寄宿生管理中存在的问题
寄宿生管理中存在的问题
一，目前寄宿学校存在的问题
(一)管理中的问题
问题1:重视制度多于细节。在寄宿生的日常管理中，从生活到学习的方方面面都涵盖了各种管理制度。然而，在实践中，由于各种主观因素，细致有效的管理制度很少能得到实施。
问题二:重结果轻过程。寄宿制学校为了保证学生的校园安全，使学生素质的培养、知识的掌握、能力的提高成为可有可无的目标。
问题三:重“管理”轻“教育”。首先，寄宿制学校的学生大多来自农村，家庭教育滞后，自律性差，学生数量也多。其次，在当今的教育环境下，学生的安全责任意义重大，所以学校往往将自己的角色定位在“管理学生”的低层次。这种角色定位和“无所事事”的教育思想，让寄宿制学校的学生得到的是没有任何安全责任的“照顾”，而不是真正的素质教育。
(二)学校的额外负担
寄宿制学校的学生离家较远，使得学生的往返旅程存在很大的安全隐患，到校后的后勤管理也难以保障。比如我们学校，143老师分组轮流护送学生上下学，同时时刻监控管理学生，额外增加了老师的负担。
(三)“问题学生”居多。
寄宿生都来自农村，远离父母，缺乏家庭温暖和亲情关怀，造成了固执、猜疑、孤僻粗暴、情绪不稳定等问题。父母外出打工，会尽量满足或迁就孩子的要求，导致学生缺乏上进心。寄宿制学校的综合治理，造成了农村家长对学校的过度依赖，造成了学生害怕上学，讨厌学习，出现逃学、逃学现象。
第二，关于寄宿生管理的一些想法
(一)以“育人”为根本出发点。
从“生活化”的含义出发，如何在学校生活中提高学生的生活质量，既是学校实施教育活动的直接目的，也是学生实现全面而个性化发展的必然途径。如何充分发挥寄宿制学校的“教育”功能，我认为应该做到以下几点:
1.让制度“育人”。
帮助学生养成良好的行为习惯是对寄宿生进行人性化管理的前提。寄宿制学校必须有一套科学、完整、有效的管理制度来辅助实施。为使过程管理与结果管理相结合，人性化管理与制度管理相结合，我校根据学校实际情况，制定了《值班教师职责》、《寄宿生管理制度》等一系列管理制度。形成了校领导带队的值班队伍与学生公寓管理老师相结合的双层管理模式，以及楼管老师、学生公寓卫生员、学生会值班学生、宿舍主任、宿舍卫生员分级负责的制度，有效促进了寄宿制学校的发展。
2.要在生活中“育人”。
为了有效培养寄宿生，我校对寄宿生在每个时间段的活动都有明确合理的规定，以培养其学习生活的规律性和行为习惯的约束性。要严格执行卫生“三化”(地、墙、床)、内务“四行”(被子、鞋、牙刷、毛巾)、个人“五勤”(洗澡、更衣、剪指甲、洗袜子、理发)和作息时间“四统一”(早起、午休)
3.让环境“育人”。
学校应该尽力为寄宿生创造一个良好的学习和生活环境。我校自建校以来就充分考虑了寄宿生的生活环境和学习条件。学生公寓每层都有一个公共厕所，一个浴室和一个盥洗室。每个宿舍都配有柜子、书桌、字画，统一配备洗涤用品、床单、被套、枕巾。宿舍看起来干净整洁，获得了学生和家长的一致好评。为了丰富住校生的校园文化生活，学校在校园内建设了乒乓球、排球、篮球、羽毛球等健身运动设施；配备电脑网络教室、多媒体教室和阅览室、阳光体育活动室和艺术教育活动室；社会化管理模式的引入，6个学生餐厅和3个超市的开设，极大地方便了寄宿生的学习和生活。
4.做“育人”的活动。
寄宿生管理严格，但活动丰富。寄宿制学校要充分利用学生在校时间，开展各种活动，激发学生的学习兴趣和生活激情。比如我们学校建立了爱心驿站、爱心邮箱、“心灵氧吧”心理咨询室、专职心理咨询老师，定期进行心理咨询。学校体育团体定期开展趣味体育活动、传统体育活动、大型健美操等活动；学校艺术团利用重大节日和校园艺术节组织“红歌”合唱团、舞蹈团、剪纸、绘画、刺绣等兴趣小组。这些活动的开展，极大地调动了远离家庭关爱的寄宿生对生活和学习的热情。
(二)基于新课程改革，建立新型的师生关系。
要把学校的制度管理和学生的自我管理有机结合起来，建立“民主、平等、和谐”的新型师生关系。我校根据寄宿生的学科特长、兴趣爱好、学习习惯建立了学习互助小组，利用自习课的时间进行互助，让每一个学生在合作中独立、自由地提高和发展。学校政教处组织全体教师开展结对帮扶教育，让学生选择老师，帮助教育学校里的后进生，让后进生感受到学校的关怀和快乐。
(3) * * *建立家校网络
办好家长学校，成立家长委员会，定期和不定期召开家长会，更新教育孩子的观念；应该让家长摒弃学生在学校管理上“不负责任、掉以轻心”的观念，树立对学生寄宿给予更多关注和重视的观念。教师要通过家长学校、座谈会、个别谈话、电话随访等方式，建立“学校-学生-家长”的顺畅联系。根据学生的性格特点，与家长探讨教育方法，积极探索加强家校教育落实的工作机制。
总之，加强寄宿制学校的管理是一项长期而艰巨的任务。如何合理利用资源，提高寄宿制学校的办学水平，如何让寄宿制学校更有利于义务教育的稳步推进，如何有效提高寄宿制学校的教育质量，是我们当前努力的方向。要努力实现寄宿制学生管理的制度化、和谐化、文明化，把寄宿制学校建设成为学生的幸福花园。
寄宿生安全管理系统
第一，住校生的安全问题
1.寄宿生每周一早上准时返校。星期五放学后，他们由学校组织安全回家。
2.学校禁止学生乘坐有安全隐患的无牌无证车辆，不允许骑自行车、摩托车。积极向家长宣传安全工作的重要性和要求，取得家长的配合和支持。
3.寄宿生上下学路上要严格遵守交通规则，直接回家。不准逗留、追逐、打闹、打牌、玩危险游戏、乱走、私自在河(堰、塘)内洗澡，不准损坏、践踏或攀爬农作物、树木、水果、花草。
二、寄宿制学生在校生活的安全
1.寄宿生必须严格遵守学校的规章制度，严格遵守作息时间，生活规律，作息规律，文明活动。不打架，不骂人，不参与危险活动，时刻注意安全。
2.如果一周内确实需要离校回家，一定要有充分的理由，填写好请假条交给班主任签字，然后在离校前交给晚自习导师。
3.寄宿学生平时不允许擅自离校。特殊情况下，他们必须在离校前向老师请假，并迅速回去。
4.寄宿生必须在符合卫生标准的食堂就餐，注意饮食卫生，不吃生冷食品和不洁、发霉、劣质、过期和“三无”等食品。吃饭时不要追逐打闹。取餐时要有序排队，互相礼让，防止烫伤。
5.学会关心和照顾自己，根据天气冷暖增减衣服，生病及时就医，并向学校、班主任或值班老师报告。
在参加各种锻炼活动时，要注意安全，杜绝事故发生。
三、寄宿学生宿舍区的安全
1.学生的就寝时间当天由老师、班主任、值班老师和领导* * *管理。值班人员必须到岗，检查学生就寝情况，了解住校生生活困难，处理事故，维护就寝纪律，统计住校生人数。
2、寝室门要及时锁好，晚上睡觉后关好门窗，上课期间不准随意进入寝室，保管好个人贵重的钱、物，也可以委托班主任保管，防止被盗。禁止拿取和乱翻别人的东西。
3.家长或亲戚来访时，必须向门卫室、班主任或值班老师登记，拒绝陌生人进入宿舍区。
4.禁止携带刀具、有害玩具(如打火机、玩具枪)、易燃易爆危险品进入宿舍。
5.不得在宿舍内游荡、追逐、在床上跳跃或玩危险游戏。
6.宿舍内不允许使用手电筒或蜡烛看书。
7.禁止将火种带入宿舍。宿舍内禁止点蚊香、烧水做饭，防止发生火灾和烫伤事故。严禁乱动带电设施，私自接电线。如有意外，及时向学校和老师汇报。
8、各班选择宿舍室主任，并认真履行职责。
9、严禁互相串门宿舍、私人铺位，未经班主任许可，不准留宿他人。
10，爱护公物及设施，损坏公物照价赔偿。