幼儿园预防溺水安全专项教育计划
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#幼儿园预防溺水安全专题教育计划1#
一.这项工作的目的
1.通过此次活动，让孩子们了解预防溺水知识，认识溺水的危害，进一步提高他们预防溺水的意识和识别险情、紧急避险、脱离遇险、自我保护和救助溺水者的能力；
2.能够感受到生命的价值，珍惜生命，防止溺水；
二、防溺水应急演练领导小组
团队领导:
成员:
三、预防溺水应急演练的时间和地点
7月25日上午各班活动区，20__。
第四，自救和救援
1.溺水死亡原因:主要是由于气管吸入大量水阻碍呼吸，或由于喉头强烈痉挛，呼吸道关闭窒息而死。
2、自救互救:溺水发生时，不熟悉水的情况下可以自救:除呼救外，采取仰卧位，头向后仰，使鼻子露出水面呼吸。浅呼气深吸气。这个时候，不要慌张，不要举臂飘动，让身体沉得更快。
(1)幼儿不要贸然下水施救。
(2)发现有人溺水，应立即拨打电话119或向当地成年人求救。
(3)发生溺水事故时，岸上的人不要直接下水。最好的救援方式是扔救生圈或者用绳子绑好的长杆。没有救援设备千万不要下水救人。可以就地取材。树木、藤蔓、树枝、木块、矿泉水瓶都可以用来救人。
3.落水者被救上岸后应立即拨打120。在医生到来之前，急救方法如下:
(1)，清除口鼻内的杂质。上岸后，应迅速解开溺水者的衣服和腰带，擦干身体，清除口鼻内的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，保持上呼吸道畅通。如果溺水者喉部有阻塞物，可以将溺水者面部朝下，用力拍打背部，将阻塞物拍出气管。
(2)、空水。经过上述处理后，进入溺水者呼吸道、肺部、腹部的水要排出。这个过程就是“空水”。常见的方法是，施救者用一条腿跪在地上，另一条腿跪着，将溺水者的腹部放在膝盖上或背部，然后用一只手托住溺水者的头部，使其嘴朝下，另一只手压住溺水者的背部，将水排出。
(3)人工呼吸。人工呼吸是恢复溺水者呼吸的关键步骤。应该不失时机的尽快进行，不要轻易放弃努力。应该坚持到溺水者完全恢复正常呼吸。实际上，许多人在人工呼吸几个小时后才恢复。
常用的人工呼吸方法是口对口吹气:溺水者仰面平躺在地上，可在颈部下垫一些衣服，稍后将头部后仰，使呼吸道变直。施救者跪在溺水者身边，一手捏住溺水者的鼻子，一手捏住他的下巴。深呼吸后，将嘴贴近溺水者的嘴(全部密封，不漏气)，吹气扩张其胸部。空气吹入后，嘴巴和捏鼻子的手同时松开，溺水者的胸部在弹性的作用下收缩，气体从肺部排出。必要时，施救者可用手轻轻按压溺水者胸部，帮助其呼气。这样一直持续下去。
(4)、胸心按摩。溺水者被救上岸后，如发现溺水者心跳已停止或极微弱，应立即进行胸部按摩，可间接挤压心脏使其收缩、放松，以恢复泵血功能。胸部按摩和人工呼吸相结合，是挽救尚未死亡的溺水者生命，恢复其自主心跳和呼吸的重要手段。胸部按摩的具体方法是:溺水者仰面平躺在地上，施救者跪在溺水者大腿两侧或身旁，双掌合十，掌根抵住溺水者胸骨下端(儿童只需一掌；对于婴幼儿来说，只要三个手指)，伸直双臂，身体前倾，用身体的重量稳定地向下压，压力集中在手掌根部，使溺水者胸骨下沉约3-4厘米。然后上半身恢复，迅速放松双手，但掌根不离开位置。
动词 （verb的缩写）有序退出
第六，师生与家长讨论沟通。
#幼儿园预防溺水安全专题教育项目2#
活动目标:
1.在活动中体验、感受、了解和掌握预防溺水的安全要求，不在河流、池塘、水库等危险场所游泳、玩耍，形成自我保护的基本意识。
2.培养孩子热爱生命、珍惜生命的感情和态度。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
课件
活动流程:
首先，谈谈介绍。
1，对话:炎热的夏天已经悄然而至。夏天你最喜欢做什么？玩水需要注意什么？
第二，读故事，知道水很有趣，但也很危险。
1，听故事
2.沟通:
(1)皮皮猴去哪了？发生了什么事？
(2)皮皮猴为什么会掉到水里？
(3)谁救了皮皮猴？大眼猫为什么不自己下去救皮皮猴？他做得对吗？
(4)如果你是一只皮皮猴，你会怎么做？
3.还有哪些地方不能玩水，不能游泳？
(1)小河
(2)池塘
(3)水库
第三，我知道安全知识
(1)游泳工具有哪些？
(2)儿童应与成人一起游泳。
(3)你应该在正规的游泳池游泳。
(4)你应该在浅水区游泳，并在游泳前做热身运动。
活动扩展:
开展预防溺水知识竞赛有助于孩子们进一步巩固预防溺水的安全知识。
活动反映:
在活动中，孩子们可以积极参与，大胆探索和发现。回答问题时，孩子可以积极动脑，大胆表达。在活动中，孩子们知道哪些地方不能玩水，玩水要注意哪些安全。活动进行得很顺利。孩子们也学到了很多。但是安全教育要持之以恒，要时时刻刻提醒和教育。
#幼儿园预防溺水安全专题教育项目3#
活动准备:
1，一个视频；
2.一些溺水的图片；
3.模拟一些溺水的急救；
活动流程:
一、看图？老师:看，孩子们，照片里是谁？他怎么了？
第二，新拨款
1，游泳需要注意的问题:
引导孩子观看动画视频中中学生游泳的画面。
小组讨论:游泳要注意哪些问题？
老师总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2、说案例，孩子溺水而导致的死亡事故，然后引导孩子* * *结合溺水事故原因的分析，老师做了总结:
溺水原因主要有以下几点:年纪小，不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
三、溺水急救
(1)了解溺水的人如何将他救上岸。
老师做了详细的解释:
方法一:向落水者投掷救生圈、竹竿、木板等物后拖至岸边；方法二:如果没有救援设备，可以入水直接救援。(告诉孩子只有大人才能下水救人)
孩子发现有人溺水，无法冲进水中施救，应立即呼救；
按照老师的讲解方法，班上每两个孩子分成一组进行模拟演示，1扮演溺水者，1扮演救助者。每组轮流，其他同学仔细观察，最后做总结，指出优缺点。
(2)如何进行岸上急救？
老师详细解释了急救步骤:
第一步:溺水者被救上岸后，应立即张开嘴，清除口腔内的分泌物和其他异物。
第二步:控水。
施救者一条腿跪在地上，另一条腿跪着，把溺水者的腹部放在膝盖上，一只手托住他的头部，使他的嘴朝下，另一只手压住他的背部，使他腹部的水排出。第三步:如果溺水者意识不清，呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸，口对口吹气的方法通常有效。
第四步:注意在急救的同时拨打急救电话120到医院或者向附近的大人求助。
四、安全总结
1，儿童汇总:
通过这次活动你学到了什么？
2、教师总结:
生命只有一次，幸福在你手中。希望通过这次安全教育课，让孩子们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不要像兄弟姐妹一样带着孩子去危险的池塘、河流、水库，不要一个人去危险的地方玩水。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
请家长利用周末时间找书、上网，让孩子多了解一些预防溺水的知识，编故事。
#幼儿园预防溺水安全专题教育计划4#
活动目标:
1，知道防溺水的安全标志。
2、知道不要去海边、池塘等水多的地方玩，了解简单的自救方法。
活动准备:
安全标志和图片等。
活动流程:
1.问题介绍:现在是什么季节？我们用什么方法防暑降温？
2.展示安全标志的图片:这是什么标志？这是什么意思？请给个别孩子解释一下。这个标志会出现在哪里？给我看看照片。孩子们根据自己的经验还在哪里见过这个标志？
3.问题:怎样才能防止溺水？不要在有水的地方玩耍，远离池塘、沙井、河流等有水的地方。
4.向孩子简单介绍游泳的注意事项。
5、儿童场景演示:溺水自救法。
教师总结:
夏天是一个炎热的季节，也是一个雨季。我们必须在成人的陪同下进行水下活动。玩的时候远离水。
#幼儿园预防溺水安全专题教育计划5#
教学目标:
1，提高安全意识，学习溺水安全相关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的相关内容，要求每个孩子提高安全意识。
3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的分辨能力。
教学重点:
学习溺水安全基本知识，培养防范能力。
教学过程:
首先，对话介绍孩子。现在是什么季节？
现在是夏天，天气变得很热。如果你觉得热了，你该怎么办？但今年有几个孩子因为天热，悄悄在河塘里洗澡。你想知道他们洗澡时发生了什么吗？我告诉你，今年涪陵有几个孩子在河里淹死了，以后再也见不到父母了。他们那么穷，老师很难过，父母也很难过。
二、溺水预防教育孩子，如何才能预防自己发生溺水事故？我认为应该做到以下几点:
(一)、老师先给孩子讲了一些预防溺水的知识点。
(1)教育孩子，周末、节假日、寒暑假禁止在河流、池塘、无盖水井玩耍、游泳。不能单独或集体去池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育孩子在往返公园的路上不要在河里玩水、游泳。
(3)我们是幼儿园的孩子，很多同学不会游泳。如果我们发现一个孩子不小心掉进了河里、水库里、池塘里、井里等。，我们不能擅自下水救援。我们应该向成年人求助或拨打“110”。
(2)、老师讲例子，和孩子玩滑稽戏这学期_学校周末，几个孩子谈论到河边钓鱼，两个孩子不小心淹死了。这个悲惨的事实告诉我们什么？这些学生违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则？
(1)讨论:
这些孩子违反了哪些安全规则？
我们应该如何遵守安全规则？
(2)纠正孩子的错误。
(3)从这个事实谈一谈我们的体会。
(3)谈谈日常生活中如何预防溺水事故。
三、总结:
(1)你从这一课中学到了什么？
(2)老师总结:人的生命只有一次，幸福在你手中。希望你能通过这节课学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
#幼儿园预防溺水安全专题教育计划6#
活动目标:
1.在活动中体验、感受、了解和掌握基本的卫生和游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2.培养孩子热爱生命、珍惜生命的感情和态度。
活动准备:
课件，创设情境去海边游泳，水果，饮料，泳衣，救生圈等。
活动流程:
首先，创设情境，引入对话。
1，对话:炎热的夏天已经悄然而至。夏天你最喜欢参加什么活动？
2.创设情境，激发孩子的兴趣。播放沙滩游泳场景的视频，激发孩子参与的热情，营造一起出去游泳的情境。
第二，引导自主选择，辨别，学习食品卫生。
1，创设一个情境:在路上，大家都很渴，想买水果和饮料。
2.展示水果，孩子可以自主选择和辨别。
老师扮演水果店老板，展示两盘水果(一盘洗好的水果，另一盘有点烂)。请一些孩子选择。
3、明确饮食卫生。组织孩子讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
第三，自主讨论预防中暑。
1.创造一个情境，播放一段动画。老师们继续扮演老板的角色，给孩子们播放卡通片:播放卡通人物卢丹中暑的卡通片，组织孩子们讨论:卢丹为什么会晕倒？
2.通过讨论，老师总结道:
(1)中暑的原因或情况；
(2)如何预防中暑。
3.让孩子们讨论拯救卢蛋的方法。播放漫画的另一半，也就是卢丹得救的那一部分。
第四，模拟游泳情境，学习游泳安全知识。
1.到达目的地，营造游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲述溺水事故，吸引孩子的注意力。
2.老师播放游泳片，让孩子了解热身活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学会唱儿歌
1，老师总结:炎炎夏日，无论在家还是在外，都要注意健康安全。现在暑假快到了，每个学生和孩子都要注意这些问题，过一个健康安全的暑假。
2.师生用音乐学唱儿歌。
#幼儿园预防溺水安全专题教育计划7#
活动目标
1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有大人陪同的情况下不要去深水附近和危险的地方玩耍。
要准备的活动
1.多媒体教学资源:(1)有水的地方:湖边、河边、海边、游泳池等一组场景；(2)“猫咪咪落水”的故事。
2.相关多媒体教学资源，儿童学习资源《玩水要小心》。
开始部分
老师:孩子们喜欢玩水吗？
杨:是的。
老师:老师也喜欢玩水。你去过这些地方吗？
教师播放多媒体教学资源:有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等。).
老师:谁陪你？你怎么玩？(孩子回答)
基础部分
1.老师:小猫咪咪也喜欢去这些地方玩。(老师展示咪咪的图片。)然而，咪咪在水边发生了一件事，让咪咪再也不敢一个人下水。那是什么？请听这个故事。
教师播放多媒体教学资源(2):故事《落水的猫咪咪》。
问题:小猫咪咪是怎么跑出家门的？它在水边做了什么？为什么会掉到水里？如果没有鸭阿姨，小猫咪咪会怎么样？
总结:水边虽然好玩，但是又湿又滑，容易出危险。没有大人在身边，孩子们不能自己玩。
2.互动讨论:他们做得对吗？
播放多媒体教学资源或阅读“玩水要小心”的故事。问题:他们做得对吗？为什么？
(1)公园中央湖:爸爸妈妈带陶涛划船，陶涛躺在船边，拼命想够到湖中的水草，船被他压坏了。
(2)河边:一个人在挽着裤腿抓鱼的时候，Sunny站在狭窄的河边，伸出双手玩走平衡木的游戏。
(3)在海里:士兵不顾母亲的哭喊，去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的保护下跳进了海浪。
(4)游泳池里:婷婷在妈妈的帮助下玩游泳圈；丁丁站在游泳池边，模仿潜水员跳水。
总结:在水中玩耍时，一定不要远离大人，也要避免做危险的动作。
结尾部分:完成儿童学习资源的运营实践。
活动扩展
请家长和孩子一起阅读孩子的学习资源，在带领孩子到水边玩耍时，及时对孩子进行安全教育。
教学反思:
儿童预防溺水活动反映了夏天的到来。在水中游泳和划水已经成为儿童和成人的另一项有趣的活动，但其潜在的安全隐患最令人担忧。为了确保儿童的生命安全，防止溺水事故的发生，我们开展了“预防溺水”安全教育活动。首先，让孩子观看预防溺水安全教育片，让孩子更形象、直观地了解一些预防溺水的安全注意事项:不要只在池塘、河边或田里的水沟边玩水，不要单独和同伴在河边游泳，发生同伴溺水危险事故时及时向附近大人求助，不要自行组织救援。其次，教师通过讲事例、共同讨论等方式，教给孩子一些防身自救的知识，深化防溺水安全教育，让孩子掌握防身自救的知识，提高防身自救能力。这个班很多孩子放假都会回农村老家。农村有许多河流和池塘，因此预防溺水的教育尤为重要。在课堂上，真实案例的讨论过程中，大部分孩子都感受到了溺水的严重性，但溺水的概念模糊不清，无法理解。在讨论中，许多孩子透露，他们有过在河里或池塘里游泳的经历，但他们从来不明白其中的危险，只把它当作一件非常有趣的事情。而且，这和家庭教育有很大关系。很多家长重视这方面安全教育的孩子也会知道，在小河塘里游泳是很危险的。如果他们想游泳，他们应该去正规的游泳池，并在成人的陪同下随身携带安全保护设备。
通过一节课的学习，大部分孩子基本了解了游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，游泳池需要注意的安全事项。但是，安全教育需要家庭教育和家长的协助。
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