幼儿园中班节水社会教案
幼儿园中班1节水社会教案的设计背景
中班的孩子很有趣，对一些东西很感兴趣，辨别事物的能力差。他们每天都要喝水，没有开水就活不下去，才知道水的重要性。他们要节约用水，讲究卫生，养成良好的卫生习惯，明白植物没有开水就不能生长。
活动目标
能随手关水龙头，懂得节约用水。
重点和难点
重点；合理用水，节约用水。洗手后关上水龙头。
困难；知道谁重要，节约用水。
要准备的活动
录音机、音乐磁带。儿歌《关上水龙头》。
活动过程
1，听歌跳舞自由自在。引出问题。
(1)孩子们随着洒水车的音乐自由起舞。
(2)嘘孩子(轻声)，洒水器的作用是什么？他是做什么的？(引导孩子思考)。
2、说明洒水器的作用。
洒水车主要用来冲洗街道，可以除尘，降低湿度。洒水车后面的大水壶里有很多水，这样才能保证有足够的水给路面好好洗个澡。
3，有讨论。
(1)水龙头的作用是什么？为什么要关水龙头？
(2)发现水龙头滴水怎么办？
(3)朋友一旦生活，如何节约用水？
学习儿歌《关掉水龙头》，树立节水意识。
5老师总结，结束活动。
儿童水的作用很大。孩子们口渴时需要喝水。鱼离不开水，花也需要水。谁能帮助这群孩子保持卫生和清洁？因此，我们应该珍惜水资源，不要浪费它们。现在我们先洗手，然后排好队喝水。
教学反思
在这个活动中，用例子让孩子知道水的作用和应用。从小事做起，节约用水。他可以美化环境，让我们更干净。植物和动物都需要水，珍惜它，不要浪费它。
幼儿园中班节水社会教案2的设计意图:
水是人类生存的生命线。中国是一个淡水资源短缺、时空分布不均的国家。它也是世界上人均水资源最少的国家之一。然而，中国是世界上用水量最大的国家。近年来，节约水资源是国家加快发展循环经济、建设节约型社会的重要任务之一。建立发展节水项目、加大宣传力度、防止污染的制度，就是要让人们明白，节约不仅仅是省钱，更是通过最大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境和我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水可以给他们带来很多乐趣:水是人类的好朋友，吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变化等活动，孩子已经完全被水的“魔力”征服了。同时，我们也应该让孩子们了解国家水资源短缺的现状，以及它给人类生活带来的影响。所以我设计了“节约用水从我做起”的活动，培养孩子们的节约意识，让他们从小树立节约的观念，大力宣传身边的人都知道节约用水人人有责。
活动目标:
1，让孩子了解国家水资源现状，激发孩子节约用水、保护环境的责任感。
2.懂得节约用水不仅要从我做起，还要大力宣传让大家知道。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
第一，知识和经验准备:
1.孩子们通过开展与水有关的主题活动，了解了水在生活中的各种用途以及水与人类生存不可分割的关系。
2、让孩子在家长的指导下观察并记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长讨论一些节约用水的好方法。
二、材料准备:
1，多媒体宣传片:地球的“渴”。
2.老师设计的多张节水海报素描，一个样本，彩笔，油画棒。
活动流程:
首先，谈谈导入活动
1，问题:小朋友，谁能告诉我们水有什么用途？
年轻:可以喝；可以用来跑步，玩游戏；可以用来浇花，洗脸，洗脚...
2.问题:如果世界上没有水，会发生什么？
年轻:人离不开水；我们都会很脏，没有水洗澡；小动物会没有水喝，花草树木会枯死；世界上就没有海洋了...
第二，看多媒体宣传片，让孩子说出自己看到的内容。
说明:水有这么多的用途，对人类非常重要，但是现在我们国家有很多地方严重缺水，那里的人很难喝到水！让我们一起来看看吧！(田地都干了，种不出粮食，河里没有水，池塘干裂，孩子们在水坑里舀水...)
三、激发孩子的同情心鼓励孩子节约用水，从我做起。
说明:孩子们会为住在那里的人感到难过吗？你想帮助他们吗？我们做什么呢
第四，让孩子和朋友分享和父母讨论过的生活中节约用水的好方法。
(1)洗衣服用水拖地，冲厕所或洗菜洗手用水浇花。
②随时关水龙头，防止滴水。
③用洗车水洗车擦鞋。
④洗手时不要把水开得太大，冲完厕所要关掉水龙头。
⑤下雨的时候，可以把雨水用盆、桶接起来，能用的就存起来。
……
五、老师提出:
说明:我们都知道节约用水很重要，但还是有很多人不知道该怎么做。老师自己设计了一个广告图，想告诉人们如何节约用水，但是我一个人的力量太小了，需要孩子们的帮助！
展示海报范例，儿童自由分组，相互合作涂色活动，* * *配合制作节水广告。
扩展活动:
1.在幼儿园、社区活动中心、生活区张贴制作好的节水宣传广告，让更多的人看到。
2.请小朋友和家长们自由设计制作一些小的节水标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒他人注意节约用水。
活动反映:
在开展水的主题活动过程中，孩子们的兴趣一直很浓厚，尤其是在操作活动中，孩子们已经基本理解了水的用途、物质状态的简单变化、物体的起伏等。，但在操作过程中，水有时会洒到外面；日常生活中，洗手或者上厕所的时候，也有孩子忘记关水龙头或者水喷出来声音太大。现代社会倡导建设环境友好型和节约型社会。从小培养孩子的意识和想法很重要，可以帮助孩子自主发现生活中的不良习惯，同时也督促自己。经过这次活动，孩子们在生活中可以互相监督，节约用水的意识和观念都有了很大的提高。
在活动过程中，由于孩子们的年龄限制了他们的观察和记录能力，我充分利用家长的资源，让孩子和家长一起从生活的点点滴滴中发现问题，解决问题，同时我也加大了宣传力度。多媒体宣传片让孩子们真正接触到生活中看不到的画面，引起他们的共鸣，让节约用水成为孩子们自愿履行的责任，在宣传广告的制作上也特别积极认真。可惜孩子在画画的过程中缺乏合作意识，有时候会因为画同一个地方的颜色而发生争执，这就需要老师的调节了。在以后的活动中，一定要注意加强对孩子合作意识的培养。
幼儿园中班3节水社会教案活动目标:
1，萌出关爱保护水资源的欲望。
2.对保护水资源有初步的环保意识。
3.了解水与人类的关系。
4.要知道我们的生活离不开水。
5.愿意探索，交流，分享。
活动准备:自制PPT————缺水条件下沙漠地区动植物和人的生存状态。
活动流程:
先背儿歌《节约用水》。
二、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。
1.讨论:我们身边的水在哪里？谁有这些用途？
2.总结:水可以喝，可以洗，人和动植物都离不开水。
第三，看PPT，激发孩子的节水意识。
1，观看缺水地区和沙漠的场景。
2.讨论:没有水怎么办？
3.总结:我们离不开水。水使世界变得干净...我们应该节约用水。
第四，讨论节约用水的方法。
1，哪些做法平时浪费水？
2.谈谈如何节约用水而不浪费水。
五、设计节水标志。
幼儿园中班节水社会教案4活动目标:从小培养孩子养成节约用水的良好习惯和保护水资源的意识。
活动准备:1盆干花1盆水抹布记录仪
活动流程:
1.看一看，想一想:游戏结束后，老师引导孩子找几个问题，总结活动区的活动。
1.请一个孩子回答她在艺术区做了什么。当孩子们坐下后，老师问:“请等一下，我发现了一个问题。请举手，孩子们，你们发现什么了吗？”(孩子回答:“我的手很脏，而且都是颜色——”)老师:“好吧，我们等会儿帮你解决这个问题。”
2.老师:“前几天下雨，把我们班的玻璃弄脏了，溅了一些泥。后来，我想请一个孩子想个办法，让玻璃像以前一样干净？”
3.这时，护士老师搬来一盆枯萎的花，问:“小朋友，你看，放了几天假，我们班这盆花怎么变成这样了？叶子都是——(什么颜色，请小朋友摸摸土)”小朋友:“好像生病了，快死了。”老师:“那我们帮帮它，救救它吧！”"
4.老师让三个孩子分别完成三个任务，找到解决问题的方法(引导孩子用水解决问题，发现没有水。)
第二，说，听。
1，老师先表现出焦虑(表情，动作)，引导启发孩子，思考为什么没有水？可能被榨干了！
2.老师问护士老师:“你知道为什么没有水吗？”鲍:"哦，差不多吧！早上来到花园，看到水管滴滴答答的滴水，里面全是1的锅，小水滴也对我说了很多！”老师:“你说什么呢？你想知道吗，孩子们？”(想——)宝:“那好，现在让孩子们听听我和水迪的一些对话吧！”(展示1盆水并播放录音)
3.老师:“哦，我明白了！”
提问:
(1)为什么没有水？
(2)这盆水是哪里来的？
(3)你看水滴好生气好难过。怎样才能让水滴不伤心不生气？
(开导孩子做错事后该怎么做，说水应该节约而不是浪费)
第三，做，试一试
1.启发孩子用滴水盆完成刚才没有水做不了的事，说说自己的感受，强化节约用水、保护水资源的意识。
2.讨论:
(1)如何做一个平时节约用水的好孩子
(2)我们班的孩子懂得节约用水，所以我想请你们想一个好办法，让全国的孩子都成为像你们一样节约用水的好孩子。
3.打开水闸。老师:“刚才我们也跟小水滴道歉了，答应以后节约用水，小水滴不要难过。你原谅我们了吗？现在我们去卫生间找水吧！”
2一只光说不做的狐狸>故事活动
(1)活动目标:
1.帮助孩子理解故事的主要内容，说话声音洪亮，语言完整。并且有说话客气的感觉。
2.培养孩子的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；开发他们的想象力。
3.培养孩子对文学作品的理解和表达能力。
(2)、活动准备:
1.与故事相关的图片、头饰、道具。
2.这个班的孩子们布置的场景。
3.装饰现场。
(3)活动过程:
1.介绍吸引孩子的活动。给我看看狐狸。“你喜欢狐狸吗？为什么？”“今天这只狐狸和以前的不一样了。有什么区别？我们来听听《有言无行的狐狸》这个故事吧。”
2、孩子欣赏故事，熟悉故事。
(1)孩子们喜欢这个故事，并谈论故事中的狐狸。(引导孩子说自己说的不代表自己说的，只知道说不做。谈谈你是否光说不做。)
(2)幼儿观看情景表演，初步理解故事。
(3)展示三幅图片，帮助孩子回忆故事中人物的对话和动作。对故事更加熟悉和理解。
3.孩子们可以选择自己的头饰表演，体验故事中人物的情绪。
指令:看了他们的表演，你想过来玩吗？
4.玩“小动物种菜”的游戏。
(1)激发孩子对游戏的兴趣。说明:大象叔叔家有一大片菜地，是空的。他想请小动物帮助他在他的地里种植各种水果和蔬菜。你觉得可以种什么？(孩子们说话)
(2)说明玩法:谈完要种什么，拿一个工具，在菜地里种一些种子。先用铲子翻地，然后浇水，最后撒种子。几个孩子和老师玩狐狸游戏。秋天来了，小动物们去收获水果，用礼貌的语言邀请客人吃自己的食物。
5.活动结束后，清理场地。
附故事:(有言无行的狐狸)
春天到了，小动物们忙着种菜、种瓜。只有狐狸在混乱中徘徊，拒绝做任何事情。
一天，他来到熊哥哥家门口，看到熊正准备挖地。他走过去问:“哎，熊哥哥，你打算种什么？”熊说:“是你啊，狐狸。我要去种红薯。你打算种什么？”狐狸拍着胸脯说:“我想种一大块西瓜，夏天吃，又甜又解渴。”那我给你一个。"
告别了熊，狐狸又来到了山羊姐姐家的门口。我看见山羊正准备给它浇水。他走过去问:“喂，山羊姐姐，你要种什么？”山羊说:“哦，我要种白菜。你打算种什么？”狐狸摇摇头说:“我要种人参，这么有营养。”那我给你一个。"
离开山羊家，狐狸又来到兔子家门口。兔子正在房子前面的地里播种。狐狸走过去问:“小兔子，你在种什么？”小兔子说:“我在种萝卜。你打算种什么？”狐狸昂着头说:“我要种草莓。它们又酸又甜又好吃。到时候我给你一个篮子。”
其实狐狸根本没做什么。他刚刚说了。
转眼间，秋天到了。熊拿着他的红薯对狐狸说:“狐狸，我请你吃红薯。”山羊拿着他的卷心菜对狐狸说:“狐狸，我请你吃卷心菜。”小兔子带着他的胡萝卜，对狐狸说:“狐狸，我请你吃胡萝卜。”但是狐狸没有任何种子。他低下头说:“谢谢。真的很抱歉。我没有东西给你吃。”
山羊姐姐走上前去拍了拍狐狸的肩膀说:“小狐狸，光说得好是不够的，要做得真的好！”
幼儿园中班节水社会教案五活动法
观察、比较、讨论和分析
这项活动的重点是了解水的广泛用途及其珍贵性。
知道一些节水的方法，进一步增强节水意识。
活动目标
一、知道一些节水的方法，进一步增强节水意识，形成节水的好习惯。
第二，了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
要准备的活动
第一，知识和经验准备:
1，带领孩子参观自来水厂，知道自来水来自江、河、湖。
2.要知道海水和被污染的水是不能喝的。
二、身体准备:
1，制作PowerPoint课件
2.方形和圆形的纸和记号笔
活动过程
首先，了解水的作用
老师:孩子们，看，老师的杯子里有什么？(水)
老师:水有什么用？
2.孩子回答，老师根据孩子的回答展示投影。
3、教师带领孩子总结:水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人的生活离不开水，动物、植物、整个大自然都离不开水。
第二，明白水的珍贵
1，老师(用神秘的语气):
我想告诉你一个大秘密。我们的地球是一个大水球。地球上有很多水。这代表我们地球上的水。(展示“配水”的投影)
老师(指着投影上深蓝色的水)说:“这是海水，我们很难用海水。”
这里的“水分布图”可以让孩子全面的介绍这些水，对于淡水的稀缺有很多直观的感受。
2.老师(指着投影上点点的浅蓝色):这些是一点一点的淡水。淡水和海水相比怎么样？(很少)
老师:为什么这么少的淡水有些是黑色的？
3.播放投影“被污染的水”
老师:我们刚才看到的水是什么？-(肮脏，黑暗)
(这时候展示水污染的图片，可以让宝宝干净。现在我们来看图，直观感受一下被污染的水有多脏。
老师:是的，这种水被污染了。被污染的水可以喝吗？(不能)
老师:是的，被污染的水需要我们处理，使它变得干净。
4.播放投影(干涸的河床)
老师:这是什么地方？(一条没有水的河)
(这个“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的河流是什么样子，从而体会到水的珍贵。)老师:这个地方以前有水，但是因为很多原因，现在已经没有水了。
5.老师总结:虽然我们的星球上有很多水，但是淡水却很少，这很少的淡水有的在消失，有的在遭受污染，我们可以利用的淡水资源越来越少。
第三，了解节约用水的方法
1.老师:老师这里有一些图片。让我们看一看。他们在做什么？谁做得对？谁做错了？
2.儿童讨论:用白花花的自来水，什么是对的，什么是错的？
(这里图片的呈现可以帮助孩子理解什么是对的；什么是错的，比如洗车浪费水；洗手后关水龙头是对的；用大量的水洗手太浪费，也不对；用妈妈洗的水拖地是对的；洗澡擦肥皂时让水一直流着是不对的。从而增强他们的节水意识)
3.老师:还有其他节约用水的方法吗？我们一起想想吧。
4、儿童回答
5、老师带领孩子总结:洗手时，把水龙头关小一点；用淘米浇花:用洗水拖地...只有我们每个人都珍惜和节约用水，我们星球上的水资源才不会越来越少。
第四，孩子画节水标志，进一步激发孩子的节水意识。
1，老师:现在让我们自己画一个节水标志。想想吧。怎样才能让大家一看到这个标志就知道节约用水？
2、小朋友画节水标志，老师巡回指导。
3.活动:比较。
比一比，谁的节水标志最清晰。
4.要求孩子在幼儿园需要张贴的地方张贴自己的节水标志。
外联活动
开展“我是节水小卫士”活动，鼓励孩子向认识的10人介绍节水方法。
设计构思
我们生活的地球是一个大水球，但淡水只占这些水的一小部分，地球上缺水的人越来越多。我们芜湖市地处长江边，水资源丰富。孩子们从小没有经历过缺水的困难。所以，虽然从小就教育他们要节约用水，但我经常看到他们在卫生间洗完手还没关的水龙头。在浴室里，我看见他们用流动的自来水冲洗便池...似乎“节约用水”只停留在他们的嘴里。
如果你不明白水的珍贵，你就不能真正节约用水。但是对于孩子来说，空洞的说教是没有用的。那么，如何让孩子直观地感受到没有水的地球是什么样的呢？没有水，人怎么生活？被污染的河流怎么办？于是，我在网上下载了很多图片，通过这些图片，让孩子们知道了他们从未经历过的事情，从而达到一种内心的震撼:水是多么珍贵，只有每个人都珍惜和节约用水，生活中的水资源才不会越来越少。
幼儿园中班节水社会教案6活动目标
通过设计标志，萌发节水意识。
了解水与人类生活的密切关系，了解水的价值。
能积极设想保护水资源的方法，并愿意参与保护水资源的行动。
要准备的活动
一些圆形的白纸，一些勾线笔，一些图片，视频，音乐。
活动过程
首先，了解水与人们生活的密切关系。
1.播放水的声音。
老师:听，这是什么声音？(水)
2.老师:你知道水的用途吗？老师总结:(水的用途)我们饮用、洗澡、洗手洗衣服、洗衣服洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水运、水力发电等都需要水。因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，还可以坐船出去玩。
动物也要喝水，用水洗澡。
植物也需要水来生长。
老师:没有水我们不能生存。动物和植物也需要水。
3.欣赏冰箱和蒸锅的图片，了解水的固态和气态。
老师:我们刚才说的水是液体。水还有其他的样子吗？
看冰箱的图片。老师:冰箱里有水吗？它在哪里？冰有什么用？
看着热气腾腾的锅问:这图有水吗？它在哪里？其实锅上的热气其实就是水，叫做蒸汽。冰是水的固态，水蒸气是水的气态。虽然和水不一样，但都是水。
老师:如果世界上没有水，会发生什么？
老师总结:人会渴死，动物和植物没有水会活不下去...人没有水就活不下去，洗澡没有水就脏，洗菜没有水就脏，食物也脏。没有水，动物无法生存。没有水植物就无法生长，最后干枯死亡。没有水，我们将再也看不到美丽的大海和壮观的喷泉。
二、了解水资源现状，启发孩子积极构思保护水资源的方法。
1.老师:现在很多水很脏，不能用。让我们来看看脏水给我们的地球带来的危害。(观看视频)
老师:我们的水不断变脏和被污染。怎么才能保护好呢？(不往河里扔垃圾，不往河里排工业废水，加强水资源管理...)
3.老师:水是我们的好朋友。是取之不尽的吗？早期儿童教育网络
老师:既然水是有限的，我们应该节约用水。如何节约用水？(围绕幼儿园和家庭)
幼儿园:
关上水龙头；洗手时把水关小；喝水不要浪费水；不要玩水；
家庭:
1.用淘米水浇花；用洗水拖地；冲厕所或者用洗菜洗手的水浇花；下雨的时候用盆和桶接水，留着以后拖地洗车用。
2.刷牙:用杯子接水，剩下的水用来洗衣服。
3.洗衣:衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件和少量衣物提倡手洗；放入适量的洗涤剂。
4.洗澡:间歇性用水洗澡，擦洗时及时关水，避免长时间洗澡。洗澡后的水可以用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地。
5.烹饪:先用纸擦去炊具、餐具上的油渍，然后洗净；控制水龙头的流量，将不间断冲洗改为间歇冲洗。
6.洗车:用桶里的水洗车；用洗车水和洗车水洗车；用节水喷枪冲洗；使用机械自动洗车。洗车水是循环使用的。
7.马桶水箱:可以在马桶水箱里放一个装满水的500ml水瓶，每次冲水可以减少水量。
8.一水多用:先用清水淘米，再用淘米的水洗菜，洗完再用洗菜的水冲洗拖把，洗完再用冲洗拖把的水冲洗马桶。
第三，设计节水小标志，为节约用水做贡献。
1.老师:我们一起学习了很多节约用水的好方法。这些方法你学会了吗？我们国家也很重视节约用水，所以我们设计了一个节水标志。让我们看一看。
2.老师:接下来请小朋友为我们班的卫生间设计一个节水标志，提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计？(个别孩子发表意见)
3.老师:那我们就围绕关水龙头这个主题来设计吧。
4.孩子自由画画，老师个别指导。
5.请个别孩子上台，谈谈他们设计的节水标志。
6.老师:你画了漂亮的节水标志。老师相信你也可以成为生活中节约和珍惜水资源的好孩子。现在，请拿起你的节水标语，张贴在我们班。
活动扩展
在日常生活中，不断了解水的现状，并学会从身边的小事做起，在爱水中做一个爱水的好孩子。