学前游戏理论名词解释角色扮演

一、“学前博弈论”:就是通过游戏活动，让孩子体验生活，得出结论，得到教育或者明白一些道理。

二、“学前游戏理论”的内容:

1.角色扮演是一种特殊的游戏动作，是儿童通过自己或其他事物对他人或其他事物的动作、行为和态度的模仿。也可以说是一个象征性的动作。？

2.功能性角色:这是儿童通过模仿一个或两个最有特色的典型角色动作(如转动方向盘)来模仿一个例子或一个物体(如司机)的标志。？

3.游戏内容:指儿童在游戏中所反映的现实生活中的事物或现象的范围。？

4.游戏形式:是儿童在游戏中所表现出来的一切行为方式，构成了游戏的外壳。？

扩展数据:

主菜:

本课程以教育学、心理学、人类文化学的相关研究为基础，全面阐述了儿童游戏的含义与本质、儿童游戏的理论、研究概况与发展、游戏的类型与结构功能、幼儿园游戏化活动的理论基础、游戏的科学概念、幼儿园游戏的设计、实施与评价等。

本课程旨在帮助学生全面了解和掌握学前儿童游戏的基本理论和知识，掌握设计和组织幼儿园游戏活动的基本技能，树立科学的游戏观、儿童观和教育观，为从事学前教育工作奠定基础。

参考资料:

百度百科-学前游戏理论