简述不同年龄段角色游戏的特点和引导要求。

1，特点:(1)游戏剧情简单分散；(2)游戏过程中缺乏角色意识；(3)游戏动作重复，简单；(4)游戏语言交流少；(5)游戏以材料为基础。

2.指导要求:(1)提供少量形状相似的异形玩具，满足其平行游戏的需求；(2)用平行游戏的方法来引导游戏，或者你可以作为游戏中的角色加入游戏，从而达到在孩子游戏的过程中进行引导的目的；(3)注意培养规则意识，让孩子在游戏中逐渐学会独立。

二、中产阶级角色游戏的特点和指导要求:

1，特点:(1)游戏内容和剧情比小类更丰富；(2)联合游戏阶段，想尝试所有游戏主题，游戏主题不稳定；(3)有与他人交流的愿望，但不具备沟通能力，经常与同伴发生纠纷；(4)有强烈的角色意识和归属感。

2.指导要求:(1)中班角色游戏老师要根据孩子的需求，提供丰富的游戏素材。鼓励孩子玩多个主题或同一个主题的游戏；(2)关注儿童游戏的情节和引发纠纷的原因。通过平行游戏或合作游戏的方式进行引导；(3)通过游戏评价，引导孩子分享自己的游戏体验，从而丰富游戏的主题和内容；(4)引导幼儿学习和掌握沟通技巧和规范，促进幼儿与同伴的交流，使幼儿在游戏中学会解决简单问题。

三、大班角色游戏的特点及引导要求:

1，特点:(1)游戏主题新颖，内容丰富，能积极反映各种人生经历和更复杂的人际关系；(2)处于合作游戏阶段，喜欢和同伴一起玩，能根据自己的意愿主动选择游戏内容，有计划地进行游戏；(3)游戏中自己解决问题的能力增强。

2.指导要求:(1)大班角色游戏教师要根据幼儿游戏的特点，指导幼儿一起准备游戏材料和场地，多使用语言指导游戏，培养幼儿在游戏中的独立性；(2)观察孩子游戏的意图，给孩子提供练习游戏的机会和必要的帮助；(3)允许和鼓励孩子在游戏中创造，让孩子通过评论相互学习，拓展思维，不断提高角色扮演水平。