创意阅读节活动
创意阅读节活动方案1一、活动背景
“阅读是儿童智慧的窗口，是儿童心灵的大门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过读书节的活动，旨在激发师生的阅读兴趣，提高教师的职业道德和综合能力，规范幼儿的言行，促进幼儿良好行为习惯和思想品德的形成，让师生在快乐中学习，在学习中提高。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭中的阅读环境，提高家长的综合素质，实现家庭合作。
二、活动主题:
阅读美打开了一扇智慧之窗。
三、活动对象:
白药全体教职工，孩子，家长。
四、活动时间:
20xx 65438+10月8日-165438+10月30日。
动词 （verb的缩写）活动目标:
1，从小激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，提高孩子的阅读能力。
2.以读书节系列活动为载体，引导教师和幼儿与经典书籍交朋友，进一步营造浓厚的阅读氛围，推动建设优雅的幼儿园校园。
3.通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭阅读环境，实现家庭合作。
不及物动词活动内容和安排:
(1)第一阶段:创业阶段(65438+10月8日-65438+10月11)。
1，9月30日，上传活动总计划书，各位老师熟悉计划书内容，做好相关准备。(责任人:王艳老师)
2.布置幼儿园环境，营造书香氛围。
学校电子屏宣传:“阅读之美，开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕！”大厅里的电视显示了历年图书节的活动。(责任人:丁凌燕老师)
悬挂校园横幅:阅读之美，开启智慧之窗，为第五届读书节家长做准备，横幅:好书伴你我同行，柔软童心，启迪智慧(责任人:张钦迪老师)
3.65438年10月9日上午8: 30全体老师、孩子、家长齐聚操场，参加读书节开幕式。
(二)第二阶段:活动阶段(65438+10月13—165438+10月28日)
1，9月30日，各班给家长发了一封信，指导家长利用国庆假期，帮助带孩子逛逛书店、书店、图书馆，拓宽阅读渠道，增长孩子的见识。并收集家长发来的照片。65438+10月11前送到本等级负责人处包装。(负责人:大班:陈蓓老师，中班:费素雅老师，小班:杭燕老师)
2、10 6月13—10 10月31，各班举行“我带一本书，大家一起读”的好书分享活动。(让孩子带一两本好书，丰富充实班级的“阅读区”。小班的时候，老师会带领孩子们分享好书的阅读，中班的时候会播放《我最喜欢的故事》。可以在晨谈时间，也可以在下午点心后进行，活动过程记录在表格中)(负责人:刘佳丽老师)
3、10 6月13—118 10月28日，各班在班级校园网和家板报上设立家庭互动好书推荐专栏，指导家长如何做亲子阅读，营造家庭阅读氛围，共同成长。(要求:推荐的书籍适合这个年龄段的孩子。文字格式:推荐书名、绘本解读、阅读建议。一周一到两次。家乡联系板贴在友情提醒或家乡共育处，发到校园网好书推荐栏。)
4.6月中旬专家讲座，10:邀请专家为家长举办“寓阅读于愉悦与美好”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读兴趣。
5.6月下旬，10，老师们举办读书沙龙，交流读书心得(要求必须是原创，字数不少于1500)。(责任人:杭燕老师)
6、165438+10月“故事妈妈进课堂”活动。每周在各年级各班安排1家长，优秀生可结合我园特色绘本课程参加读书节闭幕式。(负责人:年级组长)
7、165438+10月3-7日，亲子自制书签大赛:请制作一个书签(可剪贴、绘画等。)与每位家长一起，充分调动孩子制作书签的积极性，大胆发挥孩子的想象力和创造力。通过制作书签，可以帮助他们更好的了解书签的作用，学习如何制作书签，萌发孩子对书籍的热爱。(责任人:高强老师)
8.6月165438+10月13日，在全园举办了一场“跳蚤书展”，让孩子们把自己读过的不想收藏的书带到学校，卖给其他孩子，实现了图书资源的共享。(责任人:陈蓓老师)
9.读书节系列活动比赛6月165438+10月19至10月21，小班“诗词颂”“读童谣”挑战赛，中班“好书推荐赛”，大班“故事演绎赛”(责任人:费素雅先生、王艳先生)。
6月10，6月11，邀请专家为老师做阅读讲座。
6月底，11，11，在家长中举办征文比赛，征集“我和孩子一起读书”。
对于以上所有活动，在活动前都会发布具体的活动计划或具体的活动要求。
(3)第三阶段:总结鉴定阶段(165438+10月24日-165438+10月28日)。
1.幼儿园选了《小书迷》《书香世家》《书香课堂》。(责任人:黄老师)
2.介绍阅读节系列的成果。(责任人:王艳老师)
3.165438+读书节闭幕式于10月28日举行。以表演报告的形式展示大赛中的精彩节目，同时进行“书香课堂”、“书香家庭”、“书香宝贝”的有奖活动。(责任人:高强老师)
七。其他事项:
1，各主题活动负责人要根据园区实际情况制定活动计划，积极组织协调人员，广泛收集读书节所有资料和活动，并归档。
2.做好读书节总结，收集第五届读书节家长反馈。(责任人:杭燕老师)
3.安排阅读节相关活动的新闻报道。(责任人:叶婷老师)
创意阅读节项目2一、指导思想
让师生近距离接触书籍，用阅读引领成长，积累文学细节，提升文学素养，在校内掀起浓郁的阅读氛围，让书籍飘遍校园。
二、活动的目的
1.通过活动，在班级、学校、家庭形成热爱阅读的良好氛围，使全校师生养成良好的阅读习惯。
2.使师生利用优诗朗诵这个平台更新知识，开阔视野，为终身学习和发展奠定基础。
3.通过活动，引导师生与经典书籍交朋友，营造良好的阅读氛围，为创建书香校园奠定基础，逐步形成独具特色的校园文化。
三、活动主题
享受阅读，一起成长。
四、活动时间
20xx年4月~ 10月
动词 （verb的缩写）组织领导
团队领导:xx
副组长:xx
成员:政教处、教务处、年级组长、各班班主任。
不及物动词活动要求
(1)第一阶段(4月初-5月中旬):营造阅读氛围。
通过班会、队会、校会、晨会等。，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传窗、校报、国旗下讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，推动活动的深入开展。
(2)第二阶段(5月中旬至6月底):培养阅读习惯。
充分发挥学校图书馆、班级小书架或图书角的作用，设立“好书推荐栏”，定期向学生推荐图书，设立“好书交流站”，开展“好书漂流”活动，鼓励学生分享好书。通过组织主题班会、书香课堂、举办读书沙龙等形式促进我校师生阅读习惯的养成。(3)第三阶段(暑假期间):亲子共读。
每个班级选择适合学生和家长共同阅读的书籍或文章，要求学生和家长共同阅读，并写出自己的阅读体会。
(4)第四阶段(5月-65438+10月):分享读书的乐趣。
组织学生开展多种形式的学生读书交流活动，并进行比较。开展“书香青年”、“书香家庭”、“书香课堂”评选表彰活动。推荐“书香男孩”1-2学生、“书香家庭”、“书香班”1-2学生参加区级评选。
七。活动内容和安排:
老师:
活动
1.组织参加20xx年“我是朗诵志愿者”校级报名选拔；市、区预赛、决赛3-4月政教处
2.制定20xx学校读书节活动方案。4月初，政教处
3.4月26日在学校广播电台介绍世界读书日，政教处
4、学校推荐4月第一季度20xx册，系政治处。
5.20xx校园读书节启动仪式。四月政教处
6、校园网打造20xx读书节页面4月教务处。
7、学校“图书漂流站”图书更换5月中旬，政教处。
8.在学校网站上推荐老师的阅读书籍，老师向学生推荐优秀书籍。五月教务处。
9.庆祝“六一”师生经典诵读活动。5月31，政治部。
10、“教师节”校园师生经典诵读活动9月政教处
学生:
活动
1.4月参加第十二届“税国文明”征文活动。
2.4-6月参加区里“谈家风，话和谐”系列主题活动。
3.4-8月开展“青少年传承中华传统美德”系列活动。
4.4-5月参加“中国移动杯”年度南京中小学“读书节”征文活动。
5.4-5月参加“我爱家乡”(静宁容)联动的中小学生读书会。
6.开展“青少年传承中华传统美德”教育活动4-5月教务处
7.4-7月参加“小读书郎”经典阅读活动及以此为基础的“传承经典”阅读知识竞赛。
8.参加南京市中小学生“孩子看南京”手绘明信片比赛。4-7月教务处。
9.4-7月参加“展源杯”南京市中小学生书画大赛。
10，校级、区级“书香青年”、“书香家庭”、“书香班级”评选。四月至五月
11.主题为“我读过的一本书”的班会May-10。学生事务办公室。
12，七八月份和父母一起看书。
13.每周四继续通过学校广播站播出“美国文学鉴赏”栏目。
14.参加南京市9-6月译林杯中小学生英语征文活动5438+00。
15，20xx读书节总结表彰10学生处
创意阅读节活动方案3一、指导思想:
为深入开展素质教育，打造“科学减负、激情课堂、活力校园”；德育为先、能力为先、全面发展的和谐氛围，激发学生学习和探究的兴趣和热情，让每一个学生都能享受读书的乐趣。为了促进良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节。
二、活动的目的:
1，增强教师的课改意识，促进每一位教师思考:如何面对主体；如何用发展的眼光看待学生；如何面对多变的课堂？
2.激发学生学习和探究的兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。
3.通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。
三、活动主题:
你我都为生机勃勃的校园增光添彩。
四。活动口号:
1.给校园注入活力，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
2.我学习，我快乐，我成长。
3、打造书香校园，打造人文九小。
4、多读书，读好书，会读书。
动词 （verb的缩写）活动时间:
20xx年9月———65438+20xx年2月。
六、读书节工作组:
组长:杨xx
副组长:李xx
队员:所有语文、数学、英语老师。
七。活动内容和安排:
具体时间安排详见每周工作要点提示。
(1)宣传投放阶段(时间:20xx年9月25日-20xx年9月30日)
1，9月27日集会开始，九亭小学首届学生读书节开幕式举行。
2.9月29日，《xx小学首届学生读书节活动方案》发放到各班。
3.9月30日，《xx小学首届学生读书节家校互动方案》发放给家长。
(二)组织实施阶段(时间:20x 65438+10月8日-20x 65438+20xx年2月)
1总经理综合系列活动安排:
(1)以班级为单位，开展献一书读百书活动。要求每个学生向班级捐赠至少一本自己读过的书，并带到班级，形成或完善班级图书角。10结束，上交班书角数码照片。学习委员会负责每周与其他班级交换不少于10册图书。
(2)请邀请一位儿童作家进校园，与青年读者零距离接触交流活动。(详见每周工作通知)
(3)对家中的小书架、书柜进行现场数码照片采集。(165438+十月底)
(4)开展一次亲子阅读动员活动，期末完成亲子阅读卡。(65438+二月底)
2.中国系列活动安排总经理:
各班通过下午课先组织班级再推荐校级比赛。
(1)高一:儿歌秀。10结尾
要求:朗诵一首自备的儿歌，有感情，动作自然。每个班有3个节目
(2)二年级:拼音竞赛。10结尾
要求:通过叫音节读一篇指定的纯拼音短文。每个班有3个人
(3)初三:讲名人经典故事。10结尾
要求:自带关于名人的感人故事。每节课2人，每人限时3-5分钟。
(4)四年级:散文诗歌朗诵比赛。10结尾
要求:自备短文或诗歌(古诗词除外)参加朗诵比赛。每个班有3个节目
(5)五年级:随笔阅读后的评价。165438+十月底
要求:阅读班里优秀的文章或书籍，指导读后感的写作。每堂课交3篇论文。
3、数学系列活动安排负责人:
(1)每个数学老师都对学生提出“三个一”的要求。
低年级每节课训练2分钟口算，中高年级每天做一道思维训练题。
每周进行一次数学练习。
每学期读一本数学课外读物。
(2)活动:
一、口算专家大赛。165438+十月底
b，数学博士竞赛。165438+十月底
(3)具体要求:
第一，以班级为单位，每个老师独立组织比赛。
每班推荐5名选手参加校级比赛，各年级备课组组长负责盘问。
口算专家大赛:一、二年级学生参加，时间5分钟，选出“口算专家”。
数学博士竞赛:初三、四、五年级学生参加，限时35分钟。“数学小博士”入选闭卷答案，“中央杯”数学竞赛推荐。
4.英语系列活动总经理:
(1)活动项目:
英语儿歌表演比赛。65438+二月中旬
英语课文阅读比赛。65438+二月中旬
(2)具体要求:
一是以班级为单位，各班老师独立组织比赛。
每个班级推荐3名选手参加校级比赛。
英语儿歌表演大赛面向一、二年级学生；英语课文阅读比赛是为三、四、五年级的学生举办的。(朗读的内容由本教材现场抽签决定)
(三)表彰展示阶段(时间:20xx 65438+2月底)
1.总结所有成绩，学校在每个项目中授予一定比例的小专家进行表彰。
2.根据每个单项成绩，学校为每个年级评选出一个班级，授予“九亭小学首届读书节优秀组织奖”。
3.在期末，阅读节的一些成果将通过画廊展示。
八。活动要求:
根据活动计划，全体师生在班里积极开展班级活动，对推荐的选手要认真辅导和培训。综合类比赛由班主任负责参加，其他比赛在老师指导下安排。