中班安全教案
中班安全教案1活动目标:
1，对生活和活动中容易发生的危险事物的初步认识，以及知道如何避免危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备:
1.教学挂图:十个小花猫。
2，36K纸板，一些水彩笔。
活动流程:
1.听十个小花猫的故事，初步了解生活和活动中容易发生的事情。
老师展示了挂图来讲这个故事。
老师:这些小猫做了什么？结果如何？
2.谈论在你的生活和活动中已经发生或遇到的危险事情，并讨论避免这些危险事情的简单方法。
老师:你受过伤吗？
老师:我们的生活和活动中有没有不安全的东西和事？孩子应该怎么做才能避免这些事情？如果用刀打架会怎么样？跑步的时候鞋带松了会怎么样？等等
3.寻找危险的东西
老师和孩子们一起在教室或活动区寻找危险的东西，比如插座和电源开关。
引导孩子如何比较，不要伤害自己。
4.张贴危险场所的标志。
讨论:有什么方法可以提醒我们大家注意这些地方？
建立制作标志的内容，如红点、红叉等。
孩子们会做手势。
老师和孩子们一起在危险的地方张贴标语。
幼儿园中班的安全游戏:十只小猫
活动目标:
1，对生活和活动中容易发生的危险事物的初步认识，以及知道如何避免危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备:
1，教学挂图:十只小猫。
2，36K纸板，一些水彩笔。
活动流程:
1.听十只小猫的故事，初步了解生活和活动中容易发生的事情。
老师展示了挂图来讲这个故事。
老师:这些小猫做了什么？结果如何？
2.谈论在你的生活和活动中已经发生或遇到的危险事情，并讨论避免这些危险事情的简单方法。
老师:你受过伤吗？
老师:我们的生活和活动中有没有不安全的东西和事？孩子应该怎么做才能避免这些事情？如果用刀打架会怎么样？跑步的时候鞋带松了会怎么样？等等
3.寻找危险的东西
老师和孩子们一起在教室或活动区寻找危险的东西，比如插座和电源开关。
引导孩子如何比较，不要伤害自己。
4.张贴危险场所的标志。
讨论:有什么方法可以提醒我们大家注意这些地方？
建立制作标志的内容，如红点、红叉等。
孩子们会做手势。
老师和孩子们一起在危险的地方张贴标语。
中级安全课程计划2活动目标
1，孩子学习用正确的方法玩幻灯片。
2.让孩子知道，不正确的方式玩滑梯容易造成伤害。初步培养孩子的安全意识。
重点难点儿童学习正确玩滑梯，培养安全意识。
要准备的活动
小猴子头饰，相机。
活动过程
先把故事导入到《小猴滑道》里。
1，老师讲故事。
2.提问:
老师:“刚才小猴子是怎么在滑梯上滑行的？”
第二，角色扮演。
给每个孩子穿上小猴子头饰，老师戴上小猴子头饰。
导入活动激发兴趣。猴妈妈:“今天天气真好。妈妈现在就带你出去玩滑梯。”
1.向孩子们介绍滑梯及其玩法。问题:我们如何播放幻灯片？请一些孩子滑滑梯。纠正孩子玩滑梯的不正确姿势。老师正确示范，然后让孩子们示范。
2.人多的时候怎么玩滑梯？
总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。
3、孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片。
(1)母猴:“刚才我们看母猴滑。你会像他们一样玩吗？”
(2)小猴子妈妈:“小朋友，你还想玩吗？这次你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看看谁滑得好。”及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)
活动结束
让孩子在滑梯上自由玩耍，老师会巡视观察，注意宝宝们的安全。
中级安全课程计划3活动目标:
1，引导孩子认识公交车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关交通安全知识。
2.鼓励孩子大胆提问，学会自己寻找答案。
3.鼓励幼儿大胆地与他人交流自己的观点。
问题板块:
海陆空立体交通图，展现了幼儿的问题。
过马路最安全的方式是什么？
交通标志是什么样的？
轮船和飞机呢？
怎么才能出去玩？(使用什么交通工具)
主题海报:
利用楼道墙展示孩子对交通相关知识的理解。
利用课堂上的瓷砖墙展示孩子们收集的信息――孩子们去过的地方和见过的交通工具。
地区运动会相关内容:
1.电脑阅览室:增加关于交通的书籍和交通相关的光盘。
2.艺术区:孩子们收集的各种废旧物品和相关书籍。
3.拼图区:车辆拼图、交通安全棋等。
4.建筑区域:各种建筑图例、各种车辆模型、各种交通标志模型等。
家庭合作:
1.利用走廊和父母的花园来展示主题过程。
2.展示主题网络图、主题目标和主要教育内容。
3.提出家园合作的建议，请家长帮助孩子收集与主题相关的信息，通过带孩子参加大量的户外活动来丰富孩子的知识和经验。
资源利用率:
1，车辆图片和型号；
2.关于交通安全的书籍；
3.歌曲:小飞机、开车、小火车；
4.游戏光盘:《神龟》；
5.车辆玩具:拼图等。
6.注意天桥。
7.观察小区里的车。
8.参观立交桥和地下通道。
活动一:如何安全过马路？
活动目标:
1，知道过马路的安全规则。
2.提高孩子的语言表达能力。
活动形式:小组活动
活动准备:红绿灯和行人过马路的图片。
设计意图:
1.老师展示交通灯的图片。问:“这是什么？你在哪里见过？”
2.老师展示行人过马路的图片，问“他们是怎么过马路的？谁做得对？”
3、请孩子之间讨论:自己对红绿灯的理解。
师生互动:
张朝宇:“我已经看到了。这是一个交通灯。去奶奶家的时候看到的。”
刘:“我也看见了。我们楼下就有。”
李:“这个红绿灯在马路口。要过马路，一定要看着。”
白:“那个小孩没有在人行横道过马路，那是不对的。路上车很多，很容易被车撞。”
李:“过马路要看红绿灯。绿灯亮了才能走。”
张朝宇:“那个孩子从马路上翻过去是不对的。汽车一经过就撞上了它。多危险啊！”"
刘:“那个从人行横道过马路的小孩做了正确的事情，我妈妈带我走了这条路。”
白:“我们不能在路上走来走去，因为车多，特别危险。”
祖泽源:“红绿灯有三种颜色。红灯亮了不能走，绿灯亮了才能走。”
刘:“有一种光和这种光不一样。红灯和绿灯里都有一个小人。是给孩子的。”
张朝宇:“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师是给司机叔叔看的。”
李:“过马路要走人行横道，还要看红灯。直到它变绿我才能离开。”
教育反思:
孩子有一定的交通安全知识，能客观辨别他人行为的对错。在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对自己比较了解的东西，语言很有条理。因此，知识和经验的积累对儿童的思维和语言发展起着重要的作用。
活动2:公交车的数字游戏。
活动目标:
1，知道1-6的数和量。
2.加深孩子对公交车的了解。
活动形式:集体活动——孩子自愿参与。
活动准备:印有数字的公交站牌图片和几张公交图片。
设计意图:
1，老师讲解示范游戏。
从公交车站随机抽取一张卡片，让孩子说出数字。
2.让孩子们写出与数字相同数量的汽车。
3.引导孩子逆向思考，重新玩游戏。
师生互动:
刘抢着对说，“这是3号。”
贾马上说:“不对，这是6号。”
庚宁笑道:“刘易浩没看清楚就说胡话。”耿宁先开了车，旁边的孩子帮她数:“一、二、三……”耿宁在转到第六路车时停下了。但是其他孩子继续数。
轮到刘出牌了。他先开了一个停车牌，说:“这是四。我要翻四辆公交车。”说着说着，他翻了个身，旁边的孩子帮他一起数。当他翻完第四页时，他继续翻第五页。贾马上说:“错了，还有一个。”刘浩停下来，数了数，发现确实还有一个，立即把它放了回去。
刘还没有到处谈，所以这次请他先来。他翻出五辆公交车，对平安奇说:“请给我选一个公交站！”
平安齐想了想，从几个站牌中选了一个数字为五的站牌，放在车子旁边。
贾也翻了好几辆公交车，然后对王说:“快把站牌翻过来！”
在数汽车总数的时候，王发现了一个写着“三”的停车标志，并把它放在旁边。
教育反思:
在游戏中，孩子们玩得很开心。原本枯燥的数学活动，因为融入了孩子们熟悉和感兴趣的内容，变得特别有趣。孩子们的积极性被极大地调动了起来。可见，教师在设计活动时应更多地考虑孩子的兴趣因素，牢记“兴趣是孩子学习的动力”这一观点。
中班安全教案第四条活动目标
1.知道并拨打119.120.110，知道遇到任何危险要拨打什么号码。
2.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
重点和难点
关键点:
孩子知道并记住119.120.5438+010等急救电话号码。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃避。
困难:
培养孩子思考和解决问题的能力
要准备的活动
1，119，120，110号牌，玩具电话，小动物头饰，小手帕。
2.警报器的录音，警车，消防车和救护车的图片，逃生视频和图片。
活动过程
第一个环节:听警笛声，引起孩子兴趣，引出主题。
1，显示警车警笛。
老师:孩子们，老师今天早上在去幼儿园的路上听到了奇怪的声音。你想听吗？(显示警报器)
2.让孩子讨论这是一种什么声音，是什么发出这种声音。
3.依次播放消防车和救护车的声音。问题:这三种声音是一样的吗？引导孩子仔细听每个音的不同之处，并进行讨论。
4.鼓励孩子大胆猜测。这三种不同的声音代表了什么？
5.展示警车、消防车和救护车的图片，让孩子们更多地了解警笛代表什么。让孩子知道每辆车的警笛是不一样的，代表着不一样的东西。
中班安全教案5活动目标
1，通过活动，让孩子知道厨房里有哪些危险，有一定的安全感。
2.学会保护自己，避免不安全事故的发生。
要准备的活动
每个孩子都有一套“安全与我同行”手册和图片。
活动过程
先放图(1)，提出问题，引出主题。
1.图的是什么？(厨房)
2.你在哪里看到厨房？(用刀子、铲子、炉子等。)
3.你家有厨房吗？厨房在哪里？
4.总结:厨房里的东西真多。孩子个子矮，应该少在厨房玩。为什么？因为厨房里隐藏着很多危险。
第二，我知道:第一种危险:厨房里有刀的危险。
1.展示真刀:玩具刀和真刀的对比。轻与重，大与小的对比。
2.问题:厨房里的刀是用来做什么的？如果孩子去厨房玩刀，刀不小心掉在脚上会怎么样？
3.展示图片(2):一个小孩在厨房里玩刀子，刀子掉在地上，差点落在小孩脚上。这真的很危险。
让孩子看图片，感受真刀，让他们明白厨房的真刀是不能玩的。如果不小心掉在地上，脚会受伤，脚趾会被砸，非常危险！
三、第二个危险:厨房煤气灶的危险。
1，让个别孩子找出燃气灶玩具，让孩子思考厨房的燃气灶是否危险。有哪些危险？
2.展示图片(3):一个小孩在厨房自己开煤气炉，火冒了出来，射在小孩脸上。
3.老师:孩子不能自己开煤气灶。因为年纪小，不能很好的掌握开关，煤气泄漏会中毒，会发生煤气爆炸。
四、第三种危险:炒菜时油炸到脸和眼睛的危险。
1，出示图片(4)，让孩子观察后说:妈妈在做饭，矮个子和年幼的孩子不能靠近锅，油在脸上和眼睛里爆炸，孩子哭了。
2，知道食用油爆在脸上眼睛上，会灼伤失明。
五、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上拿走的危险。
1，示图(5):一个小女孩手里拿着一个水瓶，去厨房往炉子上倒开水。
2.让孩子们说出图中的危险。
3.老师:开水或刚煮好的食物温度很高。如果你不小心打翻它，你会被烫伤的。
6.怎样才能避免这些危险呢？(远离厨房，不要一个人在厨房玩...)
7.看手册《与我安全同行》。让孩子边读边讲厨房里的危险，把故事讲给孩子听，让孩子一起交流。
活动扩展
回家到厨房看看还会有什么危险，和爸爸妈妈沟通如何避免。
中班安全教案六活动序:
红灯停，绿灯走，黄灯亮，等一下。这是我们小学的一篇课文。平时在幼儿园或者家里，家长老师经常教我们看信号灯，让孩子有自我保护意识。下面我们就来详细了解一下吧！
活动目标:
1，教育孩子在路上行走要注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。
2.培养孩子清晰的口头表达和辨别能力。
3.孩子们可以认识简单的交通标志，了解安全过马路时应该遵守的交通规则。
活动准备:
四幅挂图和一个红绿灯标志。一个视频
活动流程:
(1)简介:孩子看视频，交通安全吸引孩子的注意力。
问:发生了什么？怎么发生的？
(2)拓展:
1，出示挂图了解简单的交通标志:人行横道、信号灯、停车线等。
2、通过游戏“猜”，巩固对交通标志的理解。
3.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。
(3) End:玩体育游戏《红绿灯》，进一步教育孩子过马路要注意安全。
总结:孩子过马路需要注意的地方有很多，所以家长可以通过一些小游戏锻炼宝宝的智力，让宝宝清楚地认识一些主要的红绿灯，安全过马路！
中班安全教案7一、活动目标
1.通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解震前成因和前兆。
2、学习地震中逃生和自救的基本方法，增强自我保护意识。
3.培养孩子互相关心的感情。
二、活动准备
课件:可怕的地震，地震来了怎么办，教学视频，地震前兆，地震中如何逃生，地震发生时的短视频。
三、活动过程
1，活动介绍，引导孩子了解地震相关知识。
(1)老师播放地震的短视频。
老师:“刚才视频里是怎么回事？”“地震发生时会有什么样的感受和现象？”
(2)教师展示地震图片，引导幼儿了解地震的巨大破坏性。
老师:“这些是什么图？”“里面的人、房子、桥都怎么了？”
教师总结
(3)播放课件《可怕的地震》，引导幼儿简单了解地震发生的原因。
老师:“我们来看看地震是怎么发生的。”
2.观看动画视频《地震前兆》，引导幼儿讨论。
老师:刚才的动画里有哪些小动物？这些小动物在平时有什么不同吗？
小蚂蚁怎么了？(在树上)
小青蛙和小鱼怎么了？(跳上岸)
那只鸟怎么了？(不要回巢飞来飞去)
为什么会这样？
3.引导孩子讨论地震中逃生自救的方法。
(1)老师和孩子一起讨论。
老师:当发生地震时，我们应该做什么？如果我们在教室里呢？如果是在操场上呢？如果我在家呢？
老师引导孩子自由讨论。
(2)孩子集体观看“地震中如何逃生”的视频，引导孩子了解地震中逃生的技巧。
(3)教师总结:
4.地震逃生游戏
引导孩子找一个安全的地方躲起来，躲的过程中注意安全，找一个空旷的地方躲起来，不要和别人发生碰撞。
中班安全教案:地震来了怎么办
一.活动目标
1.通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解震前成因和前兆。
2、学习地震中逃生和自救的基本方法，增强自我保护意识。
3.培养孩子互相关心的感情。
二、活动准备
课件:可怕的地震，地震来了怎么办，教学视频，地震前兆，地震中如何逃生，地震发生时的短视频。
三、活动过程
1，活动介绍，引导孩子了解地震相关知识。
(1)老师播放地震的短视频。
老师:“刚才视频里是怎么回事？”“地震发生时会有什么样的感受和现象？”
(2)教师展示地震图片，引导幼儿了解地震的巨大破坏性。
老师:“这些是什么图？”“里面的人、房子、桥都怎么了？”
教师总结
(3)播放课件《可怕的地震》，引导幼儿简单了解地震发生的原因。
老师:“我们来看看地震是怎么发生的。”
2.观看动画视频《地震前兆》，引导幼儿讨论。
老师:刚才的动画里有哪些小动物？这些小动物在平时有什么不同吗？
小蚂蚁怎么了？(在树上)
小青蛙和小鱼怎么了？(跳上岸)
那只鸟怎么了？(不要回巢飞来飞去)
为什么会这样？
3.引导孩子讨论地震中逃生自救的方法。
(1)老师和孩子一起讨论。
老师:当发生地震时，我们应该做什么？如果我们在教室里呢？如果是在操场上呢？如果我在家呢？
老师引导孩子自由讨论。
(2)孩子集体观看“地震中如何逃生”的视频，引导孩子了解地震中逃生的技巧。
(3)教师总结:
4.地震逃生游戏
引导孩子找一个安全的地方躲起来，躲的过程中注意安全，找一个空旷的地方躲起来，不要和别人发生碰撞。