幼儿园中班游戏课件(5个亮点)
1.幼儿园中班游戏课件
活动目标
1，体验相互合作的乐趣。
2.练习用膝盖向前爬行。
要准备的活动
小蚁胸针、毛巾、饮料瓶、大小纸盒、积木、毽子等。
活动过程
孩子们，今天的天气真好。让我们一起玩个游戏吧！
1，小蚂蚁士兵操练。
小蚂蚁是怎么走路的？(儿童模仿)
(2)引导幼儿练习手脚着地，双膝悬空向前爬行。
2、玩游戏，了解游戏玩法和规则。
说明情况:冬天来了，蚂蚁要准备过冬的食物。今天的任务是把远处的“豆子”搬回家。孩子们被分成四组，每组6个孩子。
(2)游戏一:介绍豆子(羽毛球)的位置，知道田地的另一端有很多谷物。让孩子们像蚂蚁一样爬过去，把谷物带回来，放在篮子里。要求每个人一次只能拿一个。
(3)游戏二:介绍馅饼(毛巾)的位置，让两个孩子像蚂蚁一样爬过去，把馅饼(毛巾)放在他们的头中间带回来，放在一个篮子里。他们被要求一次只运送一条毛巾。
(4)游戏三:说明情况，帮助蚂蚁阿姨运送食物。介绍各种食物的位置，让每组小朋友到对面想办法把所有食物一下子运回来。
3.活动结束后，做放松练习。
老师一边引导孩子跟着音乐唱歌，一边表演游戏——小蚂蚁走路。
2.幼儿园中班游戏课件
活动体验:
1，自由踩高跷，培养孩子的平衡能力和四肢协调能力。
2.踩高跷比赛，锻炼孩子的协调性、灵活性和反应能力。
活动准备:
每个人都有一对用小铁桶和塑料绳做成的高跷，两个小板凳，欢快喜庆的音乐。
活动流程:
1，请检查衣服和鞋带，扣好扣子，系好鞋带。
2.老师带领孩子全身玩音乐，重点是手腕和脚踝。
3.孩子们组成4队自由练习踩高跷，老师随时提醒孩子们注意安全。
4.把孩子们分成两组，进行踩高跷比赛。踩高跷到某个地方，绕过小板凳往回走，第二个孩子开始走，这样最先跑完的队伍就赢了。游戏重复进行。
5、放下高跷，听音乐，和老师一起放松。
6.活动结束后，老师点评活动，孩子们收起高跷，放回活动室。
3.幼儿园中班游戏课件
设计理念:
孩子们可以尝试使用垫子和塑料桌布制成的自制滚轴进行锻炼。孩子们可以用身体躺着或站着向前滚动垫子和塑料桌布制成的滚轴，也可以用其他方式玩耍，激发孩子玩这种游戏的兴趣，让他们在玩耍中获得快乐。
移动目标:
1，有兴趣尝试“滚娃”这种体育游戏。
2.体验合作玩耍的快乐。
运动材料:地垫，塑料桌布，几个自己做的滚轴。
运动过程:
首先，教师引入体育内容，激发兴趣。
第二，孩子尝试运动
1.这些垫子和塑料桌布做的滚筒怎么玩？
2.怎么玩才能让地垫和塑料桌布做成的滚轴向前移动？(儿童讨论)
3、孩子自己选择器材尝试运动。
在孩子尝试运动的过程中，老师观察并给予及时指导。
第三，孩子表现出交流
1，小朋友比较集中，请让一些小朋友展示和交流自己的玩法。
2、老师和孩子* * *同评价。
3、老师提示:
(1)除了把鼓在身上往前滚，还能怎么把鼓往前滚？
(2)合作中怎么玩？
第四，孩子再次锻炼
当孩子们再次运动时，老师观察孩子们是否有新的玩法。
重点:引导孩子一起玩。
4.幼儿园中班游戏课件
活动目标
1，培养孩子在集体中的主动参与意识和合作能力。
2.增强孩子的自信心和战胜自我的勇气。
3.培养初步的规则意识。
要准备的活动
1，一个哨子，两个小红旗。
2.音乐《向前冲》。
活动过程
1，小朋友随着音乐入场，做热身运动。
2.练习弯腰下蹲。
3.老师先讲解游戏的规则和流程，并和一些小朋友模拟掩盖隧道的场景，其他小朋友认真观看。
4.游戏分组。
把全班分成两组。每组一半的孩子站成两排。每两个孩子依次握住手，举过头顶，身体微微前倾。两队之间有一个很长的洞，是隧道的模拟。另一半孩子要弯腰快速通过隧道，看哪一组先完成，然后给他们一面小红旗。
5.开始游戏。
当孩子们准备好了，哨子一响，游戏就开始了。在音乐的帮助下，孩子们紧张而忙碌，当隧道里的孩子们在努力支撑的时候，他们一起喊加油！
6、一轮完成后，孩子换角色玩游戏。
5.幼儿园中班游戏课件
活动目标:
1.在情景游戏中正确学习和使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
活动准备:
四个瓶子，五顶帽子，三双袜子，一张桌子和两把椅子。
活动流程:
一、创设情境，感受儿歌内容:
1，老师扮成小兔子:我是小兔子，想开个小店。欢迎参观。我的商店里有许多商品。你有什么？(引导孩子理解儿歌内容)
2.小鸭子(老师扮演)上来买东西，依次说想买什么。如果他说错了量词，可以停下来引导孩子改正。
3.让孩子思考买了什么。
第二，感受儿歌，运用量词。
1，背儿歌帮助孩子理解“张、巴、双、个、丁”是量词。
2.重新布置展示柜，邀请孩子参与。
“货都卖完了，我得再买点。”引导孩子观察有什么商品，鼓励孩子正确使用量词购买商品。
第三，所有的孩子都参与活动。
1，“我的生意真的很棒。我想开几家分店。请来当销售人员。”提醒孩子，销售人员要有礼貌，别人说量词对了才能卖东西给他们。)
2.孩子独立玩耍，鼓励孩子正确使用量词。