大班体育教案:破关得宝
大班体育教案:破关得宝
教学目标
巩固孩子的走、跑、平衡能力，掌握双脚向前跳跃的技能，提高动作的灵敏性和协调性。
教学准备
一些大纸箱和小纸箱，平衡木。
教学流程图
1.热身活动:热身运动。愉悦身心，舒展四肢，为后面的活动做铺垫。
2.活动一:通过场景的变化，巩固走、跑、平衡的能力，尝试学习双脚向前跳跃的动作方法并能够熟练掌握。
3.活动二:通过游戏“得宝”巩固所学的用脚向前跳跃的动作经验，达到锻炼身体的目的。
4.结尾部分:舒展身心，放松精神，老师点评，活动结束。
教学过程
1.孩子们和老师一起做热身运动。
2.激发兴趣，尝试用双脚练习跳跃。
老师们设置了大纸盒做的“洞穴”、小纸盒做的“石阵”、平衡木做的“桥”等“寻宝”路线，让孩子们自由选择不同的场地进行尝试和练习。
在孩子练习的过程中，老师要特别注意孩子的安全，让他们同向移动，避免碰撞。
同时要根据孩子的活动来改变难度，比如用肢体动作给孩子增加难度。对个别能力较弱的孩子在难度增加后的活动要给予关注，并给予适当的鼓励和帮助。
和孩子讨论如何解决石阵中遇到的困难，找出合适的方法(双脚向前跳跃)，带领孩子练习，帮助孩子掌握双脚向前跳跃的要领:准备跳跃时，双腿微曲；起跳时用力蹬地，双臂向前向上摆动，带动身体向前向上跳跃，双腿尽量卷曲；落地时，前脚掌要先着地，膝盖要有缓冲，动作要轻。
之后，老师带领孩子们再次集体练习。
3.得宝巩固练习。
巩固之前游戏中掌握的动作方法，并利用学到的动作方法达到一定的目的，进一步提高身心锻炼的效果。
还要注意孩子同方向的活动，保证安全。
孩子每通过一个障碍，老师都会给孩子发一张海报，代表成功突破障碍，通过障碍。每一级都可以根据孩子的能力增减活动难度。
教师要关注能力弱的孩子在难度增加后的活动，适当地鼓励和帮助他们，以增强他们挑战困难的信心。
4.结束活动。
老师只是简单的点评活动，表扬孩子的勇气和魄力，组织放松游戏。最后，请小朋友们帮助老师收拾场地，结束活动。