幼儿园大班课件(5个亮点)
1.幼儿园大班公开课课件
活动目标
1，可以用正确的方法填补漏洞。
2.发挥你的想象力，尝试根据洞的形状添加各种图像。
3.体验给洞加画的乐趣。
要准备的活动
1，油画棒，胶棒，记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩报等。
3.PPT:老师爬山的照片；各种形象(动物、汽车、水果、人物等。)
4.音乐:撕报纸和森林狂想曲。
活动过程
一、对话引出话题。
老师:几天前我放假了。你出去玩了吗？(去了公园，没出去...)猜猜我去哪了？(打开登山照片)是的，我去爬山了！爬山很有趣。嘿！只有一件事让我特别郁闷。我在衣服上破了几个洞。看啊！(展示一件有洞的t恤)
你觉得我该怎么办？(缝纫和修补)
老师:你真聪明！(出示各种证件)如果这是一块布，我会把它填在洞的背面。看，洞已经补好了。如何让洞看起来更漂亮？(填入图案并装饰...)
二、游戏——撕孔。
老师:你讲得很好！我今天邀请你来帮我设计这些洞。
1，提出设计要求:老师准备了各种t恤纸，但是还没有破洞。大家一起玩个游戏，在设计前撕出各种形状的洞。(记住:孔的形状越古怪越好。孔与孔之间应该有一定的距离。)
2.播放音乐《撕报纸》开始游戏。
第三，尝试想象创造。
1，补洞。
老师:现在T恤衫上有很多洞。请用胶水盖住洞，并选择一张你喜欢的纸来修补它们。
2.增加想象力。
老师:洞已经修好了。让我们看看这个洞能变成什么样。(请个别小朋友示范)播放PPT和《森林狂想曲》，小朋友开始创作！
第四，小朋友简单介绍自己的作品。
2.幼儿园大班公开课课件
目标:
1，在学习画正面和侧面人物的基础上，表现人物动态。
2.进一步学习和运用黑白和密度的方法。
准备:
1，各种剪纸人物动态图片
2、记号笔、八开纸。
流程:
1.让孩子观察舞台上孩子正面和侧面的区别。
2.舞台上的孩子们做着各种动作，如走、跑、跳、弯腰等。，并根据舞台上小朋友的动作，让其他小朋友一起玩人物剪纸图片。
3.展示幼儿的优秀作品，引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法并提出要求。
(1)画出人物正面或侧面的五官。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密，背景要稀疏。
4、儿童绘画，教师巡回辅导。
5.展示和评价作品。
3.幼儿园大班公开课课件
活动目标:
1.试着用刮的方式画出鹦鹉的外貌特征，加上简单的图案。
2.培养对鸟类的爱，保护它们的感情。
活动准备:
草稿纸、草签、大树装饰画、鸟舍。
活动流程:
首先，观看视频以引起兴趣
1，老师:你说谁来了？
总结:蓝色是一种非常漂亮的蓝色金刚鹦鹉，是一种非常稀有珍贵的动物。
2.用课件让孩子了解鹦鹉的特点。
老师:这只鹦鹉真漂亮。鹦鹉和普通的鸟有什么区别？
老师:你知道为什么鹦鹉的嘴是弯曲的吗？
老师:和鸟还有什么不同？
总结:我们都喜欢美丽的蓝色金刚鹦鹉蓝。
第二，用刮棒画鹦鹉的身体。
1，导入方案
老师:这只鹦鹉真漂亮。但是可恶的奈杰尔毁了一切。他把我们的鹦鹉朋友布鲁放在一个黑暗的房间里。(展示草稿纸)美丽的蓝在黑暗的房间里什么也看不见。太可惜了！
2.示范刮痧的方法。
老师:找出鹦鹉在哪里。
第三，我愿意给鹦鹉画漂亮的图案。
1，图形大小相同
2.四种模式
3.中间呈放射状
用音乐体验制作草稿纸。
老师:多亏了孩子们的帮助，三只漂亮的鹦鹉出生了。但是许多鹦鹉仍然被关在黑暗的房间里。现在让我们用魔杖来解救那些被关在黑屋子里的美丽的鹦鹉吧！
第四，交流与分享:
今天，孩子们特别了不起。他们用魔法棒拯救了一群美丽的会说话的鹦鹉。他们不仅漂亮，而且有些会说话，有些会唱歌。有了他们，我们的生活幸福多了！从今天起，我们不仅要爱美丽的会说话的鹦鹉，还要爱所有的鸟。我们想和鸟儿一起快乐地生活！
4.幼儿园大班公开课课件
活动目标:
1.通过大胆表达、独立想象、同伴互动来理解儿歌。
2.以丰富简洁的元素拓展趣味圈丰富的想象力。
3.能够主动参与活动，和同龄人一起体验想象的乐趣。
4.培养孩子认真阅读的习惯，通过插图、图片等方式激发孩子的阅读兴趣。
5、通过多种阅读方式了解绘本内容，理解故事，感受故事幽默的情节。
活动准备:
1，白板课件，普米软件，白板。
2.孩子们每人有一支笔和一张作业纸。
活动流程:
(一)儿童想象力:看谁说的多。
1，小孩子想象一个圆是什么。
2.孩子们想象两个圆是什么样子。
3.孩子想象的三个圈是什么？
4.想象一下四个圈和五个圈会变成什么样子。
(2)体能表现:看谁打得好。
1，用肢体动作展示一个圆圈。
2.用你的身体做两个圆圈。
3.用身体换三圈四圈。
4.分组展示五个圆圈。
5、第三关:看谁还记得监狱。
(三)完整地学习和理解儿歌
1，完全享受儿歌。
2.完整学习儿歌，用“看谁记得”帮助孩子回忆儿歌内容。
(4)终极PK赛。
第一关:个人应对。
第二关:群接龙。
第三层次:儿歌创作。
活动扩展:
1.用美好的视角观察周围生活中的圆，发现圆的用途，体会圆的装饰之美。
2.联想画一个圈，编成“趣圈”故事书，在语言区讲述。
活动反映:
通过这次教学活动
1，利用孩子感兴趣的泡泡机，增加了老师和孩子的互动，引起了孩子的兴趣。
2.活动难度适合本班幼儿的年龄特点。
3.充分利用周围环境让孩子去观察和发现。
4.在孩子的口语表达能力上稍微难一点。
5.幼儿园大班公开课课件
活动目标:
1，培养孩子的环保意识，激发孩子热爱生活的美好情感，体验做玩具的乐趣。
2.了解塑料袋的基本特性和用途。
3、鼓励孩子根据塑料袋的形状。以夸张的形式表现人或动物的头部特征。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.培养孩子勇敢活泼的性格。
活动准备:
1，各种形状的塑料袋，剪刀，便利贴，皱纹纸，双面胶。
2.坎尔能准确画出常见动物和人的头部特征，并能熟练使用剪刀。
3.活动室周围张贴着人和常见动物的图片以及装饰好的塑料袋。
活动流程:
1，对话活动
(1)老师出示小朋友带来的塑料袋，让小朋友说:塑料袋是哪里来的？你用塑料袋做了什么？
(2)引导孩子认识各种塑料袋，说出它们的形状和颜色，了解它们的用途和特点。(较轻，不易腐蚀)
2.看视频让孩子看环境污染的视频，分组讨论:用过的塑料袋该怎么处理？如何减少塑料袋对环境的污染？
3.生产活动
(1)欣赏老师做的塑料袋娃娃，说:娃娃是什么做的？它是如何制作的？在引导孩子观察老师制作时，包的大小和形状，以及提手的形状和位置都考虑得很充分。
(2)小朋友做塑料袋娃娃。老师鼓励孩子用便利贴、皱巴巴的纸等材料来夸大自己的五官和发型。
(3)交换作品，让孩子说说自己做了什么，怎么做的。
4.户外游戏老师指导孩子们用绳子系上自制的娃娃，手拿绳子跑，让娃娃借助风飞起来。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。