的礼仪，养成文明交往的好习惯。

活动流程:

1.活动前玩一个“请跟我拍手”的小游戏，集中学生注意力，激发学习兴趣。

2.介绍:展示两张人物图片，介绍给小朋友，让小朋友热情地打招呼，从而介绍发生在两个小朋友之间的故事。

3.播放录音《小主人和小客人》，组织孩子认真听故事，老师会随着录音用肢体语言表演，帮助孩子理解故事。

4.老师听完故事，继续编故事，问:小红回家，妈妈问她去哪了，做了什么？小红是怎么回答的？让孩子听故事猜猜，替小红告诉她妈妈，好吗？这样可以让孩子巩固故事，培养认真听讲的习惯。

5.让孩子讨论小明是个什么样的‘孩子’，你是在哪里看到的？你怎么知道小红是个好孩子？渗透待客礼仪教育和讲卫生的良好习惯。

6.老师进一步延伸:让孩子结合自己的实际再次与小明和小红比较，让小明和小红的行为成为他们的榜样，让他们有目标的学习。

7.师生一起做游戏，体验待客、做客的礼仪，让孩子在实践中巩固所学，达到运用知识的目的。

8.师生一起背诵儿歌《养成好习惯》《好宝宝》，这节课达到升华的目的。

百科:主人就是接待客人的人。与“客人”相对。